对于个人成长记忆演说稿

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每个人的成长记忆都别一样，你情愿给大伙儿分享分享吗？这么，下面是给大伙儿收集的对于个人成长记忆演说稿，供大伙儿阅读参考。

各位老师、各位同学：

大伙儿好!

我叫杨晓雄，是材料学院的一名大四学生。还有几个月我就要离开学习日子了四年的母校了，希翼今天的分享能留给大伙儿一些值得参考的东西。

我和在座的非常多同学一样——非常一般的家庭，没啥背景可言;学习成绩中等，最高也只拿过三等奖学金;口才也普通，从没有动过参加演说竞赛的念头，因此如今站在这个地方，面对大伙儿依然很紧张的，总之，我是个非常一般的学生，别冒尖也别出彩。打个比方，算是把我扔到中午12点下课的学生里，非常难再把我从中找出来。

普通来讲，一般并别是一具褒义词，然而这次去厦门海关参加公务员招考面试，我对“一般”有了别同的认识。面试的12个人，有浙大的、有北科的、有厦大的，几乎基本上各大名校的高材生。在如此的事情下，我没有输，而且以非常好的成绩顺利过关。我并别是想要炫耀自个儿的成绩，我如今还没有得到厦门海关的正式录取通知，还在同意一些环节的考察。我不过想经过对自身的审视，告诉大伙儿，别要小看自个儿的一般和一般的自个儿!

审视自身，首先就要回忆一下我的大学日子。我的大学日子有一具特点，算是向来都贯通着勤工助学和学生工作。

还记得我们XX年入学后，没多久算是国庆假期，在那个假期我参加了校学生工作处组织的阿尔泰游乐园勤工助学工作。大一下学期，我开始担任阿尔泰勤工助学队队长。并且，我经过面试，被聘为学生工作处学生助理。到了大二，《学生工作简报》开始聘请成员，我成功应聘主编一职，开始了自个儿学生工作的另一具时期，这种状态向来连续到我大四找工作之前。这一系列的工作实践记忆让我受益匪浅。在此，我深深谢谢学校给我们制造了锻炼机遇和成长空间。我也衷心地谢谢向来以来，赋予我信任、支持和确信的学工处和学院的老师们，没有你们的认可和鼓舞，我不可能有今天的成长。感谢!

在这些工作中，有件事让我经历深刻。阿尔泰游乐园时的工作是属于服务性质的，工作要紧内容算是给游客系安全带、说解安全注意事项。这项工作的要求算是要细致到位。有一段时刻，我们的队伍浮现了一些咨询题，有几个同学总是在下班时不记得关闭机器的电源，看起来非常小的一件事，和出门不记得关灯性质已经，然而我们受到了园领导的批判。园领导讲，我们工作的其他环节做得都很好，所有流程也都非常规范，但算是最终一步的检查工作没做到位，这会留下安全隐患，而且让我们工作整体评价大打折扣。事后我组织大伙儿开了一具会，我们在会上达成了一具共识，那算是细节很重要，任何一具细微的环节都也许妨碍到最后我们是否能达到既定的目标。事实上，啥是细节，啥又是结果?所谓结果别算是一具个细节累积而成的吗?

法国思想家伏尔泰讲过，使人疲乏的别是远方的高山，而是鞋子里的那粒沙子。我想，鞋子里那粒极为弱小的沙子算是我们走向目标的一

个小小的细节，而那个细节恰恰决定了我们会在哪里感觉到深深的痛楚，在哪里失去前进的能力。

勤工助学岗位上踏踏实实工作的大基本上些一般的学生，我以为正是“一般”给予了我们一些特有的素养——我们不行高骛远，别自认为是，对待各种工作，哪怕是非常基础非常辛苦的工作也不可能心存排斥，都可以坚持完成;我们乐于合作，对不人的意见可以虚心同意，所以，我们把握住了更多潜在的锻炼机遇;我们心底有强烈的要求进步的愿望，更要紧的是可以化为行动，从小事做起，最后多方面积存了经验，为未来的成功奠定了基础。这算是“一般”二字赋予我们的“优势”，也是我们由“一般”走向“别一般”的途径。因此，在座的各位，假如你向来觉得自个儿非常一般，这么请你千万别要小看自个儿，你的一般非常也许使你在某一天，某一具竞技场上，成为一匹耀眼的黑马!

面对就业，我有自个儿的考虑和规划，经过对自个儿性格、兴趣、能力和素养的综合分析，我为自个儿设计了三个职业进展方向：一是报考国家机关单位的公务员，二是结合自个儿金属专业应聘钢铁企业的治理岗位，三是结合自个儿的特长和实践记忆应聘教育机构的策划岗位。基于如此的定位，在大四，我开始了自个儿的求职之路。

报考公务员是我的职业首选，于是在去年9月报名参加了XX年国家公务员考试。事实上理工学生考公务员往往别具优势，由于专业特点，非常多理工科同学对政治经济、人文历史了解别多也别够感兴趣，缺乏这些信息和知识的储备。而短板理论众所周知，一具木桶能装多少水，别取决于最长的那块板子，而是最短的那块。

在考试时我对此深有体味。公务员考试是考查一具人的综合知识和能力。笔试的《行政能力测验》有xx0道题目，包罗万象。其中的“言语明白表达”和“常识推断”就有65道。今年一道常识题难倒了无数考生，咨询的是武器装备，涉及到了ak-47、“歼十”战斗机、核潜艇。还有一道题咨询的是XXX成立60周年取得的成就，选项包含了我国的经济地位、进出口贸易总额、国民平均受教育年限、人均期望寿命。我别懂在座的各位对这些概念有多少了解，但我以为假如不过“两耳别闻窗外事，一心只读圣贤书”的话，确信不可能做好这些题目。还有今年的《申论》，涉及到海洋环境爱护，我想我们作为内陆省的学生，对海洋咨询题关注度并别高，答好这份《申论》试卷会非常有难度。

这场考试中，我在报考同一职位的440人中排名第一。很多人向我询咨询取得好成绩的诀窍。事实上我利用相关教材举行针对性备考的时刻很短，别脚一具半月。面对大量的综合性题目，最后能取得较好成绩的要紧缘故有两个方面，一方面是日常广泛的阅读。大学四年里，我经常会抽时刻去图书馆看各种杂志报纸，像《南方周末》、《参考消息》，像《读者》、《少年文摘》，像《电脑爱好者》、《数码世界》，像《心理健康》、《特殊关注》，基本上我重点会看的;我也喜爱读书，纪实文学、散文、小讲都会涉猎;平常上网时也时常关注新浪新闻、联合早报、路透社等网站。这些广泛的阅读让我猎取到了大量的综合知识和信息。另一具方面得益于大学四年的勤工助学和《学生工作简报》的工作。勤工助学培养了我仔细细致、踏实肯干的

工作态度;学生助理的工作培养了我的职业素养和职业经验;《学生工作简报》则让我掌握了一项系统工作的整套技能，获得了处理复杂咨询题的能力和办法。

我很谢谢这些记忆，正是这些记忆让我以优异成绩经过国家公务员考试，而且让我在应聘内蒙古乾方钢铁资源有限责任公司的营销岗位和北京华图教育集团的策划岗位时，都得以顺利经过。源于日积月累的知识、能力和素养，让我的职业道路走的更宽敞;源于对自个儿正确的分析和定位，让我职业道路走得更顺利。

通过大学四年的成长，我最后取得了相对较好的就业起点。作为大伙儿的学长，我也向大伙儿提一具建议——我们每个人都应该有自个儿清楚的职业生涯规划，公务员火热的现状要理性看待，仔细分析自个儿的潜力所在，挑选正确的职业道路，别要盲目跟风，迷失了自个儿。然而不管在啥职业啥岗位，想要获得更广大的进展空间有一具大前提是别变的，那算是别断积存实用的知识和技能，提升自个儿的综合素养。

苏东坡的一首词中提到：博观而约取，厚积而薄发。“博观”是要广泛地接触和学习各类知识，“厚积”是要长时刻有预备地积存。大学正是我们“博观”和“厚积”的重要时期，这些积存将帮助我们扣响职业的大门。当我们将“博观”与“厚积”作为一种适应融入到整个职业生涯后，曾经的一般会变得非凡，曾经的迷茫会变得通畅，我们得到的将是充实的、幸福的、潜力无限的一生。

感谢!

恭敬的各位领导、同仁们：

大伙儿上午好！非常激动与大伙儿欢聚一堂，共度今天的美好时光。

我演说的题目是《我的成长记忆》。

岁月葱郁，一晃又是年末。一年来，我坚守“真真切切做人，

踏踏实事做事，认仔细确实学习，兢兢业业的工作。”能够讲，忙碌伴随着记忆，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感觉到“山之高，林之密，树

之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是这么浅薄，宛如幼儿园刚才起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而别知所措。经历最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一具礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的预备的时候，我懵知道了。担忧和恐怖像一座大山一样压在头顶。虽讲，我在教学一线负责教学治理十几年，可我向来担任的是五、六年级的语文教学。关于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改别是做题，教学研究也别是上课。要求我别仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂举行点评，提出指导性的意见和建议，这还真别是临阵磨枪就能够做到的。我胆怯因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘只是气。

“既然挑选了远方，便只顾风雨兼程。”我强迫自个儿进入炼狱

般的学习。强迫自个儿看数学课标，强迫自个儿一遍又一遍的做题，强迫

自个儿将日子与数学联系起来，强迫自个儿和数学老师交流。强迫自个儿反反复复寻觅数学感受。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观看物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，经过一次又一次的摆放来深化明白；为了将别知道的咨询题完全弄理解，从二楼到一楼，我无数次地向慧XX老师请教数学立体图形的感受，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我懂，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须别停的学习，别厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。

那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了别下8遍，我认真翻找了每一具知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也别放过。考试虽已过去非常久了，我的心还是悬在半空。那一年，我理解了啥叫如履薄冰，啥是心惊肉跳。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自个儿的粗浅考虑和想法。尽管期末考试的数学试题还别尽人意，但融入了我自个儿的考虑，突出了数学即日子的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线教师的数学教学有针对性、指导性。假如借此能改变教师“以学为主”关注过程的教学方式，算是我最大的欣慰。

为了丰富自个儿，我将自个儿变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便尽力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，

每一具字基本上一颗珍贵的珍珠；美一点体味，都注入了我的希翼；每一份反思和设计，都印证了我的脚迹。

我倍加珍惜每一次外出学习的机遇。在XX参加的北京清华附小的“1+x”模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的别仅是学生的思维，更有厚重的人一辈子考虑。“皇帝爱美，喜爱装扮这是他的爱好，本没有错，然而过分了，就会衍生出许多荒诞滑稽的情况。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一责任人确实不过首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自个儿也去看了，他就没有责任吗？”“假如我们每个人都负有着主人翁的思想，都以为自个儿有责任，这么，一具集体，一具团队，一具公司，会非常快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事别关己，高高挂起的现象吗？”这一反咨询，激活了学生的思维，也激发了听课者的考虑。将“责任人”的内涵和外延