远程培训学习心得

第第页远程培训学习心得远程培训学习心得1

趣者，学之师也——如何有效地激发同学的学习动机之我见

动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图到达目标的一种动因、内在力气。

同学的学习动机是学习过程的核心。能使同学在愉悦的气氛中学习，唤起同学剧烈的求知欲望，是教学胜利的关键，是教师的一项重要任务。

托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制，而是激发同学的学习动机。”所以，只有培育和激发同学的学习动机，才能调动同学学习的主动性,提高学习成果，才能提升教育教学质量。

那么，在实际教学中，教师应怎样才能激发同学的学习动机呢?

爱因斯坦说过:“爱好与爱好是最好的教师。”都说爱好是最好的教师。结合十几年的教学心得，我也认为千教万教还得围绕“趣”字做文章。

趣——就是激发同学的学习爱好。孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培育同学的学习爱好，让同学在开心的气氛中学习，是调动同学学习主动性，是激发同学的学习动机，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻同学过重负担的根本措施。

导入新课是激趣的好时机。俗话说“良好的开端是胜利的一半”。新课的导入就好比提琴家上弦，唱歌家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或唱歌奠定了根底。同样，好的导入能集中同学的留意力，使同学很快进入学习状态。为此，我们应常常从教材的特点动身，通过各种手段导入新课，启发同学的奇怪   心，把同学学习的外在爱好引入内在爱好，由抽象思维逐步转入想象思维，从而培育了同学的学习爱好。

俗语又云“爱好是学习的先导”。笔者从教十几二十载，深深体会到孔老所云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”平常生活中我们该有所感悟，如我家小儿，叫他说书本上的东西，有时一问三不知。什么漫画卡通、灰太狼、蓝猫等却如数家珍，倒背如流……这就是爱好之表达。我曾试着陪小儿看《猫和老鼠》，结果健忘的我竟然在捧腹之后难忘剧情。竟也喜爱上漫画卡通了。由此可见，“爱好，是学习的最好教师”这话不假啊!

由此，笔者也悟一真理：“乐之者方为好之者，好之者才为知之者。”

当然，“趣”在这里包罗万象，如：同学心目中有‘趣’的教师;有‘趣’的学习方法;有‘趣’的学习环境;有‘趣’的生活圈等。因此，作为教者，我们应当抓住同学的心理特征，从而培育同学学习爱好，让他们自觉学习。

诚然，以上只是我个人的片面看法而已。在新课改的新形势下，各位教者仁者见仁，智者见智，方法多变，教法教法，贵在得法。总而言之，教师不管采纳哪种方法教学，一切都是为了更好地激发同学的学习动机，调动他们的主动性，提高教学质量。教师假设能巧用一切策略，“趣”字当头，就能如鱼得水地驰骋于教学之中。

但，现代教育理念又“怎一个‘趣’字了得”呀!

远程培训学习心得2

炎炎夏日，暑期活动丰富多彩，而“新课程网络培训”那么给了我们一次“充电”的时机。一杯清茶，一台电脑，让我的心在这高温天里沉静下来。学习是可以带来欢乐的，课程中关于“阅读”的目标、教学及评价这一环节，我感受颇深，特殊是其中谈到“依据阅读是对话的熟悉，师生双方在教学中如何定位”这一话题，我不由得与自己平日的教学工作相联系。

自我校开展生本学习以来，同学已经初步具备了自主学习的力量。在此期间，我充分意识到在课堂上自主学习并不能“大甩手”，想要提高学习力量那么离不开有效的引导，特殊是阅读教学要给同学供给自主学习的时间和空间，让同学充共享受自主选择的权利。我们常说“阅读是同学独特化的行为，不应以教师的分析来代替同学的阅读实践，”同时，新课标也提出“阅读教学是同学、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”我们要让同学在学问与力量、方法与过程、情感看法和价值观等方面获得新的体验，就要在阅读教学中让同学当好主角。把读书的时间还给同学，让他们与文本之间充分对话，这不仅逐步形成阅读的力量，而且能体会文章的喜怒哀乐，感悟语言文字带来的美感，受到教育和启迪。

如：教学《黄山奇松》一课时，我没有一味地去分析，而是引导同学读通课文、解决问题。旨在让同学以充分前置性学习为前提，通过合作，提高课堂效率，让同学感受黄山三大名松的奇妙，通过感悟地读，读后再感悟，力求通过听、说、读、写的全面关注，以及学法的指导和同学学习状态的评价，真正表达出课堂教学的语文味和同学高效自主学习的目的。

以“导”带学，有效合作

叶圣陶先生说过“教是为了不教”。“教”的最终目的是引导同学自主地去“学”，提高学习新学问的力量，制造新学问的力量。那么“会问”那么是“学”的大前提，因此，日常教学时，教师应时时留意对同学进展切实有效的学习方法指导，当他们与文本充分对话之后，留给同学发问解疑的时间，激发同学主动“问”，同学在不断地感悟中，学会问有价值的问题，如：“黄山松‘奇’在哪里”，明显同学已经把握住学的重点，而作为教师的我们在此时就不能忘“导”的作用，让同学们在“师生对话、生生对话”中透彻地理解文本。

合作中引导感悟

同学在课前进展充分思索的前提下，引导同学在合作中感悟松之奇。抓住关键的句子和词语，联系上下文，解决自己提出的问题：黄山松奇在哪儿。首先做到有序，谈一谈〔在组长的组织下，依次发言。一人谈时，三人倾听，并赐予别人看法，补充自己的想法。〕评一评〔结合小组合作时的表现，进展准时评价〕。其次做到引领，在小组合作中，教师走下讲台，参加沟通，并赐予指导；在大组沟通时，认真倾听，并赐予引导。在汇报时，同学能够将黄山松奇在它的千姿百态，奇在它坚韧的生命力把握到位。这样一来，同学就渐渐学会合作，懂得怎么沟通，合作才能渐渐有效，走向高效。

值得留意的是，合作应是有任务的，指向性也应明确，当同学提出问题时，教师要赐予恰当的评价及调整，旨在让同学合作的过程便于操作。也就是说，在备课时，也要备合作，包括同学合作的任务，合作详细的操作流程，可能消失的问题，都应全面关注。

合作的效能高

初读课文的过程，教师往往习惯让同学通过自读的形式来读准字音，读通句子。然而，读课文的过程，也是同学学习的过程。“生本课堂”中，我尝试让同学小组合作读，和同学自读相比，花的时间是一样的，但效果却不一样。同学自读，遇到不会的字，他得借助工具书，花时间解决，而有时，即便读错了一些字也不知道。小组合作读，不会读的字大家会提示，读错的字，大家会订正，同样的时间，效果上看，合作读明显优于自读。

合作中不失语文味

教师应时刻谨记同学合作学习的过程需要教师有效的引导，而身为语文教师的我们那么更应让同学以提高语文素养和积累奇妙的语言文字为目的进展有效教学。

如：教学《黄山奇松》一课前，看过许多教学设计中将三松图片或视频在课堂初始就出示给同学，这样却无视了语文课应引导同学借助语言文字去把握松的特点这一关键，先消失过于直观的图片势必限制住同学的想象空间，同学很难对语言文字进展深化理解，课堂便失了语文味。因此我将出示图片的时间放在检测环节，让同学合作区分三松的过程正是对同学是否把握好三松各自特点的有效考察，同时进一步感受松之奇，深化了课堂。而这个过程是均以同学为主体的，教师才智地引导使同学在自主的情感支配下完成课文段落学习的阶段性小结。

导“内”延“外”

教师应关注到同学对课堂所学方法的敏捷运用力量。例如：本节课重点的学习已经在同学的自主合作中完成，这时，我把三棵松的学习拓展到黄山无处不在的松海，协作课文中消失的“矗立”“斜出”“弯曲”“仰”“卧”“俯”“状如黑虎”“形似孔雀”等词语比照相应的图片情景朗读，深化主题，加深对黄山松的理解。在同学从理解黄山三大名松奇妙到感受黄山松海奇妙魅力同时，同学再次感受语言文字魅力，借助给喜爱的松写档案卡的方式，让同学思索的写作方法，并仿照着去写其它松。这一环节既沟通了课堂内外，又拓展了同学的学习空间，增加了同学语文实践的时机。

新课程强调同学的自主学习，就是要解放同学的心灵，构建一个公平的、民主的、和谐的、心情舒服的“对话”环境，合作无疑是营造这一环境的有效“秘籍”，而有效的合作也确实离不开教师准时有效地引导。合作是有任务的，指向性很明确，在让同学合作时，我们设计的问题要便于操作，也就是说，在备课时，也要备合作。只有这样，同学的独特才能得以张扬，以主动的心态去读书、去思索，感悟语言文字的美感，从而实现最优化的语文课堂教学。

远程培训学习心得3

近日，看了华南师范高校历史文化学院黄牧航的文章《新课程高考扩展了中学历史课程资源》，深受启发，觉得有必要对此命题反向论证，重点阐述挖掘历史课程的重要性，现结合本人在教学中的一些实践和理解，谈谈个人的见解。

一、旧课程与旧高考的历史课程观

在旧课程中，历史教材是中学师生的“圣经”，是教与学的唯一资源，任何为教材效劳的资源都称之为教辅材料，反映到教学和命题中就是一种依纲靠本的思想，认为只有在考纲和教材中呈现的学问才是有价值的学问，教师舍命带着同学复习一些热点问题，为了回避押题猜题，高考命题也渐渐走进了从教材的偏角、冷角去查找考点，玩起了猫捉老鼠的嬉戏。

二、新高考与新的课程资源观

随着新课程在全国的全面铺开，全部的教学工作都应当以课程为中心，从教材观走向课程观，成为历史教学的必定趋势。当然，中学历史教师无法也没有必要编出众多的校本课程，而是要尽量依托课本，对现有教材的某一局部作一些必要的延长。比方，如今的历史必修一、必修二、必修三课本分别阐述了政治史、经济史、文化史，这种划分打破了以往根本上以编年史编写历史教材的惯例，而专以类别划分。三本必修教本虽然界限清楚，分工明确，但是每一本教材都可以拓展细化许多新资源，这些资源在教材中的表现是较为零散的，我们可以通过资源整合，适当拓展，变成能够在实践中操作的教学资源。例如，必修三是文化史，但是可以通过补充一些必要的材料，再整合成书法史、绘画史、思想史、风俗变迁史、影视史、文学史、戏剧史、婚俗史等，在复习时将这些专题史进展整理，可以关心同学加深理解，在应对学问迁徙型的高考试题时可以较为自如。

三、新高考实例验证挖掘历史教学资源的必要性

20xx年以来，广东、海南、山东、宁夏等新高考地区的试题，包含了大量的课程拓展资源，如20xx年广东卷第27题供给了一份民国期间的民意测验表，说明了当时中国的老百姓对世界大事的看法；20xx年第26题供给了周代饮食生活的材料，说明了宗法制度下的社会存在着严格的等级关系；20xx年第26题供给了《醒世恒言》、《金瓶梅》等小说材料，说明了明代妇女的婚姻观；20xx年海南卷第21题考察了抗日战斗时期我国科技人员向内地迁移的状况；还有今年全国文综其次卷第19题供给了法国“热月政变”后巴黎街头人们互相称谓改变的材料。这些材料无不证明拓展教材资源的必要性，从全国各地的试题来看，取材于教材内容进展直接命题的做法已经彻底绝迹，大量依托于课标要求、对教材作延长性的新材料进入历史科高考命题中。

新的状况要求历史教师必需扩大历史教学的课程视野，拓宽中学历史的教学思路，完善中学历史的学习方法，从而更好地实现新课程的改革目标，当然，这也给中学历史教师提出了严峻的挑战。

四、以新课程观复习和备考

首先，在第一轮复习中，必需通过同学自学、教师讲授、作业、考试、评讲等手段，强化同学熟识、把握教材中的根本学问和根本构造，熟能生巧，熟后授巧，教师可以把课内学问或素材作为引子，参加拓展内容，教师也可以在课本正常的表达中插入问题，自创题目，标新立异，现场调板、测试、评讲，培育同学分析问题、归纳问题、表述问题的力量。如我在上必修二第19课“中国社会主义经济建立的曲折进展”一节时，借用课内已有的插图和文句表达，外加一些补充材料，重新编组设问，形成一道新奇的材料解析题，详细如下：

阅读材料并答复以下问题

材料一1957年，我国新建了飞机制造、发电设备、冶金设备及重型机械等工业部门。沈阳飞机制造厂，长春汽车制造厂、鞍山钢铁公司等一大批企业得以建立。

材料二观看课内“一五打算成果图”，解放前我国东部地区企业数占全国的87%，“一五”打算完毕后，东部企业占76%，西部企业占24%。

问：通过归纳材料一和材料二，分别说明“一五”期间我国取得了哪些经济成就？

通过分析供给的信息得知，“材料一”主要说明白我国已经初步建立了的工业体系，“材料二”说明我国初步形成了合理的工业布局，这两句结论在课本中均有表达，但很多同学不懂应用，通过评析，能够使同学对课本中的结论句有了深刻的印象。

又如，我在上第22课“经济腾飞与生活巨变”一节时，其第一子目是“从国内生产总值看沧桑巨变”，这是一个现代感很强的命题，课内消失的名词还有“人均国民收入”、“经济总量”两个，除此之外，我适当补充了“国民生产总值”、我国国内生产总值和人均国内生产总值在世界的位置等概念的拓展解释，最终，提问一位同学“影响个人生活水平的最重要因素是什么”？要求在上面的概念中去选择，结果，同学根本能答出是人均国民收入，这样做的结果，可以使同学对概念的理解变得有深度了。

以上实例，把课程资源拓展后就地转化为命题素材，将有助于打破同学死记硬背的习惯，提高解题力量，适应新高考的要求。

总之，只要教师的创意无限，课内资源的利用和拓展也无限，新课程改革给敢于开拓创新的教师供给了一个宽阔的舞台。

远程培训学习心得4

从20年1月份开头我参与了历时两个多月的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术力量得到了很大提高。这次培训活动，领导高度重视，为我们制造良好的学习时机，供给了优越的学习条件。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。在培训期间，我主动学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，专心去领悟教育理论观点，吸取精华;能主动参与网络研讨活动，和各位学员互相沟通，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是青年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了荣耀，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。

2、提高了专业学问水平

这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐烦细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是两个多月的培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。

3、教育理念不断得到更新

通过这些天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们觉察了自己在教育教学中需解决的根本的问题，觉察了各自由教育教学中的差距与缺乏。

4、坚决信念，追求抱负

教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工的行动方向。当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。“有抱负，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不行或缺的重要素养，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育抱负、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，布满生命力。

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。短暂的学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。

“虽然短暂的培训学习已将完毕，但终身的学习还在连续”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增添同学的学习力量，提高学科教学质量。

远程培训学习心得5

我参与了中学校教师远程连续教育培训，它为我们供给了一个学习先进教学方法的平台，经过学习，在思想上受到很大的震惊，连续教育远程培训心得体会。下头是我经过培训获得的两点体会：

一、教师要终生学习：

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自我的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学的需要，经过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

要成为一名好教师，必需树立终身学习观念。经过学习让我熟悉到一个胜利的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，必需与时俱进。作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。缺乏学问的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学本领的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的学问构造和教学理念必定布满生气和活力。

二、教师应树立新课程意识：

经过学习，我明白教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如有名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。

这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要做的还有许多许多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们必需提高我们的教育管理水平和我们的教育科研本领，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了一些提高，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自我取得更大的提高。总之，经过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教育事业奉献自我的一份力气。

远程培训学习心得6

为促进教师专业进展，增添教师的综合素养，暑期远程培训成了我们教师学习充电的生活主旋律。

我们的教师培训以名师专家讲座、观看录像视频为主，在专家高屋建瓴的理论指导和建立性看法下进展，实事求是地说，假期培训对于引领教师的专业成长、开拓教师的视野，带着大师思想的火花去碰撞一般教师进而发散教师们的思维，同时，假期培训对于调整每逢暑假，教师无所事事、懒散的生活状态有肯定的作用，对教师工作身心状态的“回来”，及提示教师合理分割假期和工作时间也很有很大的关心。

在新课程理念下，化学教师应树立全新的试验教学资源观，尤其是化学教学中必需加强试验教学，在教学中制造性地开发和利用一切有效的试验教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生气!

我国的教育课程改革正在紧锣密鼓的进展着。在全新的教育理念下，高中化学教师的教学方式也在潜移默化的改变着，在传统的教学过程中，教师是演员，同学是观众，在大力实施素养教育的今日，教师的观念必需转变，教师的角色必需转变，要由演员变为导演，让同学去做演员。在教师的导演下，让同学充分发挥自己的才能和力量演好自己的戏，只有这样，才能培育出新一代高素养的创新人才。突出新课程理念的核心“学为主题教为主导”和同学参加学习全过程以及主动学习，成为学习的仆人和学习的实施者。

作为教师，我们很欣慰，由于我们能通过培训活动领会到教育教学新知、承受前卫的教育思想的洗礼，假期培训就是一盏灯，践行在教育的征程中，有了这样一盏灯的照射，我们才不会感到孤独和迷茫。教师也能度过了一个充实而又有意义的假期。

在这个炎热的暑假，在这个轰轰烈烈的学习气氛中，感受到了我们教师这个行业的历史使命，同时感受到了自己双肩上所承担的重任，展望后面即将开战的教学，自己感受到了无限的挑战和机遇，同时也感受到了教育先进理念和教学手段以及教学设计在教学中的作用，把这个暑期培训的收获在以后的教学中得以应用和践行，肯定不会虚度这个暑期远程培训的日日夜夜，更加珍惜这个收获和教研沟通平台。

期盼着下次再见。

远程培训学习心得7

由于最近特别的状况，学校为我们全部的新班主任报名参与了一个远程网络培训会，让我们在家中就能够学习到关心人需要具备的各种学问，让我们对于班主任这一职位有了更加清楚的熟悉，让我的责任感得到了进一步的提升。作为一个进入教育行业才一年多时间的教师，这是我第一次担当班主任的工作，这也多亏学校对我的信任，所以在参与培训会的时候，我也是秉持着去学东西的心去的，而不是任凭应付的心，由于作为一名新班主任，虽然在平常教师工作的时候也看着别的班主任接触到过一些东西，但终究没有亲身去做过，许多的东西还是不了解的，所以作为几乎零根底班主任阅历的我，在这次远程培训中也确实学习到了许多的东西。

这次的培训会是针对整个省的新班主任的，所以在培训中有不少的专家教授来给我们开讲座，也有好几位优秀的班主任给我们共享他们班级管理工作心得，所以在这次培训会中我真的是“大饱口福”，“听君一席话，胜读十年书”，古人真的没有哄骗我们，他们都是在教育行业浸淫了许多年的前辈了，所以有特殊多的阅历收获，对待事情也更加的全面，而这也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪浅。

这次的培训会中各位教师、专家是有好几个方面的，其中让我影响最深的是班主任的职业素养和管理方法两个方面。虽然无论是什么样的时代，人们某对教师给予了很深的感情颜色，但是无论是一般教师还是班主任教师，其实都是一个职业而已，所以教师工最根本的还是跟全部工一样要有很强的职业素养。班主任的职业素养是什么？我认为跟我之前一般教师的要求是一样的，都需要具备很强的教学技巧，都要有爱惜好同学的思想熟悉，都要有对自己教学工作仔细负责的看法，但是这次培训会让我熟悉到了班主任的职业素养还要在这个根底上更近一步，由于班主任不仅仅要教课，还需要管理班级，所以班主任必需要有更强的教学技巧和管理力量，既要上好学问这堂课，还要给同学上好思想和道德这堂课，关心同学养成好的行为习惯，具备好的素养，班主任还要在教室讲好课的根底上，还要关心同学的在校生活，所以班主任必需要花费更多的时间去关心同学。

另一个方面就是班主任必需要具备好的管理方法，由于一个班级的好坏，是需要全部同学的共同努力的，而这就需要班主任这个粘合剂了，一个不管事的班主任和一个尽心尽责的班主任，两个班级谁好谁差是显而易见的，因此这就要求班主任必需要有好的管理班级方法，这次培训会就通过各位优秀教师的亲身讲解，让我学习到了许很多多的好的管理技巧，同时也让我知道了，我们在班主任工作中，还必需要多去学习别的班主任的好的管理方法，不能够固步自封，更不能闭门造车。

其实感受还有许多的，详细的就在工作中展现吧。

远程培训学习心得8

特别兴奋参与本次教师远程培训，在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些详情应当抛弃。我特别喜爱这次网络课程的组织形式，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。本次培训中的几点收获：

1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。

2、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于承受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿承受这样的培训。

3、在研修过程中，与同仁们的在线研讨、沟通，视频教程里教师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了许多学问，这对我来说是一个极大的提高。

4、几位专家的讲座学了之后确实获益匪浅，让我如沐春雨，使我明白了很多：同学学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的管理力量，离不开探究、讨论的精神；教师要促进同学学习、自身成长就要始终以同学为本，以同学的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。如何教会同学学习，力求事半功倍，永久是教师最关注的内容，也是教师最值得寻找探求的地方，更是教师一生追求所在。

同时，这次培训的内容，专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，贴近课堂，让我们深受启发、大开眼界。我们在课程改革的实践中有很多问题、困惑、思索、收获得以有时机倾诉和表达，学员们对培训方式产生了极大的爱好，并把培训作为一种需要，不断的学习使自己的思索得到了提升，让教师们享受到了教学自身的魅力。我决心在以后的工作中做到：

1、教师每时每刻都要通过不同形式进展研修，多学习、多沟通，使自己的学问面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和讨论，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素养，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

2、仔细备课，关注教学学问的背景，提示学问的形成过程。教师不仅要关注学问的本身，而且要关注学问的发生、进展。同时合理设计学案、教案，细心设计练习题，有效地进展分层教学，使全部的同学都不落伍，让他们成为真正的才智型人才。

3、提倡合作沟通的学习活动，重视自主探究的学习方式。新课标强调合作沟通学习，它能够转变传统的教学模式，建立师生互动、生生互动的信息沟通方式，同学的主体地位得到更好的表达。教学中应当重视同学的动手实践、自主探究过程。

4。一份耕耘，一分收获，通过这次远程培训学习，不但使我们的生活变得更加充实，而且对于处在高中新课程改革时期的我们来说更有特别意义。

总之，这次远程培训，每一专题中的各个观点及案例，很好地解决了我过去在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的打量自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思，并且给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念。

远程培训学习心得9

通过培训，倾听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是同学成长的力气之源，一个教师关爱同学，就是依法执教、爱岗敬业，乐于奉献，为人师表的最好表达。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以同学为本，关注同学的主体地位，而敬重同学、关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重也是互相的。敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特独特、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，教师要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴、伴侣，只有这样教师才能成为同学成长的引导者和鼓舞者。因此，今后我要在思想上、行动上树立一切为同学的思想，提高自己的钻研精神，不能遇难而退，要敢于与一切困难作斗争，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、同学和家长欢送的教师。

通过培训，自己在网上与同行一起沟通商量教育思想和课程理念，一些疑难的教学问题得到解决，取长补短，拓宽了学问面，提高了熟悉。熟悉到需要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；熟悉到自己的思想理念需要更新，教育理念必需与时俱进，不断更新学问、更新理念，坚持理论与实践相结合，查找最正确教学方法，培育更多符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解，让我深刻的熟悉到，在英语教学中，应当多关注同学的情感，努力营造宽松、和谐、活泼的教学气氛。同学只有对自己有了信念，有了学习爱好，才会有学习的动力从而取得好的效果。再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培育同学综合力量。教学设计要贴近同学实际，要以同学的生活阅历和学习爱好为动身点，教学内容和方式要尽量真实、好玩，吸引同学主动参加，促使同学通过思索分析、商量、沟通等方式，能够觉察问题、分析问题和解决问题。

通过培训，增加了自己与同仁间沟通和探究的时机。让我最感爱好的是在网上可以和专家、同仁互动沟通、商量。在班级论坛中可以发帖跟帖，各抒己见，大家的观点直接、朴实、真实，让我得到了启发，享受了欢乐，还提高了自身解决实际问题的力量。

我有幸在教师全员远程培训学习，教育名家的引领，班级同行的沟通，使我的观念得到了洗礼，行为得到了转变，学问得到了积淀，教学技能得到了极大地提高，教师全员远程培训学习，成为了我个人成长的加油站、充电器，使我受益匪浅，在以后的教学实践里我会坚持不断学习、不断提高，做一个合格教育工。

远程培训学习心得10

本次远程培训以视频讲座，课程案例，网络沟通，师生互动，生生互动等新奇丰富的形式，搭建起了一般教师与全国知名专家、专业引领教师沟通沟通的平台，为我们广阔一般教师供给了一次向专家、名师学习的时机，供给了一次完善自我，提升自我的时机。

通过倾听专家的讲座，领会了专家们科学的教育理念和先进的教学方法，我的教学理念又一次得到了洗礼，我的教育才智绽放出了新的光辉，信任我的教育教学水平更会得到全新的提升。通过与其他广阔学员的在线互动沟通，共享到了彼此的学习成果，教育思想与教育才智，对自己所从事的教育事业有更深的理解和感悟。熟悉到了同学的学习不仅仅局限于课堂，还可实现泛在学习，移动学习等新的学习方式，同学们随时随地都可进入一种良好的学习状态，使学习成为同学们一种珍贵的人生习惯。

通过学习，我的收获颇多。通过扫瞄工程首页中其他学员的优秀文章，优秀作业，以及课程简报，班级简报等，我的教育教学思想越来越开阔，我的各方面学问和力量都有了极大的提高，我对教育的前景和将来布满了无限的渴望与期盼，我的学习激情被充分调动起来，乐此不疲地学习着，孜孜以求的探究着，深思熟虑的内化着。通过倾听学习视频我对信息技术促进教育变革的创新有了深刻的理解，对信息技术于教育进展具有革命性的影响有了肯定的熟悉，对网络在线学习有了全新的了解，对微课程和电子书包的应用与实践有了肯定的领悟。

在今后的教育教学中，我力求做到将自己的所学应用于实践，使我的课堂教学实现新的突破，使同学学习方式的转变落到实处，实现同学的独特化学习。我想，以本次教育技术远程培训为契机，通过专家、名师的引领，各地各级教育行政部门的支持与监视，尤其通过我们广阔一线教师的不懈付出与努力，不久的教育肯定会开启师生们的“慕课”之旅的时机。

远程培训学习心得11

最近，我参与了学校数学远程培训学习，学习期间观看了很多专家的精彩讲座，并主动参加论坛沟通，熟悉了一些新伴侣，也学到不少东西，接触到不少新观点，新思想，受益匪浅!学习是一件欢乐的事情，也是一个提升自我的时机，对于学习中一些精彩视频和文字材料下载，作为第一手学习资料予以保存，以后工作之余再学习;现将学习期间的状况总结如下：

作为一名新时代的教育工，备感肩上责任重大!百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。正因如此，各方面对教师的要求都越来越高，来自社会的、学校的、主管部门的要求都越来越标准，所以要当好一名教师，就要不断地学习提高，不断地完善自己，不断地适应教育对教师的各项要求。

有句话说得好：看法确定一切。有了远程培训这个平台，有这么好的学习材料，有那么喧闹的沟通论坛，是得好好充充电了。

这次数学远程培训，和《教育纲要》省级示范班的培训几乎同期进展，每天的学习支配得紧紧的，一有空就上了线，除了要完成必需的学习任务外，就是想有所收获，有所提高。

这次培训让我大开眼界，网上丰富的学习材料让人目不暇接，溜连来回;专家们深化浅出的讲解让人茅塞顿开，特殊喜爱的是关于吴正宪教师的课堂，她对一些教学内容的处理、对一些教材的熟悉、对同学的引导，都深深地吸引了我;吴教师看似简洁的一两句点拔，就起到了四两拔千斤的效果，事半功倍;而这些，都是平常我们很难想得到和做得到的。我觉得，理论学习当然重要，但能这样深化到吴教师的课堂，去学习她如何点拔更有意思。

论坛也是一个很好的沟通平台，教师们在论坛畅所欲言，各自表达对教育的理解，对教学的熟悉，对某个教学环节的独到见解，说的和做的都很实在，很贴近我们的教学实际!在这样的学习沟通中共同学习，共同提高，共同成长。

虽然学习时间紧，任务重，但我感觉到充实而欢乐!这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展现。作为一名学校数学教师，不但应当有良好的师德修养，还要有肯定的数学修养，遵循教育规律，敬重同学认知规律，以人为本，关注同学的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为同学全面进展和终身进展奠定根底。

教学来不得半点虚假，一个个细心设计的教学方案的背后，是教师付出的辛勤汗水;要上好一堂课，既要有教师精彩的“教”，又要有同学投入地“学”，这中间，教师要做的工作太多太多;只有树立终身学习理念，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善学问构造，潜心钻研教育教学业务，才能不断提高教书育人的力量水平。

《教育纲要》的学习，让我们看到了盼望，让我们感到热血沸腾!我们满怀着期盼走上讲台;“数学学科远程培训”，让我们底气更足!将来是美妙的，作为一线教师，我们将努力工作，加强学习，不断提高自己，在教学中做出成果，让同学满足，让家长满足，让社会满足。

远程培训学习心得12

一、师德要高尚，要有敬业奉献精

我作为一名中学的骨干教师，我始终没有遗忘自己的身份，即使是太阳底下最光辉的职业，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒适的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给同学耽误一节课，生怕自己讲不好，同学学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚决的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的状况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不行不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。

二、要宽容对待同学必需敬重同学的人格，公平的对待每个同学。

作为一名骨干教师，始终奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确同学的在教学中地位，必需和同学在一起学习，了解同学的学习状况和生活状况、关心同学的疾苦，开导同学的人生观和价值观，正确培育同学的学习、生活习惯，使同学养成一个良好的学习习惯，充分敬重同学的人格尊严，公平对待每一个同学，尤其是一些差生，更应当细心地做同学的思想工作，关心和关心他们的学习生活，鼓舞他们要树立学习信念，鼓足克制学习困难的士气，争取成为一名优秀的中同学。同时，我们也要深刻理解，同学学习的苦衷，家长对同学的期望，社会上的压力，都集中到同学身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗？怎样超过人家的孩子，对于在校同学来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上高校，才能感到无尚的荣耀，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不容许，孩子为什么学习不好？关键是教师要深刻反思和思索。一个优秀的教师肯定要给同学留有肯定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有爱好学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱惜同学，让同学体会到学习就是一种美好。

三、教师需要有创新意识和创新力量，随着学问经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴盛兴旺的不竭动力。

正如今日，我们的国家更需要培育创新人才。学校成为培育创新人才的摇篮，教师那么成为培育创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培育出创新精神的同学。因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培育一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位同学成才。

教育管理可以标准，教师的教学方法、教学风格应当多样化，做到百花齐放、百家争鸣。生活中的一起改变，科研的重大突破往往来自于挑战现状，挑战于生活，而不是盲目的承受现状，作为一名骨干教师要教育同学敢于思索、擅长思索，自己本人首先在教学方面要有独特的见解。

作为我要上好课，必需仔细备课，对学问进展加工咀嚼，才能交给同学，一个教师好比一个厨师，菜经过加工才能吃，好菜的标准是符合吃者的口味，吃者喜爱，吃了有养分、有好处。那么我认为作为一个好教师应当是：同学感到你亲切、喜爱你，听了你的课后有收获，能进步。

通过这次培训，我学到了很多学问，也感谢领导给了我这次学习时机，在今后的教学中，充分发挥骨干教师的作用，带着青年教师进展新一轮课改，完成骨干教师的使命，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的奉献。

远程培训学习心得13

感谢学校给参与我这次全区中等教师远程培训的时机，远程培训是教师学习、沟通的一个很好的平台，作为一个从事中等职业教学19年的我，始终认为“在其位，谋其职”,只要把同学教好，开启同学职业之门，让同学做一个品德端正的人和对社会有用的劳动者即可。可通过培训，我的熟悉有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。

徐涵教授说过，“随着科技的进展，新的.技术、工艺应用于生产的周期的不断缩短，学问、技术的陈旧率不断加快，以培育同学的适应力量为主要目的职业教育已经不能满意企业对技术工人的素养要求。”现代的职业教育理念，对我们教师是一个很大的挑战，尤其是是我们身在中等卫生职业学校的教师，必需转变传统的教学方法，由以前单纯的传授学问到同学自主学习、合作沟通、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，布满活力，让同学在欢乐中学习，使他们真正成为学习的仆人。

在这几个月的培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学案例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些详情应当抛弃。我特别喜爱这次网络课程的组织形式，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。

班级论坛给教师供给了一个很好的沟通场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展现，同时对教师的业务水平和教学力量也有相当高的关心。

课件学习能让教师和知名专家面对面的沟通，有什么心中的困惑都能准时得到解决，有什么好的方法也可以展现给大家，这对提高教师的教学力量、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。

学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的力量以及如何引导和管理同学，同时也深深感到教师责任重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任。

上传资源中，我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，到达资源共享，同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源，通过修改可以形成适合于自己的教学资源，对自己教学和成长起到了很大的关心。

这次培训活动，领导高度重视，为我们制造良好的学习时机，供给了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习，仔细倾听专家讲座，学习教学相关策略，并进展课堂教学实践，专心去领悟教育理论观点，吸取精华；能主动参与班级论坛活动，和各位学员互相沟通，共同砌磋，真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、感谢远程培训

本人有幸参与了这次培训，特别感谢教育部门为我们搭建了这样一个很好的学习提高的平台，有很多的专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述是我大有所获，使我的思想重新焕发了激情，燃起了年轻的斗志，感到受益非浅。这次培训的形式多种多样，有在线视频，有专家答疑，有互相商量的论坛。尤其是有许多的教育教学资源。前期的一些同仁们留下了许多的珍贵的财宝，他们在论坛里商量了许多的问题，有许多事自己遇到的问题，是自己没解决的问题，最难能珍贵的是有许多自己无视的问题，例如：在我们老一代教师的思想里边，教师就是课堂的主体，我们就负责把学问传授下去就行，同学得老狡猾实地坐在课堂上听课，遵守纪律就行了，如今我明白了，同学才是课堂的主体，教师是组织者和引领者，同学不能被动的承受，而是要参加到课堂教学中来，与教师一起探究学问的海洋。

二、学习类容和自己参加的形式

本次学习主要类容有新课程背景下的作业设计，新课程背景下的教学评价和学业评价，同学进展性评价等等，形式主要是听专家的视频，还有就是自己扫瞄培训的论坛，主动的参加，关注教育热点问题，同时和一些同仁沟通心得，观看别人的心得体会。几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会同学学习，力求事半功倍，永久是教师最关注的内容，也是教师最值得寻找探求的地方，更是教师一生追求所在！

三、感想和收获

本次学习收获许多，熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，我确实是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平，大大拓宽了我的视野不仅仅是承受学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。徐涵教授说过，“职业教育的价值取向，是指职业教育主体〔社会和个人〕在教育活动中依据自身需求进展教育选择时所表现出来的一种价值倾向性，它是人们职业教育价值观的集中表现，能以潜在和统领的方式影响人们职业教育实践的价值选择和行为倾向。”

远程培训学习心得14

这次有幸参与了儋州市中学教师20xx年全员培训远程学习，首先感谢学校领导给了我这次培训学习的时机。在这些日子的培训学习中，我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，并对我校的历史教师和其它兄弟学校的同行进展现场观摩，使我的感受很深，使我对学校新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。如今将我这段时间的学习作如下总结：

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观

通过这次培训学习，结合自身的实际状况，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标。假设教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假设没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育如今的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。

学问媒体的进步和信息时代的快速传播，同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是同学，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，连续学习，