开展诚信教育活动方案3篇

精品模版范文第2页/共2页精品文档推荐开展诚信教育活动方案3篇打算是治理者举行战略与决策的工具，为了确保活动取得实效。方案的种类非常多，写法也非常灵便，详细的工作方案，能够减少工作中因意见别合而带来的摩擦。今天栏目小编整理了开展诚信教育活动方案，欢迎大伙儿参阅本文！

一、指导思想：在科学进展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，以庆祝建国__周年为主题，开展诚信教育系列活动，塑造高登学子良好形象，培养高尚的道德品质，探究“求知与做人”相整合的德育模式;引导学生说诚信，提高自我实现的需求。

1、制定班级《诚信公约》：各班在4月30日前送交教导处。

2、“诚信校园”主题班会：每班在4月30日前召开一次以“诚信”为主题的班会。

3、诚信故事会：每班在4月30日前召开一次以“诚信”为主题的故事会，评选本班的诚信之星。

4、诚信格言展：格言展以诚信为主题，使用稿纸抄写，要求迹清晰，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：学校和班级、姓名。由各班语文老师负责实施。

5、诚信考室：班主任要将诚信考试作为班级学风建设的抓手，重视面上学生争创过程中的学风营造，加强学生个体在争创过程中的监督;进一步完善争创活动中申请、审核、批准等环节流程。

6、诚信征文竞赛：本届征文竞赛以诚信为主题。文章必须由参赛学生自个儿撰写，别能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推举意见并署名。文章要求主题鲜亮、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。学生作文别超过。作文应使用稿纸，要求迹清晰，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：学校和班级、姓名。由各班语文老师负责实施。

环绕“资困、励志、强能、善施”的资助育人体系，结合我校实际，决定在我校受奖助学生中开展“爱心传递·感恩·诚信”系列主题教育活动，培养受奖助学生的爱心意识、感恩意识、诚信意识和社会责任，现将有关事项通知如下：

爱心传递·感恩·诚信

20__年5月—10月

(一)借助新媒体平台，经过文字、图片、漫画等形式对学生举行各项资助政策的宣传，营造“爱心传递·感恩·诚信”的浓郁氛围。(5月)

(二)开展以“爱心传递·感恩·诚信”为主题的经典诵读活动。以班级为单位集体诵读传统文化中有关“爱心传递·感恩·诚信”的经典格言、文章;或说一次诚信小故事，充分挖掘历史和现实日子中有关“爱心传递·感恩·诚信”的故事，以故事演说的形式宣扬“爱心传递·感恩·诚信”的重要意义。(6月，打算中要列出具体时刻及措施)

(三)“爱心传递”主题教育及实践活动

1.经过主题班会、先进典型事迹报告会、制作主题板报及宣传视频等各具特XXX的主题教育活动，加强个运气德、职业道德、社会公德教育，培养学生感恩励志的奋斗精神、崇德向善的道德风尚、扶贫济弱的责任担当。(5-6月，打算中要列出具体时刻及措施)

2.环绕“爱心传递”主题积极开展各种形式的志愿服务和社会实践活动，各院系依照实际事情至少开展2次活动。如走进老年养护院关爱老人、帮助老人;走进社区免费为空巢老人和留守儿童查体;为社区居民普及医学常识等。经过从“受助”到“助人”的实践，培养学生爱心意识、荣誉意识、责任担当。(7-9月，打算中要列出具体时刻及措施)

(四)对老生开展“感恩·诚信”主题班会，对新生开展“感恩·诚信”主题入学教育。强调“感恩·诚信”的重要性，树立感恩、诚信意识，为他们的健康成长打下坚实基础。(5-10月，新生入学教育放在9月，打算中要列出具体时刻及措施)

(五)以毕业生文明离校为契机，广泛开展诚信发誓、诚信答应活动，阐明按时还贷的重要性和逾期违约带来的别利妨碍，引导树立诚信意识，组织贷款毕业生签订诚信协议，增强信用约束力。(5-6月)

(六)开展“感恩于心·诚信于行”活动。组织受奖助学生开展校园志愿服务活动，维护校园学习日子环境，积极营造良好校园文化氛围。加强大学生XXX核心价值观教育，加强对学生知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育和引导，经过多种活动形式，表达对祖国的热爱之情、对父母、老师、学校的感恩之心。(5-10月，除暑假期间，每个月至少开展一次，打算中要列出具体时刻及措施)

(七)开展“爱在心底，感恩父母”活动。经过v信、扣扣、短信等形式对父母讲讲知心话，办一期主题为感恩父母的黑板报、宣传栏，征集三行亲情诗和感恩小视频等活动形式，体味母爱父爱的伟大，知道得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。也可自行设计开展活动，将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动谢谢与关心他人，知道得助人、回馈他人，培养感恩的心，做一具感恩的人。(5月，打算中要列出具体措施)

(八)开展征文活动(5月)

1.征文主题

爱心传递·感恩·诚信

2.征文对象

已享受奖助政策的在校生，其他学生也可参加。

3.征文要求

主题鲜亮，内容充实，感情真挚，体裁别限，1500字以内;内容真实，严禁抄袭，一经发觉，取消参评资格。

4.征文选送

每个院(系)择优推举3-5篇，并于5月30日之前以院系为单位报送。

5.征文评审及奖项设置

征文截止后，学生资助治理中心组织评审，选出优秀作品，一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。

活动期间，各院系要及时上报工作案例与典型材料，具体要求如下：工作案例以图文并茂的形式报送，文字材料包括某项活动内容、具体形式、学生参与事情、取得的成效等;照片、视频的存储介质为DVD或优盘，照片应为jpg格式，分辨率别小于600__800，有条件的院系推举使用高清设备拍摄，画幅比例为16：9。优秀学生事迹材料包括个人简介、个人事迹和照片三部分，个人事迹以活动中的突出表现或一具典型事迹为主线，主题突出、语言流畅。

1.高度重视，精心组织。各院系要充分认识本次系列活动的重要意义，别局限于受奖助学生，经过学生喜闻乐见的形式开展活动，使活动切实取得实效，并将“爱心传递·感恩·诚信”教育融入日常的教育、治理和服务中，推进“爱心传递·感恩·诚信”教育常态化，帮助学生立德、立言、立行。

2.积极宣传，广泛动员。各院系要充分利用宣传栏、某网战、v信等载体大力宣传，促进学生树立“爱心传递·感恩·诚信”意识，积极动员学生参与到活动中来，将“爱心传递·感恩·诚信”化为自觉的行为，立志成长成才，努力营造“爱心传递·感恩·诚信”主题教育的良好氛围。

3.仔细总结，及时报送。各院系要按照活动方案要求的时刻保质保量的上交作品，在活动中要注重收集图片、微视频等活动资料，在活动结束后，各系(院)要对活动事情举行仔细总结，凝练成功做法，塑造教育品牌。

一、实施诚信教育进学校进课堂

要将诚信教育纳入一般中小学教育和中等职业学校职业技能培训课程，多方面、全方位举行诚信教育，建立健全诚信道德培养机制，提高学生的诚信品质，使诚信道德内化于心，外化于行。各学校要结合XXX核心价值体系教育、传统文化教育、未成年人思想道德建设、学校德育工作、师德师风建设、创建全国文明都市等，结合学生年龄、学段实际与学科教学特点，深入开展中小学生诚信教育，要注意挖掘教材中的诚信教育因素，努力贴近学生的思想和日子实际，能恰到好处地在学科教学中融合诚信教育，做到潜移默化，润物无声。要在中小学生中适时开展征信知识教学，别断深化诚信教育内容。

利用“国旗下的说话”举办“让诚信与我们同行”道德教育专题说座。以学校或班级为单位，组织召开“人人知诚信，人人守诚信”的主题校会、主题班会。开展“诚信活动周”“校园诚信行动打算”等公益活动。举办以“诚信在我心，诚信看我行”为主题的读书、征文、演说、说美德故事、“诚信小手拉大手”等系列活动。要结合学生日常行为规范教育，创设“诚信道德小银行”“诚信校园小超市”“无人监考诚信考试”“校外诚信监督员”等自律与他律相结合的诚信品质特群实践活动。

可充分利用本土化德育基地、传统文化教育基地，创建青青年诚信文化教育基地，发挥青青年诚信宣传示范效应。可选派优秀“信用说师”，定期开展“诚信文化主题说座”，进一步哺育诚信文化理念，弘扬诚信传统美德，在广阔青青年中形成老实守信的浓厚氛围。

持续开展“诚信文化教育试点学校”建设：即以“试点学校”为示范，全面开展社会信用文化的普及和全民信用意识的提升，打造良好信用环境，促进经济社会进展。试点推行人行成都分行、省发改委、省教育厅、团省委等4部门联合建立的中小学校园诚信文化教育模式——“一人一校一队”活动，即：选择一名诚信知识教育专家，组建一支信用宣传志愿队伍，对口负责一具试点中小学校的诚信文化宣传教育工作。利用每年9月20日“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学生弘扬和哺育民族精神教育月”及“3·15”消费者权益爱护日等活动契机，组织广阔学生参加诚信教育活动。

1.建立诚信宣传联络员制度。各学校、各单位原则上由主抓信用体系建设或德育工作的科室或部门负责人，担任本学校、本单位的诚信宣传联络员，要紧负责诚信宣传教育工作联络沟通。

2.建立诚信素养评价制度。对学生的诚信品质，要纳入对学生的综合素养评价之中，经过平常的学习了解、行为观看、活动表现等，结合学生自评、同学互评、班组测评、任课教师评价、班主任评价等，形成对学生诚信品质的形成定性评价，对诚信典型事例作好记录，并将相关档案资料装入学生成长袋中。

3.建立诚信教育研究制度。鼓舞、支持各级各类学校开展学生诚信教育、社会信用建设理论与实践咨询题的研究。针对社会诚信缺失的突出咨询题，以教育科研课题、“微课题”的方式，展开深入研究，努力探究出标本兼治、可操作的教育实践模式和诚信人才培养机制，从而助力提升全社会的信用水平。