小学音乐冀少版四年级上册第四单元《唱歌小小足球赛》

小音冀版年上第单《歌：小小足赛优课开教教资证试讲案1

1.知目:掌握歌曲基本节奏,灵活运用休止上、下滑音唱法。2.能目:培养学生自然、有情的演唱歌,增加学生的演唱能力与表现能力。3.情目:通过本课学习引学生关注足球、热爱足球。教学难点歌曲中“哎呀呀”哈哈”中休止符的掌握以及附点音符的掌歌旋律的准确性声并茂地演唱并做到整齐统一。2

这个年纪的孩子活泼、好,非喜欢体育运动特别是参加足球比赛。3

教学重点准确、自然、有表情地演唱歌曲。教学难点歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否准确掌完整演唱。4

4.1.1

一、曲导入1.师:同学们你喜欢运动吗?那们都喜欢哪些运动项目?2.师:张老师也是一位体育爱好,们想知道老师最喜欢什么运动?下面让我们从首歌曲中寻找答案?播歌《生命之杯》3.师是,张老师最喜欢足球这项运,如国际足联主席布拉特所说的那,世界上有两种通用的语,一种是音乐,另种就是足,所以张老师喜欢看足球比赛。刚才我们欣赏到的是1998年国世界杯足球赛主题生命之杯这首歌曲中蕴涵的丰富节奏感和火一样蓬勃的热力激情与足球这项运动堪称是绝!二、新课教学(一解决教学难点(弱起)。1.师:每当球员们要准备射门的我的心情就特别激有时候甚至只能用歌声来表达我的感情,在没进球的时我失望极常会这样念到——

(图片一“呀呀呀呀呀呀呀哎呀呀呀呀呀呀”师你来做一做。2.师“”是一个什么符号(止。这个八分休止符要求我们在这里停顿半,因此我可以在这里小小的换上一口,是千万要把后面“字跟上去(*注意发声技巧3.师我加上旋律来试试(唱二,要:在唱这些词的时,舌头灵活一,声音像拍球一样有弹性)4.师刚我们表现的是没进球情,可是进球的时,我的心情又不一样了通常会哈哈“来表,你们来替我唱一唱!(图片二“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈„„”师能做得跳跃一点吗(强调音的跳跃和圆)5.让我们完整的将两种情绪表达一下!(1)望的情(2)激动、兴奋的情绪。(二初听歌,学会用切分节奏喊口号。师今,我将和同学们一起去观一场精彩的足球,让我们一起去领略这支小小足球队的风采吧1.出课,播放歌曲《小小足赛(音)。2.师:同学们这小小足球赛精彩这首歌曲中有两句喊出来的口号而不是唱出来的,你们注意到了吗?能出来?生视歌谱按节奏喊口)十号射门师口为了振奋球员的精,喊起来一定要整齐并且铿锵有所以都有固定的节奏出切分节奏与挥拍图示),在先听老师来读一读老师挥拍喊口号)(三学习歌曲第一段。1.老弹钢琴范唱师前场的比赛情况怎么样?你听出来了?同学们再仔细聆听一遍。师是,比赛情况好像不妙,让们扮演解说员去深入地了解一下现场的情况!2.分句学唱歌曲。(1)师:瞧瞧现场什么模?出示第一句歌老师范学生学唱(2)师:该我们的球员上场了看情况怎么样?(出示第二句歌谱,老范唱,学生学唱)(3)师:看看观众们心情如何?果怎么样?(出示第三句歌老师范,学生学唱(*每个节奏都要做到准,尤其注意出现问题及时解准备好各种音乐符号和重点节奏的卡片3.生跟琴完整演唱第一段歌曲。师请学们完整的演唱第一段歌曲!(跟琴演唱歌曲第一)4.处理歌曲。

师我到同学们都很努力的演唱歌,能有些地方还不够熟,没系我再来练习练习。5.生入情绪演唱第一段歌曲。要求强调轻快、跳跃、连,失望的情绪)(播放伴奏视频6.德育教育。师孩们前场的比赛我们输我心里非常的难,这不由得让我想起了现在中国的足球赛事,中国的足球队什么总是和非洲、欧洲那些国家有差距?其实很简单在非洲和欧洲那些国,人们从小就把足球当成一种生,像我们每天要吃饭、喝水一,不仅是一种需要,更多的是一种惯我们中国球员素质并不,如果我们能像其他国家的人们一样从就将足球融入我们的生,坚持练,团结一总有一,我们也能有他们一样的优异成绩!(四学唱歌曲第二段。师好孩子们接来我们一起看看下半场的比,让我们一起轻声的演唱一遍歌曲的第二段。1.师一起演唱歌曲第二段。2.处理歌曲。(情、节奏、音,过对比教学法讲解上滑音和下滑)3.按情绪要求完整演唱第二段。(五按情绪完整的演唱全曲。三、歌曲表现1.分组练习。师孩们歌我们学会了,不道你们最喜欢那个角色接下来我们就一起来扮演这些可爱的角色吧(分解说员球员、啦啦队、说唱部分单独一)2.表。播《小小足球赛》)(*注分清楚角色尽让学生讨,第一遍看歌谱演第二遍看视频表演)四、老师小结。师看孩子们的表演呀,顿时我觉得自己来到