九年级上册期中化学知识点

九年级上册期中化学知识点化学内容一般分为生物化学、有机化学、高分子化学、应用化学和化学工程学、物理化学、无机化学等七大类共80项，实际包括了七大分支学科。下面是整理的九年级上册期中化学学问点，仅供参考盼望能够帮忙到大家。

九年级上册期中化学学问点

根底概念

1、化学是一门讨论物质的组成、构造、性质以及变化规律的以试验为根底自然科学。物理和化学的共同点:都是以试验为根底的自然科学.

2、化学变化和物理变化的根本区分是:有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。

3、物理性质----状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。

4、化学性质----氧化性、复原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。

5、绿色粉末碱式碳酸铜加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口消失小水滴，③石灰水变浑浊。Cu2(OH)2CO3--

6、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，创造很早，对世界文明作出过巨大奉献。

一空气学问点

1、空气中氧气含量的测定:试验现象:

①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，

②同时钟罩内水面渐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。

若测得水面上升小于1/5体积的缘由可能是:

①红磷缺乏，氧气没有全部消耗完

②装置漏气

③没有冷却到室温就翻开弹簧夹。

2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。

3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4∶1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。

4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。

水的学问点

1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球外表积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不匀称。

2、水的污染来自于

①工厂生产中的废渣、废水、废气，②生活污水的任意排放，③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。

3、预防和消退对水源的污染，爱护和改善水质，需实行的措施:

①加强对水质的监测，②工业“三废”要经过处理后再排放，

③农业上要合理(不是制止)使用化肥和农药等。

4、电解水试验可证明:水是由氢元素和氧元素组成的;在化学变化中，分子可以分成原子，而原子却不能再分。

5、电解水中正极产生氧气，负极产生氢气，体积比(分子个数比)为1∶2，质量比为8∶1，在试验中常加稀H2SO4和NaOH来增加水的导电性。通的是直流电。

碳单质的性质和用途

1.金刚石是无色透亮、正八面体的固体，是自然存在最硬的物质，可用于刻划玻璃，切割大理石，作钻头、装饰品等。

2.石墨是深灰色、有金属光泽、细鳞片状的固体，石墨很软，可用于制作铅笔芯;有优良的导电性，可制作电极。

3.C60分子是由60个碳原子构成的足球状分子，可用于超导体，新材料等。

4.这几种碳单质的物理性质、用途存在很大的差异，是由于碳原子的排列方式不同。

5.碳单质的化学性质

常温下：化学性质不活泼。

高温下：能与多种物质发生反响。

⑴可燃性：

氧气充分时：C+O2点燃CO2。

氧气缺乏时：2C+O2点燃2CO。

留意：碳在空气中燃烧常同时发生上述两个反响，由于氧气不充分时，碳燃烧很不充分，放热少，且生成有毒的CO气体，所以应保持空气流通，让碳充分燃烧。

⑵复原性：

①碳复原氧化铜：2CuO+C高温2Cu+CO2↑氧化剂：氧化铜，复原剂：C。

现象：黑色粉末渐渐变红色，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

②碳复原CO2：CO2+C高温2CO氧化剂：CO2，复原剂：C。

初中化学之最学问点

1.地壳中含量最多的金属元素是铝。

2.地壳中含量最多的非金属元素是氧。

3.空气中含量最多的物质是氮气

4.自然存在最硬的物质是金刚石。

5.最简洁的有机物是甲烷。

6.金属活动挨次表中活动性最强的金属是钾。

7.相对分子质量最小的氧化物是水。最简洁的有机化合物CH4