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和暖便如掌心化雪,静静融入孩子们卑微的心灵。下面是我整理的关于《掌心化雪》阅读题目及其参考答案,梦想对大家有扶助。

《掌心化雪》阅读原文

⑴那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

⑵大冬天里,雪花飘得精细。她很想要一件温和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得弱小的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟抖动。

⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:"这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。'

⑷她恐慌地答:"我不冷。'转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的困苦。

⑸语文课,她拿出课本来,打定做笔记。语文老师突然宣布:"这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。'

⑹教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下推测,会是什么呢?

⑺很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:"雪是美的,也是冷的。'她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,由于她的劳绩一向不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。

⑻改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:"雪在掌心,会静静溶解成暖暖的水的。'这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊疑的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

⑼奖品搬上讲台,一等奖的奖品是美丽的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

⑽在强烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静静静地溶解了,润湿润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围

巾,戴着那副棉手套,酷寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一向到春暖花开。⑾后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以充裕地享受生活。挚友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:"来,宝物们,我们来做个嬉戏。'

⑿她的嬉戏,花招百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在嬉戏中胜出的孩子,会得到她的奖品衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的赏赐。和暖便如掌心化雪,静静融入孩子们卑微的心灵。

《掌心化雪》阅读题目

21.选文第⑵段画线的句子中"压'字用得精练、切实,请作概括分析。

22.语文老师为什么把"她'描写的"雪是美的,也是冷的'确定为唯一的一等奖?

23.选文中语文老师形象鲜明,请结合选文分析,语文老师是一个怎样的人。

24.在⑾⑿段中,"她'一次次跑到福利院,和孩子们做嬉戏,给他们发奖品,为什么?

25.选文的题目"掌心化雪'用了比喻的手法,请你联系全文说说"掌心化雪'的意思。

《掌心化雪》阅读答案

21."压'字写出了"她'深知家境的贫寒,理解母亲的愁苦,为扶助家庭解压,强行压制内心的欲望。

22.⑴这句话写出了"她'的自身感受,文字质朴、自然,具有确定的哲理。⑵表达了语文老师对"她'的关切和保护⑶同时也表达了语文老师对"她'是激励。

23.关切保护学生;教导方法科学、高明。

24.要点:①受语文老师的影响②用实际行动和暖孩子们的心③回报社会

25."掌心化雪'本来是指雪在掌心,会逐渐化成水。这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱,能让学生觉得和暖,感受鼓舞。

看过"

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