高等院校军事教程教学大纲

PAGEPAGE1《高等院校军事教程》教学大纲课程编号GB00008课程类型学科课程适用专业大专各专业总学时150理论学时30实践学时120制定日期2008年9月制定人甘华银审定人王云一、课程性质与任务：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。二、课程的基本要求知识方面：本课程着重讲授讲授古今中外军事思想、现代军事高技术、信息化战争现代局部战争中的新型作战形式，特别加强对当今世界军事战略格局与我国国家安全环境关系的分析，重点掌握中国国防方面的知识，了解各种常规战争武器知识，了解军用地图的识别和运用。能力方面：培养学生了解和掌握军事方面的基本知识、基本理论等能力，同时考核学生的思考、分析等实际应用能力。素质方面：该课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民以及胡锦涛关于国防与军队建设的重要论述为指导，以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。三、课程内容：第一章军事思想（一）[教学目标和要求]：[了解]：古今中外主要军事思想的形成、发展和主要内容。[熟悉]：毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的军事、国防和军队建设理论体系。[掌握]：能够运用中国古代军事思想的基本理论观点来人是当代世界战略格局、国防政策等国家现实问题。（二）教学重点和难点：1、古今中外主要军事思想的形成、发展和主要内容。2、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的军事、国防和军队建设理论体系。3、能够运用中国古代军事思想的基本理论观点来人是当代世界战略格局、国防政策等国家现实问题。（三）教学内容：第一节古今军事思想精要1、古代军事思想：中国古代军事思想世界古代军事思想2、近代军事思想：资产阶级军事思想无产阶级军事思想3、现代军事思想：资产阶级军事思想无产阶级军事思想4、新时期军事思想5、军事思想的发展趋势第二节毛泽东军事思想1、毛泽东军事思想的概念和含义2、毛泽东军事思想的科学体系及特征3、毛泽东军事思想的基本内容第三节邓小平新时期军队建设思想1、邓小平新时期军队建设思想的科学含义2、邓小平新时期军队建设思想的地位和作用3、邓小平新时期军队建设思想的基本内容第四节江泽民国防和军队建设思想1、江泽民国防和军队建设思想主要内容2、江泽民国防和军队建设思想的重大意义第五节胡锦涛国防和军队建设重要论述1、胡锦涛国防和军队建设重要论述的时代背景2、胡锦涛国防和军队建设重要论述的地位作用3、胡锦涛国防和军队建设重要论述的主要内容（四）教学建议：主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学采，使学生了解这门课的主要内容和学习方法，认识到学习这门课程的重要意义，激发学生学习这门课程的热情。让学生基本了解古今中外军事思想，特别是毛泽东军事思想的科学体系和特征，激发学生的爱国主义情感。（五）作业要求：选读课后阅读文章，理解课后思考题。第二章军事高技术（一）[教学目标和要求]：[了解]：军用高技术的类型[熟悉]：军用信息技术的特点[掌握]：高技术武器装备对现代战争的影响（二）教学重点和难点:1、军用高技术的类型2、军用信息技术的特点3、高技术武器装备对现代战争的影响（三）教学内容：第一节军事高技术及其分类1、军用微电子技术2、军用光电技术3、军用计算机技术4、精确制导技术5、军用新材料技术6、军用航天技术7、军用信息技术第二节高技术武器装备1、高技术常规弹药2、侦察、监视、预警和导航系统3、作战平台4、夜视器材5、电子武器装备6、新概念武器第三节高技术武器装备对现代作战的影响1、高技术武器装备使现代战争与作战形成的一系列新特点2、高技术武器装备强制性地引起作战方式的变革3、高技术武器装备对军队指挥的影响（四）教学建议：主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，使学生充分了解现代军事高技术的基本知识，以及高技术武器装备对现代战争的战争的影响，加深学生对现代战争的认识，。（五）作业要求选读课后阅读文章，理解课后思考题。第三章信息化战争（一）[教学目标和要求]:[了解]：信息化战争的基本特点。[熟悉]：息化战争发展趋势的主要表现及其现有主要表现形式。[掌握]：在信息化条件下如何维护国放安全和我军建设应当着力关注的主要问题。（二）教学重点和难点:1、信息化战争的基本特点。2、中国革命的时代特征。3、在信息化条件下如何维护国放安全和我军建设应当着力关注的主要问题。（三）教学内容：第一节信息化战争概述1、信息化战争的产生和发展2、信息化战争的本质3、信息化战争的构成要素4、信息化战争的主要作战形式第二节信息化战争的特点作战领域广阔化、作战手段智能化、战场空间透明化、目标打击精确化、作战指挥数字化。第三节信息化战争的发展趋势1、智能化程度进一步提高2、作战效能空前提高3、作战形式将发生质的飞跃第四节信息化战争与国防建设1、拓展信息化条件下国防安全的思路2、确立信息化思想新观念3、加强信息化条件下的军队建设4、夯实信息化条件下的战争后备力量第五节近几场局部战争剖析海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争、伊拉克战争（四）教学建议:主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，以事实为依据，详细讲解现代高技术战争的基本特点和主要形式，通过教学使学生明确在现代高技术如何加强国防建设的基本问题，增强学生的国防意识和爱国热情。（五）作业要求:选读课后阅读文章，理解课后思考题。第四章现代局部战争中的新型作战形式（一）[教学目标和要求]:[了解]：在信息化战争中对敌实施电子战具体包括的内容。[熟悉]：在未来数字化战场环境中如何进行信息作战？[掌握]：如何在未来战争中发挥心理战的威慑作用？（二）教学重点和难点:1、在信息化战争中对敌实施电子战具体包括的内容。2、在未来数字化战场环境中如何进行信息作战？3、如何在未来战争中发挥心理战的威慑作用？4、运用所学军事知识，分析“9.11”之后的国际反恐战争。（三）教学内容:第一节电子战:电子干扰、有源干扰、无源干扰、杀伤破坏性摧毁、电子防御、电子对抗侦察等。第二节信息战1、信息战的内涵2、信息战的支撑环境与部队构成3、信息战的作战特点4、信息战的基本作战行动与样式第三节舆论战、心理战、法律战第四节非战争军事行动：军事外交、军贸军援、军备斗争、军事威慑、边海空防斗争、制乱平暴、军事危机与冲突、反恐行动。（四）教学建议：主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，结合几场典型的局部战争，详细讲解现代局部战争中的新型作战形式。（五）作业要求选读课后阅读文章，理解课后思考题。第五章世界战略格局与我国安全环境（一）[教学目标和要求]：[了解]：战略、战略环境等概念；国际战略格局的基本内涵和类型。[熟悉]：当今国际战略格局的发展趋势。[掌握]：实事求是地理解中国周边安全环境的基本情况。（二）教学重点和难点:1、国际战略格局的基本内涵和类型。2、当今国际战略格局的发展趋势。3、正确理解中国周边安全环境的基本情况（三）教学内容:第一节战略环境概述1、战略概念2、战略环境第二节国际战略格局概述1、国际战略格局与国际战略力量2、国际战略格局的类型3、当前国际战略形势总特点4、未来国际战略格局的发展走向第三节中国周边安全环境1、中国周边安全环境概述2、中国周边安全环境（四）教学建议：结合教材，主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，选取经典的音像资料进行教学，全面客观分析当今世界战略格局和中国周边安全环境。（五）作业要求：选读课后阅读文章，理解课后思考题。第六章我国国防（一）[教学目标和要求]：[了解]：国防的类型、特征和中国历代国防概况。[熟悉]：我国国防的政策和兵役原则。[掌握]：国防动员的主要内容。（二）教学重点和难点:1、国防的类型、特征和中国历代国防概况。2、我国国防的政策和兵役原则。3、国防动员的主要内容。4、我国国防法规和国防力量。（三）教学内容:第一节国防概述1、国防的涵义和类型：扩张型、自卫型、中立型2、现代国防的基本特征：综合国力、国家安全稳定、多层次目标3、国防精神：爱国主义精神、革命英雄主义精神、爱国尚武精神、国际主义精神第二节我国国防建设1、我国历代国防概述：古代国防、近代国防、国防历史启示2、新中国国防建设：新中国国防历史回顾、主要成就、国防力量、国防教育、国防体制、国防政策第三节国防动员1、国防动员的重要地位2、国防动员的主要内容：人民武装动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员。3、国防动员的组织实施：动员决策、发布动员令、充实机构、修订计划、落实计划。第四节我国国防法规概述国防法兵役法国防教育法第五节中国人民解放军共同条令内务条令纪律条令队列条令（四）教学建议：主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学演示，同时采取结合教材内容选取经典的音像资料进行教学，让学生弄清国防的概念、特征和类型，国防精神的实质，了解中国国防建设的概况，立即国防动员的重要意义、主要内容及组织实施基本程序。（五）作业要求选读课后阅读文章，理解课后思考题。第七章轻武器（一）[教学目标和要求]：[了解]；轻武器的分类；[熟悉]：95式自动步枪的战斗性能；[掌握]：简易射击原理；危险界、遮蔽界和死角的实用意义。（二）教学重点和难点:1、轻武器的分类；2、95式自动步枪的战斗性能；3、简易射击原理；4、危险界、遮蔽界和死角的实用意义。（三）教学内容:第一节轻武器知识1、装备现状2、轻武器分类3、发展趋势第二节简易射击原理发射与后坐弹道及其应用意义（四）教学建议：结合教材和开学时的军事实训，主要采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，适当辅助多媒体教学手段，向学生介绍各类轻武器的基本性能，通过军事实训，掌握基本的射击原理。（五）作业要求：选读课后阅读文章，理解课后思考题。第八章军用地图的识别和使用（一）[教学目标和要求]：[了解]：比例尺的表示形式。[熟悉]：图上量算距离的主要方法。[掌握]：地物符号的图形特点、分类及识别；利用所学地图知识解决生活中的实际问题。（二）教学重点和难点:1、比例尺的表示形式。2、图上量算距离的主要方法。3、地物符号的图形特点、分类及识别。4、利用所学地图知识解决生活中的实际问题。（三）教学内容:第一节地图概述地图的定义、分类和用途第二节地图比例尺比例尺的概念、比例尺的表示形式图上量算距离的方法图上与实地间距离的改正第三节地图坐标网地理坐标网及其应用平面直角坐标网及其应用第四节地物符号符号的图形特点和分类识别和记忆符号的一般规律识别和使用地物符号应注意问题第五节地貌判读地貌的基本类型和表示方法等高线表示地貌地貌识别高程、高差的判定起伏、坡度和通视判断第六节现地判断方位利用指北针判断利用北极星判断利用太阳和时表判断利用自然特征判断利用时差判断第七节现地标定地图概略标定利用指北针标定依已知线段标定（四）教学建议：充分利用多媒体手段，采取讲授法与讨论法相结合的教学方法，使学生充分理解、掌握军用地图的基本知识，并能将所学知识运用于日常生活实际。（五）作业要求：选读课后阅读文章，理解课后思考题。第九章军事基本技能（一）[教学目标和要求][了解]：单兵作战的各种基本动作。[熟悉]：野外生存训练的意义和方式。[掌握]：掌握常见常用的救护与防护知识；能运用所学救护与防护知识。（二）教学重点和难点:1、单兵作战的各种基本动作。2、野外生存训练的意义和方式。3、掌握常见常用的救护与防护知识。4、能运用所学救护与防护知识。（三）教学内容:第一节单兵战斗动作1、基础动作：跃进、卧倒、起立；匐前进；滚进；进入和跃出战壕的动作；占领和撤离射击位置2、战斗中单兵战斗动作3、战斗中单兵战斗动作4、夜间行动5、行军知识第二节野外生存工具准备形行进方法采捕食物方法获取饮水方法露宿地点的选择第三节救护战伤救护四项技术几种特殊创伤的处理野外活动常见疾病的防治第四节防护人员对核、化、生武器的防护个人防护器材及其使用人民防空知识（四）教学建议：本章内容主要为军事实践课，在实际训练中掌握和运用单兵作战的基本动作，战场救护防护的基本知识。（五）作业要求：掌握和运用单兵作战的基本动作，战场救护防护的基本知识。四、课程实践教学环节（一）爱国主义教育实践活动——华蓥山游击队红色旅游区等地参观（4课时）（二）军事训练（120课时）具体内容见实训指导书五、本课程与其它课程关系本课程作为军事教育课，主要为其他课程提学生纪律意识的培养。六、学时分配章(单元、任务、项目)学时分配理论学时实践教学学时备注实训实验第一章军事思想66