中班美术教案《衣服》

中班美术教案《衣服》_中班美术教案衣服绘画

【活动目标】

1、了解大鱼的形状特征，用流畅的线条和简洁的图案大胆的装饰。

2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进展装饰。

3、喜爱黑白线描画，能表现出自己的特点。

【活动预备】

画好的大鱼操作纸，黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。

【活动过程】

一、采纳看图猜谜的形式，引出主题。

先出示一条大鱼的轮廓，用纸把他盖住。依次消失大鱼的尾巴：

提问：小朋友，你们看这是什么呢？大家来猜一猜。（扇子、小鸟的尾巴，鱼的尾巴）

师：好，教师在给你们看看它的身体，你们猜猜看，这究竟是什么？（这是鱼的身体、这是三角形）

师：下面我们再看看它的头，猜猜看他是什么？（有点像小鸟的头、是鱼的头）（）

师：那究竟是什么呢？教师把大鱼的外轮廓全部呈现出来，原来是什么呀？（一条大鱼）。呀，小朋友都猜对了，真聪慧。大家看一看，这条大鱼今日没穿衣服，它想请我们中（2）班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说，它今日要穿的衣服必需是黑白色，而且要用不同的线条，图案来装饰它，这样大鱼才会快乐满足。你想让大鱼快乐吗？（想）那你就要给它做一件美丽的黑白衣服。现在教师也给大鱼穿了一件美丽的衣服，你们看，教师给它做的衣服上有什么线条，有什么图案呢？（有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形，有太阳形、有三角形、有半圆形等等）小朋友观看的真认真，今日我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。

二、提出装饰的要求。

师：今日我们在装饰时要留意，给大鱼穿衣服时要细心，画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满，还可用粗细不同的笔进展装饰。大鱼衣服穿好了，我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。

三、幼儿进展装饰大鱼的创作活动。

教师给每位幼儿都预备了一条没穿衣服的大鱼，现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗？（好）

在幼儿绘画的过程中，教师要给与适当的引导。对绘画力量弱的幼儿教师就给与适当的帮忙，提示他可画一些简洁的图案。

四、展现并评价幼儿的作品。

把幼儿作品展现在黑板上，让幼儿观赏，并说出这些画什么地方好，什么地方还需改良。对于他们好的地方，我们要学习，让我们画出更漂亮的大鱼。

中班美术观赏教案《为小动物穿衣服》

【活动目标】

1、启发幼儿说出可以作画的材料。

2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物穿衣服。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、激发幼儿爱惜小动物的情感和创作热忱，积极参加动手制作的活动。

【活动材料】

小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

【活动过程】

一、表扬鼓舞，提出问题

1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进展了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有得意的大熊猫、还有凶狠的大狮子，小朋友们画得很好，小动物看了特别快乐，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮忙它们。

二、作画

1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们特别有爱心，想请小朋友为我们穿上温和、美丽的衣服。

2、小动物知道小朋友们是既聪慧又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么方法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）

3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮忙它们吧！

4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

5、提出作画要求：小动物说，它们想要美丽、温和的衣服，所以小朋友仔细听教师讲解。（录音：涂画、剪贴的留意事项）

6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。

【活动延长】

1、请幼儿相互观赏作品，并讲解自己的意图。

2、活动延长：小动物特别感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

【活动反思】

在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、制造性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达力量。教师为幼儿供应了充分的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜爱的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的进展，又到达了教育的目的。

中班美术详案教案及教学反思《美丽的衣服》

设计意图：

孩子们对用编织的方法进展装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进展间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的挨次，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进展插编，不仅让幼儿能够感受到颜色的丰富性，同时也稳固了孩子对编织方法的运用。在动手力量上，针对个别力量较弱的孩子，也是一次力量上的稳固和提升，激发孩子对编织的兴趣。

活动目标：

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜爱编织活动。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动重点难点：

活动重点：

学习间接穿插编织的方法。

活动难点：

两条纸条交替间接穿插编织。

活动预备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、美丽的衣服

1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀?你觉得美丽吗?它哪里很美丽?

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样装扮的?

2.引导幼儿观看衣服的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的挨次是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧!

2.幼儿进展操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。

3.教师观看幼儿操作，对个别幼儿进展指导。

四、作品观赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。[本.文来源:屈老.师教案网]在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比拟慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观看，先说，而且在材料投放上进展了改良，每组只供应两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。

中班美术课教案《为小动物穿衣服》

设计理念：

近阶段幼儿对小动物非常关注和喜爱，谈话时也常常谈论，在此根底上生成了《得意的小动物》系列活动，有参观动物园绘画得意的小动物等,本节课是通过小动物要过冬为线索，在幼儿绘画小动物图形的根底上,选择了以涂色、粘贴为主的综合性教学活动，调动起幼儿的积极性、主动性，激发幼儿爱惜小动物的情感及创作热忱，让幼儿学习感受美、观赏美，同时也为进一步进展幼儿的动手力量打下根底。

活动目标：

1、启发幼儿说出可以作画的材料。

2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物穿衣服。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

4、激发幼儿爱惜小动物的情感和创作热忱，积极参加动手制作的活动。

活动材料：

小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

活动流程：

一、表扬鼓舞，提出问题

小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进展了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有得意的大熊猫、还有凶狠的大狮子，小朋友们画得很好，小动物看了特别快乐，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮忙它们。

二、作画

1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们特别有爱心，想请小朋友为我们穿上温和、美丽的衣服。

2、小动物知道小朋友们是既聪慧又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么方法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴）

3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮忙它们吧！

4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。

5、提出作画要求：小动物说，它们想要美丽、温和的衣服，所以小朋友仔细听教师讲解。（录音：涂画、剪贴的留意事项）

6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。

三、活动延长

1、请幼儿相互观赏作品，并讲解自己的意图。

2、活动延长：小动物特别感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

教学反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、制造性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达力量。教师为幼儿供应了充分的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜爱的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的进展，又到达了教育的目的。

大班美术优秀教案《美丽的衣服》

【教学目标】

1、能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色。

【教学预备】

1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的汽车，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。

3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐藏的地方，在教学过程的其次个环节适时介入。

【教学过程】

（一）阿姨送服装。

1、嘀--嘀--，嘀--嘀--，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮助，让小朋友把衣服装饰的美丽一点。

2、引导幼儿观看服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有美丽的颜色、美丽的图案，服装厂的衣服什么都没有。

（二）欣赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，笃、笃、笃有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，教师引导小朋友观看她的衣服，引起幼儿的兴趣。

2、小姐姐，你能告知弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿欣赏。）

3、教师小结：哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。教师边说边示范印两个花纹。

（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导

（四）进展作品展现。

依据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。

（五）活动完毕：

小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告知服装厂的阿姨，让她拿走吧！

【活动延长】

幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

大班美术观赏活动教案：彩色格子衣服

【活动目标】

1.观赏蒙德里安作品，观看线条与色块，感受格子画的特点和含义。

2.能借助格子画并变化横线与竖线的间距、格子的密度，用不规章的色块进展装饰，体验创作的满意感。

【活动预备】蒙德里安作品、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等

【活动过程】

一、引导幼儿观赏蒙德里安的作品，引出主题。

1.通过课件出示蒙德里安的《红、黄、蓝的构成》，引导幼儿观看画中的线条和色块。

（1）教师带来了一些特殊的图画，请你们看看这幅画上有什么？

（2）它们是什么外形的？（长方形和正方形）

（3）你还发觉画里有什么？（黑线）

2．小结：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上虽然只有黑色的线条和几个彩色格子，但看起来特别美丽，真奇妙！

3．组织幼儿观赏蒙德里安的“格子”在生活中的运用。

师：人们都很喜爱蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。（出示他人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子）

师：你还看过怎样的格子物品？

二、引导幼儿观看并争论操作方法。

1．出示利用蒙德里安的作品设计的几件衣服，争论：用了什么方法？怎么画的？

2．引导幼儿总结绘画的正确挨次。（先画黑色的边框再进展选色最终涂色）

三、幼儿练习在布上进展绘画

提示幼儿利用勾线笔在布上画出黑色的边框，用横竖直线从最顶端画到最末端，但是涂色时留意不混色及颜色之间的间隔。

四、展现幼儿的作品：请幼儿相互沟通

小班美术教案：珍宝的花衣服

这篇《小班美术教案：珍宝的花衣服》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标：

1、稳固对红、黄、绿三种颜色，对颜色感兴趣。

2、尝试用蔬菜印画进展。

3、体验动手操作的乐趣。

二、活动预备：

1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;

2、水粉颜料、调色盘、抹布若干;

3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。

三、活动过程：

1、引起兴趣今日教师带来了三个颜色宝宝，你们熟悉它吗?我们跟它们打个招呼吧。

2、导入主题。

传来娃娃的叫声。咦?这是谁的声音啊?(幼儿答复)哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗?(教师抱起娃娃作听状)哦，原来娃娃观察你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩但是---(引导幼儿思索并答复没衣服穿)对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢?我么一起来帮忙它好吗?

3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。

我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗?(出示藕头等印章)你们知道这些是用来做什么的吗?它是给我们用来装饰衣服用的现在看清晰是怎样用的哦。

要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及留意事项。

留意：告知幼儿一种印章只能醮一