幼儿园小班科学领域教案《脸上有什么》含反思

幼儿园小班科学领域教课设计《脸上有什么》含反省《小班科学科技领域教课设计《脸上有什么》含反省》这是优异的小班科学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学科技领域教课设计《脸上有什么》含反省！院校教育科学活动教课设计：我的脸上有什么设计企图：五官是孩子们身上重要的脏器，他们无时不刻地感觉着它们的存在，但关于小年纪的孩子来说，他们未必懂不论如何去保护这些重要的器官。活动以有为出发点，着重孩子自己的视听享受，在体验中感知着它们感觉的重要，逐渐激发认可感。活动名称：我的脸上有什么活动目的：感知自己五官的特色，激发幼儿对自己的喜欢与唤醒爱惜。要点难点：自我感觉、探究，感知五官的特色。小班科学领域教课设计《脸上有什么》活动准备：1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各样甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物件若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。活动流程：引起兴趣——操作探究——沟通协调——操作探究——沟通协调——拓展延长活动过程：1、引起兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么？（幼儿叙述，出示娃娃脸，一一摆放。）它们厚在小脸的什么地方？儿歌：鼻子本事大，长在脸的最中央。鼻子上边是眼睛，鼻子下边是嘴巴。耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探究师：旁边有很多东西，你能够自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么奥密。（幼儿自主选择物件，感觉探究。）注意感悟指引幼儿运用各样感官感想探究。3、沟通协调方才你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻滋味和呼吸、小耳朵能够听声音、小嘴巴会吃到东西和说话，它们的本事可真大！4、操作探究假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？这里有很多东西，你能够戴上试一试，看看会发生什么事情？（幼儿自主选择物件，感觉探究。）5、沟通协调戴上了这些东西，感觉怎么样？想想为何能够这样？小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，因此我们要好好保护它们！6、拓展延长（放一段噪音，音量大一些。）这个声音听上去如何？为何要蒙住耳朵？（保护）那你们知道如何来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼儿叙述。（注意互动）教课反省经过本课学习，幼儿有了很深的认识，从对形体的模糊渐渐到能跟从教师的指令清晰达成正确的指法。幼儿教育从最先的不理解，不采取，经过教师的指引和新游戏，慢慢的开始对本课以理解，采取的手法轻松快乐的接受本课。在感情上幼儿会踊跃的参加活动，踊跃讲话。知识，有儿学会了五官的正确的发音。技术：幼儿能随着教师的指令清楚的找到自己的五官。幼儿在学习的方面我们应当参加肢体动作，这样幼儿才能够正确的认识自己的形体，关于个体差别，我们要用此外正确指引的原理来指引他们。小班化科学领域教课设计《脸上有什么》不含反省这篇文章共3559字。有关文章《小班教课设计《长长的海带》》：小班教课设计《长长的海带》合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿知道海带的多种吃法及吃海带的利处，教育工作幼儿爱吃海带，使幼儿知道海带的名称、主要包含特色和生长环境以及干、湿海带的不一样，发展幼儿的感知能力，快来看看公立学校小班《长长的海带》教课设计吧。《小班教课设计《奇特的鸡蛋》》：小班教课设计《奇特的鸡蛋》合用于小班的科学篇章教课活动中间，让幼儿察看比较生鸡