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文档简介

幼教大班美术教课方案-叶子画幼教美术教课方案设计妄图：《纲领》在艺术教育领域中，重申引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感觉到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或睁开其他活动。主题活动“与叶子有约”正是在一次闲步中孩子们发现地上的落叶，既而与之游戏而惹起的。我们借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与解析能力，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。依照《纲领》精神，我们把各领域的内容有机结合，相互浸透，侧重综合性、兴趣性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用少儿的各种语言表示对叶子的喜欢，增加对叶子的认识。在幼儿认识叶子基本知识的基础上，我们睁开了美术活动“叶子画”，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，惹起幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，深得孩子们的喜欢。活动目标：1、幼儿能依照树叶的形状进行想象，并经过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。2、幼儿能充发散挥想象，英勇试一试创作出别开生面的作品。活动准备：1、与幼儿共同收集各种叶子。2、制作资料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。活动过程：1、创立氛围，惹起幼儿兴趣。师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情况）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激倡导来，使他们较快地进入一个有必然目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等交融引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自己的动作，来表现自己对叶子的认识。〕2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己搜寻、想象）〔在这一环节中是启示幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独到的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以惹起他们不同样的想象。比方：“这片银杏叶像什么？”“扇子”“它还像什么？”教师可以再次启示幼儿的想象，让他们深入思虑，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕3、幼儿制作叶子画。（老师观察幼儿采用的树叶与表现的事物可否相吻合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特点。）〔这一环节是在前一环节的基础进步行选择性的创立制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样拥有想象、创立性的成分，选择不同样的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、试一试需要）选择不同样的方式，在已有的基础大将自己的创立向前推进一步，进而获得心理上的满足，体验成功的欢乐。〕4、显现幼儿作品，幼儿自评。（倾听幼儿介绍，提出合适建议。）〔针对幼儿喜欢成人或伙伴对自己的劳动成就加以关注和必然的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在议论过程中，教师侧重的议论绝不限制于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志质量

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