小学音乐苏少版六年级下册第四单元《苏木地伟 什么结籽高又高》

小音苏版年下第单《：木伟什结高高优课开教教资证试讲案1

1.过欣赏电影《刘三姐》片了解刘三姐以及与其相关的音乐文化。2.够用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲《什么结籽高又高》。3.过欣赏、演唱、表演、体验等方法理解和感受对山,激发学生对山歌的喜爱,强学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化的民族意识。2

《什么结籽高又高》这首歌曲选自歌舞剧《刘三姐由著名音乐家雷振邦编,乐素材多来自于广西壮族自治区是一首活泼风趣流传很广的歌曲。歌曲为五声徵调,用四二拍、四三拍变换节,用领唱、合唱的形,使渲染情绪的衬“哎带有某种“呼唤性,满着积极乐观的情绪形成了歌曲淳朴诙谐的风格。这首歌曲带有浓郁的地方色歌词口头化、生活化犹一首充满生活情趣的即兴创作。基于以上分析本课采“激情导入——情演唱——动欣赏——乐拓展”合课堂模式。34

4.1.1

第一学时(一、师带领学生走“山。1.:先,师想和同学们分享一断音乐视,大家看一看表演者用了什么样的演唱形?师点击幻灯,播放电影《刘三姐对山歌视频片断。师在生回答的过程中逐步引导学生说出:“对山歌和“一领中和”2.:下来,让我们加入到对山歌的队伍感受一下现场是什么样的一种?我们一起边拍手边感受。师点击幻灯,播放电影《刘三姐对山歌视频片断。师请同学们看一下歌,“鸭子、大船、荷叶、鸳这都是劳动人民熟悉的事,以说“对山歌的内容都是来源于什

师小结对山歌的内容是和劳动人民的生产、生活紧密相,他们即兴编唱抒发情感的。可见劳人民是很聪明的,有智慧的。3.:说这,们不得不提一下视频中这位领唱的姑,道她是谁吗师点击幻灯,介绍“刘三姐”以及与其相关的音乐文化。师这位具有一副好嗓音的姑娘叫做刘三姐。她是广西壮族民间传说人物。相传她为唐代壮族农家女年幼聪颖过人,视为神女。十二岁能通经,物索歌。自编自,歌如泉涌,优美动人故“歌仙之誉三三又称歌仙节相传就是壮族地区为了纪念刘三姐而形成的民俗节日。(二、师新授《什么结籽高又高生学习对山歌”1.:三姐动听的歌声传唱了一代又一代今,老师就带着同学们来学一学刘,们也来对一对山歌。刚才我们了解到对山歌时是一问一答的。那我将围绕这4个作物先来问,带会请你们用相同的旋律回答我。我在唱的时,请同学们轻声跟着唱一下。师范唱歌曲《什么结籽高又高》第一段。2.:们有答案了吗下,我来唱问题先请个别同学说一下答案,后大家一起唱和我问的一样的旋律回答我。师唱问题部,学生唱答案部分(学生唱的过教师与学生共同决歌“棒棒敲这个难点处。师同学们学的真!下我们就合作来唱一遍你们唱红色部分我和”蓝色部分。(讲解第一小节“哎”的演唱。)生领”第二段师“和第二段。3.示歌曲名字。师我们刚才学唱的是歌舞剧《刘三姐》中的歌曲《什么结籽高又高》。请同学们和老师合作来完整唱一,你们来领”第一段,我来“和第一段。第二段咱们交换。师生合作演唱歌曲《什么结籽高又高》。师同学们唱得非常好。让我们完整地把歌曲齐唱一遍。4.:同学们发现没,齐唱的演唱效果“一领众和”的演唱效果一样吗?师“领中和的演唱效果更能体现“对山歌的热闹、愉快的氛围。除“一领中和”的方式歌曲中还用到了“变换拍子”创作手法来表现歌曲情绪看歌曲拍号有几?3/4是出现在什么位?(师解释变换拍的定义。(三、师生合作表演“歌。师现在,我们就来模拟一“对山歌的场面。我来做问的领,们推荐出4名的领唱。其余同学分为两部分来扮演众人给咱“和”(师布置好场景后提示学生:然是对歌那么就有比赛的意味。我们要尽可能的营造出赛歌的氛,大家可以在唱的时加一些动作)表演分为2组第一组为师生合作表演。第二组请生合表演。

每组表演过,颁发“小歌仙”称号给领唱的同学。(四、师生合作创“山歌”歌词。师对山歌是一问一答地即兴编唱。下,们就来即兴地创编一下歌词。我创编了问,请你们创编答案。师点击幻灯片出示问:哎……么花儿季开,春季开什么花儿夏季开哎,夏季开,什么花儿秋季开哎什么花儿冬季开,什么花儿秋季开,什么花儿冬季开?师生合作进行汇报表演。(五、师生合作“山歌”。师今天,我们了解了对山歌”