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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程精卫填海课程标准（九年义务课程标准的相关要求）教学内容分析部编版教学目标1.理解课文的主要内容，并能用自己的话讲《精卫填海》的故事。2.感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。3·有感情地朗读课文，学习生字。学习目标体会人物精神学情分析引导学生有感情，认真投入的去朗读，用自己的话讲故事重点、难点1、理解课文的主要内容，并能用自己的话讲《精卫填海》的故事。2、感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。教与学的媒体选择多媒体课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号导入新课1朗读课文2讲解内容3插入活动，以题目为主题的探讨4评比优秀小组5课后练习…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标快速进入课题解决问题调动学生积极性技术资源PPT，视频常规资源版书课题活动概述1.学生齐读课文。2.学习生字，有节奏、感情地朗诵课文。教与学的策略学生找问题，并自行解决，教师随机指导。反馈评价对学生理解和认知新字更深刻，提高学生互动性和积极性教学活动2：*******活动目标讲解课文内容解决问题学生理解内容程度技术资源PPT，视频常规资源版书课题，网上图片活动概述读，讲，说教与学的策略一、回顾旧知，导入新课1.上节课我们熟读了课文，下面就请两位同学来展示一下，看谁读得好。2.这节课，我们来解决上节课同学们提出的问题：①精卫是谁？②精卫为什么要填海③精卫是怎样填海的？二、理解句意。通过理解重点字来理解句意。1.第一句：炎帝之少女，名女娃。之：少女：曰：句意：。2.第二句：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。溺：返：故：为：衔：堙：句意：三、体会精卫填海的精神1.自主完成以下问题。①精卫是谁？精卫是。②她为什么要填海？她填海的原因：。③“精卫”是怎样填海的？体现了精卫什么样的精神？答：；体现了精卫的精神。2.小组讨论交流以上问题，并派代表回答。3.想一想，人们通常会在什么情况下赞扬精卫填海的精神呢？四、写一写，讲一讲请同学们写一写《精卫填海》的故事，并讲一讲。五、布置作业1.把精卫填海的

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