英语期中考试总结

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英语期中考试总结1

时间如流水般淌过，转瞬间期中段考也已结束，成果也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊异了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因焦灼而很焦急，为此，我想出了几个方法。

1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个环节，尽量把每一道题都答得完整；

2、平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握；

3、适当做一些练习。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。因此，我肯定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我依据我自己的实际状况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体端详一遍，看一看哪些题目比较简单，哪些题目比较难。第二点：先从简约的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能立刻写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，仔细地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我肯定会尽自己最大的努力做到最好。通过这次考试，我发觉自己在这段时间学习的严峻不足。单项选择题的错误在于平常听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像**这样的知识点未弄明白，等等。所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后肯定要把握好课堂45分钟，不懂的地方实时问老师、同学。

完形和阅读由于平常的积累不够，未完全掌控答题要领和方法，所以涌现未弄清题意、等现象，如**，所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、敏捷运用，这样，才不会在下次考试中涌现类似的问题。

总之，平常的非常重要，究竟立场决断成败，我相信通过下个阶段的努力，我肯定能在下次考试中取得好的成果！

在各科成果当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成果。我想是不够的，我应当从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成果肯定能变好。

要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。由于现在语文考试写作占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平需要得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的援助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果肯定会变好。我下次的目标是全班级150名之前。

英语期中考试总结2

转瞬之间两个多月的时间过去了，在这短短的两个月里，我们初一英语组的全体老师仔细做好了自己的各项工作，在这次的期中考试中，我们取得了一些成果，但也存在很多不足。下面我就将这次的期中考试的状况做一下总结。

一、基本状况

期中试卷题目对考点的把握程度很好，重点突出，试卷难易程度适中，知识面掩盖较全，分布到位并特别认真，把握每个单元的英语知识分轻重的对同学进行了考核，尤其在试题内容中采用了敏捷改变的形式，充分表达了不仅仅是单调考知识内容，而是考敏捷运用知识的技能。

从同学的成果看，各同学个体分差较大。通过试卷分析，发觉同学单词出错现象严峻，听力技能、阅读理解技能和书面表达技能较弱，详细来说：

1、同学的自控、自学技能较差，听力简直就是他们的死穴，我虽然一再强调听力的重要性，

并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求同学每天回家要坚持听磁带非常钟，但是同学还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。

2、部分同学的基础知识不够扎实，同学遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

3、同学的应变技能有待提高，不能正确写出单词的正确形式；每一单元都让同学背诵过一篇课文，一旦遇到考试时的类似作文，同学只会照搬照套，不能依据作文要求敏捷变通。

4、理解技能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，缘由是词汇量少，即使是平常默写过的单词一到考试时又不认识了。

5、不能娴熟运用学过的句型。

二、改进措施

针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成果的话，我想我们备课组的全体老师要更加努力。

做好以下几点工作：

第一、备课组活动时细化各项工作，仔细讨论教材，讨论每个单元的每一个课时的教学内容，从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要争论清晰，详细预备工作要落实到每一个人。

第二、加强对同学的学习过程的掌握，提高早读课、辅导课的效率，抓好课后作业的质量，坚持对基本的词汇短语的过关检查，让绝大部分同学每天都能顺当完成当天的学习任务。

第三、加强对学困生的督促和辅导，老师首先要调整好心态，做好打长久战的预备，再让这部分同学产生学习英语的爱好，而不是畏难心情，多找他们谈心，多面批作业，让他们感受到老师关怀、诚意和耐烦。

第四、援助同学树立学习英语的自信心，增加同学学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓舞和表扬为主，要保证课堂教学质量以及同学的听课质量。

英语期中考试总结3

八班级英语期中考试已结束，针对同学考试状况，我就以下几个方面对试卷进行分析：

一、试卷评析

此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查同学运用所学知识解决实际问题的技能。优点有：

1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查同学的基础知识掌控得如何，第二、三、四大题，那么逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求同学要学会用英语思维考虑问题，否那么听力节奏跟不上，这默示同学平常学英语，要渐渐熬炼自己学会用英语进行思索问题的技能。

2、笔试部分

〔1〕选择填空考查得比较细，也很基础，其中第24、26、31题出得特别好，第29小题考查形容词的比较级，此题同学出错较多，第31小题错得较多，此题主要考查固定词组begoodatbegoodfor的用法。

〔2〕完形填空有点难，取材比较好，对同学很有教育，通过做这个题，读其内容，同学会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。些题第36、37、38、40小题丢分的多。

〔3〕阅读理解部分客观题两篇，主观题一篇，和上次月考好像相反，这次的任务型阅读大多数同学做得都比上次好得多，相反客观部分却不得人意。总分20分，最低分8分。

〔4〕书面表达共两部分，第一篇要求同学谈谈自己喜欢的运动方式及其好处，第二篇让同学从性格、爱好、外表、学习生活等方面谈谈自己的择友标准。同学对此相当熟识，这就有利于同学写作，人人都有话说。而且我们这册第二单元、第六单元就学习了相关知识，很好地考察了同学学的东西就要敏捷运用。

二、同学状况分析本次考试，从分数上看，平均分大多数在45分以上，效果一般，90分以上的人数不是许多，从这次考试也看出一些问题，同学基础知识掌控不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多。

教学措施：

1.继续加强基础训练，扩高校生的词汇量。

2．不断加强对同学进行听力训练的强度。

3．多进行书面表达的训练，尽量减削母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数同学的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.

4．完形填空,阅读理解这两大项,是全部英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半同学靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要援助同学掌控阅读技巧。

英语期中考试总结4

期中考试完之后好多同学都给我说，老师：“这次考得一点也不好。”当时候第一场考的是英语，为了不影响同学们考下面几科的心情。所以我只是说了句：“你都考不好别人一样啊，没事的好好考下一科。”

其中的试题我在之前也看了一下，的确期中考试的题是适合高三的技能了。卷子中涌现了好多生疏的单词，这样导致好多同学没有做完，甚至差一点的同学连作文都没来得及写。第一卷的总分是115，二班的平均成果是52左右。最高分87，最低分20多。英语的成果相差许多。

期中试卷讲完之后我让同学们为自己写一份检讨，同时也要为我写一份检讨，也就是对我讲课的.看法。结果交上检讨之后，我看了看自我检讨之中大部分都是这样写的：课下没有好好复习，课上总是不仔细听讲，没有自制力，大部分的只是不能得到实时的巩固。他对我提出的看法是：上课写板书的时候多用一些力气，对我们严厉一点，课堂再搞得活跃一下。时常督促我们学习。而我的评语是:对于你们给我提出的看法我会采用的，我会尽力的改正我的这些不足之处。但是，以老师督促为主的学习方法实在是不宜之策。自己的命运掌控在自己的手中，既然选择了远方，便不顾风雨兼程。自己时刻勉励自己，由于自己是自己最得力的助手。

对于期中考试的成果我感觉较满足。这次的题的确有难度，对于刚步入高中生的同学来说的确是一种挑战。这是一方面考不好的缘由。我感觉最重要的还是同学们的底子薄，基础知识不扎实。甚至有的同学的英语技能就在20左右，所以针对这一断层，我打算把同学分成三个等级的进行课下辅导。前十名和后十名是分界线。对于好同学让他们自己自行安排的空间大一些，而后十名的同学进行单独辅导。

英语期中考试总结5

初二英语期中考试反思本次英语命题是八班级备课组命题，以考查基础知识为主，在此基础上考查同学综合运用语言的技能。命题材料贴近同学生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八(1)班19个及格、高分9个，八(2)班21个及格、11个高分。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应留意：

1、加强听力训练，营造语言环境。课堂上肯定要加强对同学的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让同学接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映同学英语基础知识掌控状况，并且一贯是同学的薄弱环节。

3、继续着重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂