小学美术湘美版 二年级下册 第20课《小泥人》

小学美术美版二年级下册第20《小泥人》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

1.认民间泥人的形态、色彩、纹特征及作品内;2.能用揉、压、捏、按、贴等能进行基本体的组创作有趣的泥人;3.感泥(立体泥塑艺特点。2

本课小泥人教学是针对二年级孩通过捏制小泥,让儿童认识解体的基本结构特征在搓捏接的过程中逐步掌握泥塑人物造型的基本方法和制作步,塑造出自己熟悉的、常见的、生活中有趣的人物形象。小泥人并能用适当的方法装饰打扮人,表现出人物的表情性格态等方面的让学生有意识地通过捏制活动来表达自己的情,发展有个性的表现力。3

重点:在活动中掌握捏小泥人的法。难点:概表现泥人生动的动;2.能用“具象或抽象”的图案装饰泥人。4

第一学时4.1.14.1.24.1.34.1.4

一、课堂导入今天老师给大家带来了一个新朋你们看它来了视频《会动的小泥人》。它是一个会动的小泥,你们喜欢它?那谁想拥有一个这样的好朋友?那这节课我们就来学一学“小泥人”的制作方法。让它也成为你的好朋!二、讲授新课

1、出示课题《小泥人》2、制作泥人有很多种材,谁举个例:橡皮泥、质粘土、泥)在作之前我们先了解一下泥塑历史。民间泥:《泥人张》、《惠山泥人》。3、师示范要想学好手捏泥,首先要有一个泥人粗胚。取一块,搓一下变成泥柱用口处在泥柱上端轻轻掐一,头就出来了,用刀在下部切一,腿有,手臂有两种做法一是从肩膀下直接往下,还有一种在肩膀上戳一个,另外搓一个泥条把它放进,抹平,小泥人就做好了看我的小泥人能站住么?示捏小泥人要注意重心问,腿太细了就站不,腿要粗写才能站住。4、用过的方法搓掐切捏戳接抹5、学生动手做粗,我给你的时间是4钟可以站着也可以坐着。找适合自己的方法。6、捏一个小泥人需要多少种技?视频民间大师讲授技:轻轻一撸头发就出来,一搓使劲一捺肩膀就有,摘推以使物体表面更加光,捏一捏小手就出来包特别适合做衣,借助工具轻轻一拉平整的块面就出来了小剪刀剪一剪小手指有,扳可以改变人物的动,镶别适合衣服上的小装,拍一拍可以使泥更结,滚捻以捻一些细条、小珠戳可以装头、手,格可以格出花纹装上头小泥人就做好了。7、种技,你记住哪些?说一说:8看看我的小泥人它不想这样静地站他想活动一下筋,想运动一下你愿意和他一起运动么老有个小要求一同学们跟着音乐要大幅度的跳,二是音乐停止的时候你的动作不要变换。起立!随着音乐动起来,要张,心些。视频停看片你们都什么部位动起?你们跳的那样开不心这样的站着呢,你帮我动起来吧学生动。你们刚才用什么方法把它动起来?老师教你们一个新的技法“扳扳动小泥人的腰、四肢、手,小人的动态就会发生改变。试一试选择一个有趣的动态告诉老!9、看其他小泥人是怎么动起来:

动态动作都花了不少心思,哪些得我们学你喜欢作品什么大师学生10面师傅是怎样塑造?这一个拉面师你们想知道这个拉面师傅是怎样一步一步被制作出来的?好我们一起来看一,先有一个小泥人粗,然后给他穿上衣,衣服哪来的呢先泥球压成一,然后用泥刀轻轻的刻画一,上泥条和泥球,用泥笔刻画一下,漂亮的小背心就有了,然后我们给他上。用同样的方法做裤子。加上小,贴上五官,手里加上拉面,好了我们请这位拉面师傅给我们表演一下他的拉面技术。他的拉面技术非常不错是不是。

11、鲜族女孩是怎样塑造出来这是一个朝鲜族姑你看她敲着长鼓,想知道她是怎样被制造出来的吗?还是先有一个人的粗,给她装上辫用泥片给她包上裙,加上衣袖和五官刻一,裙子上有了花加上长鼓调整姿,好了我请她到舞台上给我们唱一曲吧12、们是否有了启发,泥人制作