九年级级组工作计划四篇-九年级组工作计划上学期

九年级级组工作计划四篇|九年级组工作计划上学期九年级级组工作打算篇1一、形势分析作为试验中学与二中整合后的第一个年级，在两校各级领导的关怀支持下，在全年级五十多位老师的共同努力下，克制了思想的考验、行动的磨合等等困难，走过了不平凡的两年整合之路。我们以办人民满足的教育为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，领先顺当平稳地实现了年级的整合，形成了团结务实、和谐进取的年级团队精神，以严格的管理、严谨的教学赢得了社会、家长的高度评价，两年来的工作充分证明，我们年级没有辜负学校和教育局领导的信任，没有辜负家长、社会的期望。回忆过去的两年我们激烈而骄傲，展望即将到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在暑假我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进展，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反响，会给我们今后的各项工作带来很多新的挑战；从今年的各学校中考成果来看，形势严峻，由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中缔造优异的成果〔不仅要在数量上而且还要在质量上〕，还有很多艰辛细致的工作要做；另外，作为试验高级中学的生源基地，如何在提高教学成果的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。作为两年后返回试验中学校区，尤其是劳动纪律及制度的不同，使我们面临着环境与管理体制的适应过程。所以，我们必需做好充分的思想打算，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。二、指导思想：面对初三惊慌而繁重的教育教学工作，我们必需保持醒悟的头脑和必胜的信念，我们以办人民满足的教育为宗旨，统一思想相识，团结带着全年级组老师，发扬年级团结协作团队精神，接着抓好和谐年级组建立，依靠精细实的科学管理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成果，向五十年校庆献礼！三、工作思路面对严峻的中考形势，我们将接着把和谐年级组建立作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建立和业务水平提高，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育管理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓落实，切实把打算的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大志向，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教育。年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面接着做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的根底。年度后期，落实复习打算，做好每次中考模拟试卷分析，结合5A状况，有针对的进展补差补缺。对学生进展考试教育，做好心理疏导、考试技巧的教育，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报，为我校中学输送优质生源。四、详细工作〔1〕、教学方面谨慎贯彻学校教科室教育教研打算，以老师专业化为指导，以提高老师教学教研水平，以“教学能手”评比为契机，推动年级组教研水平的提高。谨慎制定年级月考打算，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。踊跃推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。〔2〕、班级管理全面贯彻“以人为本、以德立校、以质兴校”的教育思想，接着抓好学生管理为主线，以量化考核为载体，将年级管理推向深化、细致化，留意加大毕业班学生的志向信念教育，造就学生树立远大的志向与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐开展。年级组还将加大班主任队伍建立，不断提高年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。拟本学期组织学生开展小型体育竞赛活动，丰富学生业余生活；组织新一届年级学生会；召开年级家长大会和家长委员会会议；学期班主任德育工作研讨会。〔3〕、年级管理我们年级组是一只有着优良传统的团队，两年前我们曾经缔造了淮北中考历史上的辉煌的一页，很多老师有着丰富的管理教学经历，还有很多朝气蓬勃的年轻老师，年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持醒悟的头脑和昂扬的斗志，更须要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。加强老师队伍建立，接着发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建立，提高老师职业道德水平，加大对青年老师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动年级组老师业务水平的提高，尤其是年轻老师，要给他们压担子，使他们尽快成长。建立健全年级组考勤管理制度，工作做到科学化，人性化，做好年级组例会及教研组例会实效性的监视，切实保障各项工作打算的顺当落实。留意发挥班主任及骨干老师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的监视、协调、传播作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度执行到位，不流于形式，使家庭、学校协调相同，促进毕业班各项工作的开展。九年级级组工作打算篇2九年级是初中阶段的最终一年，对每个学生以后的成长事关重大。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。学生的.学习状况，毕业升学状况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的开展，我和我们组的老师都特别清晰地相识到了这一点。年级组是一个不能分割的集体，考核是捆绑式进展的，以人为本，构建一个和谐的团队特别重要。我们年级组特制定以下打算：一、指导思想依据学校教育教学工作要求及教务处工作支配，依据九年级的实际状况，努力探究年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面对全体与关注差异、严格要求与生动活泼、打好根底与造就实力的关系，把强化班集体建立作为突出工作，严格造就学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推动高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的开展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推动课堂改革的教学，稳固成果，再上新台阶。二、现状分析：本届九年级有8个教学班，332名学生，从本届学生七年级到八年级的开展来看，总体成果再走下坡路，但这是全部学校共同存在的问题，符合规律。从本届的师资来看，绝大多数老师教学经历比拟丰富，只要接着发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，必须会再创我校新辉煌的。1、教学工作：教学工作是学校的中心工作。学校的教育教学质量是一所学校的生命线。本学期年级组教学工作从以下几个方面开展：〔1〕强化质量意识，踊跃优化课堂教学构造，发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察工备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不蔑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后谨慎做好提优补差工作。〔2〕踊跃探究先学后教高效教学模式，严格抓好教学进度打算，严格监管课堂模式的执行，严格遵照课堂根本环节进展操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生开展为本，老师要针对不同层次的学生，在传授学问难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此。通过抓优，促中，转差提升毕业升学率、优秀率、合格率，削减低分率。〔3〕同学科教师要相互学习，踊跃开展听课活动，取长补短，共同提高；复习资料要统一合理运用，以充分发挥其效益。〔4〕复习阶段，各学科要谨慎制定复习打算，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提醒规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。变更以练代复习的坏习惯，坚决变更老师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注意实力的造就，确保中等学生都能有明显的提高。〔5〕谨慎组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，刚好补救。备课组平常留意考试新动向，探究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注意考试命题的质量。同时，踊跃协作教育处组织好每月一次的考试和质量分析。2、年级德育工作：学校工作，德育是核心。一所教学质量好的学校，势必会有精彩的德育工作作保证。文明的素养缔造了良好的学习环境，安康的心理缔造了踊跃的学习气氛。为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理安康、人格健全、行为标准、成果优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。〔1〕树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心。每一位九年级老师，都要相识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不冲突，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。谨慎开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。〔2〕重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进展心理安康教育主要的实施者。把心理安康教育潜移默化于教育教学中。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，对学生进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。〔3〕抓学风建立，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为标准的遵守不是放松了而是更严格。学风建立和良好学习习惯的造就，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了静谧干净的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课老师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓舞班主任脚踏实地，注意从根本小事抓起，把学生工作做细、做实，改良学生的精神面貌，提高学生道德意识，造就学生良好的道德情操。〔4〕采纳多种途径与家长保持亲密的联系，做好和家长的联系沟通工作，特殊对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。打算的关键是实施，我们九年级的二十多位同仁必须遵照要求、尽心竭力地加以贯彻执行，发扬团结协作、求真务实、开拓进取的良好作风，爱岗乐业、关怀学生、勤奋钻研的良好干风，力争使第五中学的明天更加辉煌。九年级级组工作打算篇3一、指导思想进入初三，这是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对我们初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力。为了顺当完成各科的教学任务并使我们年级尽可能在中考考出更好成果，实现教学成果的新突破，须要年级的全体老师们在教学工作中同心协力，克制困难，全心投入。我们深深地坚信，全组老师必须能同心同德，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本年级的教学工作打算如下。二、年级组工作目标初三年级将树立“金牌意识”，以提高课堂教学效率为中心、以周测月考和质量分析为手段，推行“发喜报”工作法，落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略，全体老师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争全县前200名3人以上，一中人数有大的突破〔15-20人〕。三、总体支配第一阶段：讲授新授课。时间：20xx年9月―20xx年1月底其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：20xx年2月―4月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5月一6月上旬。四、抓好教学工作：1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责〔每班前200名1人，一中升学人数5人以上〕。2、探究新课标及中招试题，探究命题方向，把握学问点的范围，探究课堂教学对策，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。3、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要谨慎探究教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科打算，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”，把教学探究工作落到实处。备课组长：语文：刘桐林数学：吕秀丽英语：董亮辉政治：薛志国历史：陈文山物理：成平忠化学：李小瑞体育：刘俊伟4、对于资料的运用，要以一种为主，其它为辅，对全部资料，教师要提前做，删除废、错题〔建议练习以考代练的方式〕。5、贯彻“讲练结合、刚好反应、重在落实”的教学思想，使学生坚固树立“练出实力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。3、实行周测月考制度，每周各科对本周所学内容检测一次，并向班主任报送成果，班主任进展汇总，月考后刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，探究制定调控方案，并在教学中刚好落实。5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题标准实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要造就学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成果提高的增长点。6、要坚决克制：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、敏捷、扎实。7、为使老师的辅导落到实处，对优等生中的弱科推行导师制，协助他们分析缘由刚好补救，有的放矢，查缺补漏，以促进边缘生的上线。8、推行“发喜报”工作法。五、狠抓班级管理：我们始终把班风建立工作摆在重要位置，并采纳一系列措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习气氛。这就要求各班要制定详细的班规，做好常规工作。在此根底上致力于优良班风建立，团结奋进、拼搏进取，实现志向，实现目标。要想实现20xx年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需团结在班主任四周，齐抓共管，分工协作。全体班主任要发动一切力气，采纳一切必要措施，充分调动老师和家长的踊跃性，怀着剧烈的责任感一我们确定着学生的命运，走进学生，深化细致地做好工作要做好后进生工作，使班级稳定，要采纳正面提要求〔一系列常规要求〕、个别谈话〔对一些违纪学生要个别谈心，使之转变、集中精力攻难点〔对屡教屡犯的学生〕的方法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的耐性，对这局部学生，不能盼望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要采纳坚决措施。班级管理必需抓实的关键环节：1、班主任要充分调动班干部工作的踊跃性。各班实行值日或值周班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学缔造好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进展期望教育，纪律上严格要求，思想上不断鼓舞，使初三始终保持惊慌有序的中考气氛。3、抓学风建立。对初三年级开展志向、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋缔造奇迹，胜利来自努力'、"学问变更命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足志气。同时搞好班级文化，利用黑板报，墙壁文化，渲染深厚的学习气氛。4、课堂教学、自习辅导老师要坚决歼灭“管教不管学的现象”要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决歼灭课堂教学的管理漏洞。要经常深化到学生中间了解班情、学情。形成人人参加管理、人人大胆管理的好风气。加强与学生的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有盼望的学生倾斜教学质量是学校的生命线。初三工作是学校的中心工作之一。做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家长们的期盼，社会关注的焦点。全体初三老师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的成功，为进一步提高吴村镇中心校的声望打下坚实根底。九年级级组工作打算篇411月5日，柳江县教研室召开了秋学期小学4—6年级语文课改中心组成员会议。我有幸成为这期课改的新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有打算的进展，接着学习实践新课程理念，谨慎贯彻执行县教育局学科中心组工作要点，努力转变工作方式，探究老师的新模式，制定我的老师个人开展打算。第一、开展目标和措施。一名老师必需有较高的素养，我的教学经历欠缺，参与中心组的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作，我在充分相识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。1、深化课改，做创新型的老师。在课改活动中，我要注意对自身教育行为的反思----实践，在教学中，我将