高三班主任工作的个人总结

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高三年级下学期是中学三年当中最关键的时候，最重要的是打算高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生打算高考档案，指导体检报考，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保55个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：

一、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作

首先，坚持“成才先成人”的教化原则。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟担当与勤奋。为此，开学初，我便在班里提出了“抓常规，促学习”的口号，协作学校，抓好学生各项常规工作的落实。高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意自己的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度，效果很明显！

同时，进入高三，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消退浮躁心情》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。同时，我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。

其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。

再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。

二、克服浮躁，调动学习主动性，提高学习效率

第一，抓尖子，督差生，调动学习主动性。调动学生学习的主动性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。

其次，定好边际生，抓好跛腿学科。在总复习过程中，依据考试成果进一步定好边际生，并将跛腿学科的学生承包给任课老师。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同时注意优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应机会让学生相互沟通学习阅历。

第三，抓住时机，激励后进学生。高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况，抓住他的一点点进步，适时赐予激励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己充溢信念，始终能努力学习，不断进步。

第四，一模之后，又引导学生正确分析考试成果，明确字在全市排名以及对应的录用批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。同时，依据实际，有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。

三、注意细微环节，调整身心，科学备考

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“细微环节确定成败”或说是“成也细微环节，败也细微环节”的观念，学习中要严格要求。

开展好文体活动，增加学生的体质。高三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，还根据学校要求，开展稍微的体育活动，增加学生的体质。如学生自觉跑操，做广播体操等。

同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最希望看到的。

四、恒久不忘我们的高考口号：

春风吹，战鼓擂，

今年高考谁怕谁！

出战必胜，舍我其谁！

行！（竖左大拇指）

能行！（竖右大拇指）

肯定行！（同时竖左右大拇指）

YEAH！（同时竖左右手的食指与中指）

五、感恩母校，文明离校！

6月8号晚自习其次节课，我们召开了“背起行囊，走向属于自己的人生”的高三最终一次主题班会！

其次天，学生们都严守校纪。没有打架斗殴，没有乱扔砸东西，没有争抢，为学弟学妹们做好了榜样。大家把宿舍、教室卫生打扫干净，保证桌子，凳子，床，门窗，玻璃等均完好无存，为维护一个整齐文明的校内环境尽了一份力。始终保持学生良好形象，站好最终一班岗。为学校做一些实实在在的事情，留下了美妙的回忆。

感谢恩师，珍视挚友。学生们真诚向老师、同学道别，并且提示常常保持联系，珍惜同学之间的感情，相处好最终时间。在离开母校的时候，学生们走得从容、高尚、友好，给母校的记忆中留下感人的纪念！让最终的时刻因我们而变得绚丽多姿！让毕业的日子成为生命中最绚丽的回忆！

六、耐性细致，指导学生填报志愿

高考填报志愿是一项困难而繁琐的工作，学生又简单出错，况且今年学生实行网上填报志愿。为此，我利用6月26号学生返校的一天，对填报志愿的相关事宜做了详尽的说明。要求大家仔细地填报志愿，同时让学生和家长细致检查，以确保精确无误。有问题，要刚好反馈班主任。

七、勤于反思，敢承己过，放眼将来

班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种状况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和敬重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就像平常的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累阅历，以期更好地放眼将来，开展工作。

这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成果，都有了令人欣慰的长足进步。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作实力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些不足。我将接着努力不断探究、总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。

高三班主任工作的个人总结2

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级状况。

基本状况：我班底子薄，原先是大家都不情愿接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严峻，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作看法不够仔细，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票推翻制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教化，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。对双优生还需多关切和激励，对双差生实行刚好激励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成果的正确归因及对策

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题专心性不高，不擅长思索。

3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。

4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有傲慢的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。

依据上述的缘由，主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。

C、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既简洁又充溢。

D、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

2、发挥自我示意的专心作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。(最低要求务必以比省平均分低5分为底线)

五、家长会形式的变革效果良好。

本次家长会实行分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深化一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

六、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思，特性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立心情，工作中要更加留意与年段和校内协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生欢乐的地度过在校内的每一天，教书又育人!每一天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能相互帮忙。实行多激励少指责的方法，基本上做好后进生的转化工作。

高三班主任工作的个人总结3

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺当的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结

一、班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位。

而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级状况、基本状况：我班是尖子班，学习风气深厚，学习成果较好，但有一些同学自我优越感太强，傲慢心情在不断滋长，且高二因为分班，很多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有凝合力的集体，无论做什么事情都会很精彩。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的状况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等、，充分调动学生的主动性，增加班级的凝合力。

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

班主任更应当成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题始终是我最关注的，当然教化需无痕，有意识但不能很刻意。肯定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平常的主题班会注意以各种方式赐予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟识度、增加班级凝合力、每一次月考后都要和学生进行谈话，关切和激励他们，让他们有增加自信念、

以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

高三班主任工作的个人总结4

又一届高三毕业了，高考成果也已揭晓，老师和学生都还在喜悦的气氛里。

这一届学生是我工作20xx年时接手的班级，当时接这个班也是因为儿子也在这个年级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。

哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任，尤其是这一届班主任，感受颇多，感觉做班主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的看法变了!

信任孩子，是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视学生内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求学生严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，具体规定，检查督促也耗费了我超多的时间与精力，而学生却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的学生习惯早起，有的学生就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟，我也没有指责过他们，只是静静地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有一些同学每一天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很仔细，这就够了。

接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教化者的姿态，自己认为学生做得不好时多是指责教化，此刻回想起来，学生大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难明白学生的真实想法与看法。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习惊慌的状况下，学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种恳切的样貌，我找到班主任的华蜜感。

将信念种在学生心间，学生在成长的过程中须要学问的学习、潜力的培育，但更须要观念的构成、信念的坚决。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。学生成长过程中，信念支持着他们向心中的志向和目标奋进，经验这一过程，特性品质也得到砥砺，这天胜利的学习经验就是明天胜利工作的阅历与感悟。在这一届班主任工作中，在批阅周记、班会、沟通谈心等等过程中，努力帮忙学生树立信念与信念，这或许是高三其次学生学生能平稳健康地度过人生中最为惊慌焦虑的高考前备考的几个月时间的缘由吧。

学生在成长，做为班主任，也就应不断更新相识。

高三班主任工作的个人总结5

本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在校内领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造专心向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、专心向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班群众，关切帮忙同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生专心进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念

信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮忙学生相识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你打算好了吗》班会活动，让学生对高三的生活有了必需的相识，让其起先做好心理打算。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，安排了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：看法确定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和激励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、专心参与了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立学生成果流淌档案

为精确为高三学生把脉，从高三第月考起先建立学生考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀学生的每次考试成果放在一齐，然后把全年级前三十名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找差距，并刚好告知任课老师和学生本人;一是纵向流淌档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每的成果，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并刚好告知任课老师和学生本人。出现大的波动时刚好实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。

四、培育学生良好的考试习惯，用好考试

细微环节确定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注意细微环节，规范答卷，提高应试潜力。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特性是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细微环节的重要以及如何避开在细微环节处出错。如理综答题依次、考试心态打算、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育学生好的考试习惯，学生在平常的学习中就应与高考接轨，如不运用修正液等，考试运用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也须要花费超多的人力物力。考试原本是为了帮忙学生查缺补漏，发觉问题，强化心理承受潜力，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使学生出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们须要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的看法对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：学问、方法、看法、阅历。同时，依据学

学生的学习表现和考试成果，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用。想方设法使学生放松心态，透过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一齐分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是透过这样的努力，学生越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。

五、注意对学生的心态调整，关注学生心理健康

事实证明，许多时候，阻碍学生胜利的主要障碍，不是学生潜力的大小，而是学生的心态问题。次的月考、模考，对学生构成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，学生的学习越来越惊慌，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆训诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与学生沟通：应对学生表情的改变，心情的低落，行为的异样，一句问候的话，一个关切的眼神，温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经验失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前胜利的经验和完备的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向专心的体验，激发他们的胜利的潜意识。

六、加强与任课老师、家长的沟通合作

对于班级的管理，只靠班主任是不行的，务必依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我常常与任课老师沟通学生的思想、学习状况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。透过与任课老师的相互反馈，增加了工作的针对性，也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学支配、专心协调就应是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，许多时候比学生和老师还要惊慌。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理带给科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关切子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成果不志向的时候去劝慰学生也要讲究其中的艺术性，常见的劝慰反而让学生无所适从，更加惊慌。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的状况，并为家长带给了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。

总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为学生一心一意服务，用各种各样的方法提升学生的成果和潜力，期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅翱翔。

高三班主任工作的个人总结6

本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能刚好处理，各方面也取得了肯定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：

1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。

2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。

3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。

4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。

二、发挥班集体的教化功能

班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。

1、确立班集体的奋斗目标——“立志、求实、拼搏、进取”。开学初，班级为了营造惊慌有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。

2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

三、抓两头带中间，促进整体发展

调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。

四、留意心理辅导，加强学习方法的指导

本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进行考前复习；如何从考试中发觉学问缺陷等等。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，这是值得吸取的教训。

高三班主任工作的个人总结7

这一学期来，我担当高三的助理班主任，在此，我将这一学期的工作开展状况做一汇报：

首先在班主任工作方面，感谢姚老师的指导，因为我从没有做过班主任，对待班主任工作有点诚惶诚恐，怕一个不当心，给姚老师的工作带来困扰。在姚老师的指导下，我觉得自己收获了许多。

重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下八点：

（1）加强班干部管理，让学生自治自理；

（2）建立晨读制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：以微笑面对考试，沟通学习体会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；

（4）重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心；

（5）每个星期给学生布置一道特别的作业并检查落实到位；——通过让学生做公益（或家务）劳动，增加做一个小公民的责随意识；

（6）始终把学生的养成教化放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教化。

俗话说得好：百善孝为先。心中常抱着仁心，孝心，那么，天下任何不正值的行为，都不忍心去做，孝敬父母，敬重长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，所以，孝是一切行为中应当最先做到的。

（7）给学生供应参教的平台，为走向社会而打下基础课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到胜利的欢乐。然后，老师对学生授课评估。

（8）对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长但是，人非圣贤。作为班主任在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：

（1）有一个会思索的头脑；

（2）有一双会视察的眼睛；

（3）有一对会倾听的耳朵；

（4）有一张会说话的嘴巴；

（5）有一双会操作的双手；

（6）有两个会走路的.双脚的将来的接班人。

高三班主任工作的个人总结8

依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。我班最终用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部学生没有胆怯 和害怕，因为我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的学生。

激情的六月即将过去，XX年的高考已经尘埃落定。在学校领导的高度关注下，在学校各处室的鼎力支持下，在年级组的细致领导下，经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作安排。回首一个学期的高三备考，现将我班各项工作总结如下。

一、班级整体状况

本学期我班共有45名学生，其中男生27名，女生18名。班级整体状况发展良好，学生学习劲头十足，学习氛围深厚，为今年高考取得优异成果打下了良好的基础。

二、XX高考状况

依据学期初学校给高三年级制定的高考任务，我班的目标为本科以上7人，一本2人。围绕此目标，1班全体师生团结一心，奋力拼搏。天道酬勤，我班最终用努力的汗水换来了今年高考成果的辉煌。我班取得了我校历文化班的成果，今年高考成果为：一本1人，为体育特长生王照；三本6人，分别为体育特长生柴军会和文化生张良、张剑、马向兵、胡金磊和张浩。我班高考取得优异的成果，这是校领导英明带领的结果，是45名同学努力拼搏的结果。感谢领导，感谢任课老师，感谢每一位同学！

三、主要开展工作

1、围绕目标，努力拼搏

看着学校给我班制定的高考目标，1班的老师和全部学生没有胆怯 和害怕，因为我们信任天道酬勤，付出就肯定有收获。自信是胜利的基石，拼搏是胜利的保障。依据我班学生的实际状况，我班六位任课老师协商探讨，定出了班级的详细目标生，确定重点培育对象，一对一和一对多的强化辅导。

2、强化辅导，力争突破

认清任务，确定目标，这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任课老师探讨后我班确定了张良、马向兵、张剑、王照、郭照英、胡金磊、武晓磊、柴军会、武旺旺等几位同学为目标。利用下午和晚上第四节课重点一对一强化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础。

3、开展活动，调整状态

为了缓解学生惊慌的备考压力和心情，除了参与学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己定的目标，依据每次考试的成果，我班购买物品嘉奖成果优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热忱，真正把学习当成一种乐趣和挑战，把高考当成实现自我价值的一条途径。

回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。风风雨雨我们一同走过了最难忘的日子，历史将见证我们去的辉煌和成果！

高三班主任工作的个人总结9

本学期结合学校本学年的德育工作安排和高三年级的特别性，不断强化“时时要管理、到处要管理”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣扬工作，营造主动进取的备考氛围

1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行;

志向教化：确定学习的详细目标，人生的大目标。

看法教化：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性)。

信念教化：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教化的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨

提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、详细的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施状况看，仔细跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理支配好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。

2、加强学法指导。依据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的改变，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教化学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习安排。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培育良好的学习习惯，做好20xx年下半年工作安排。

(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。

(2)指导学生利用好学情档案刚好进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。

(3)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭;通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。

4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。

高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学爱学，主动参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用晚课间时间加强身体熬炼，为高三惊慌的学习做好身体上的打算。

四、开展心理健康教化

做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了胜利的心理辅导。

五、常常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。

以上是我20xx年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作安排，争取将工作做到更好。

高三班主任工作的个人总结10

敬重的各位领导、各位老师大家下午好！

我是中学部的邢建国，担当高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成果，4人考取清华高校，3人被北大录用，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科其次名，文科复读班王辞源同学数学满分150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文雅4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率73%，二本上线率101%，全班平均分达到616分，12、13班的数学平均分分，两班数学140分以上的共有19人。

这些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表中学部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并赐予师生关切暖和的董事长致以最真诚的谢意，我仍旧记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室探望高复班的老师，为我们加油鼓劲；董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、实行了针对高三的北高校园的培训、支配了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为成功奠定了基础。感谢为招收优质生源而努力的老师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们供应优质服务的相关部门。最终我本人还要感谢中学部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教化教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获许多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角度，简要地叙述我们这一年的历程

请进来，留得住

开学之初，前来视听参观的学生特殊多，复读班的老师真实而充分的展示我校的环境设施和管理，每一位老师仔细备课，展示复读班老师的风采，让学生感受到这儿是学生成长成才的地方。班主任们都主动组织班级活动消退学生彼此之间的生疏感，与生活老师任课老师一起与学生进行多方面的沟通沟通，正是这种亲切与关切使学生能够快速进入生活和学习的轨道。每来一位新生，都会由一位或几位老生帮助他。我班孙大鹏同学曾深有感受地说：我感受到帮助别人和得到别人帮助的双重欢乐，我喜爱这个班级。这一年中已记不清有多少次生活老师护送生病的学生到医院看病，我班刘辰辰同学一年中摔坏两回腿，李清彦小臂骨折，刘正波做手术，还有一位同学患糖尿病住院一个多月，老师们在生活上给他们帮助，在学习上刚好补课辅导。我了解今年我班16班的学生，他们多数是听同学说“宏力不错”慕名而来，我班的宋京京同学考上北大，带动了原阳的学生投身到宏力学校来，甚至举荐原来教她中学三年的老师来宏力学校应聘。这说明我校正成为学生得到关爱、获得学问、提升实力、成长成才的好学校。

班级团队的建设

提出“主动、健康、向上”的班风，“依次自然”的法则，这也是生活学习的一种看法。明确这一年“考上志向高校，提升人格魅力”的两个目标。提倡竞争与互助，激励学生独立思索，思维活跃（yue）。通过班会、私下沟通去创设情境让学生展示自我、评价自我、剖（pou）析自我，要求学生感受生活、体验欢乐，富有激情。让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。我擅长挖掘学生的潜力，我班的最大特点是每一次考试班级第一名都是不同的学生，形成了强大的有冲击力的队伍。像王彦士、董志军、张代雨冯瑞萍等多位同学提升幅度都在60分以上。我组织了两次由全体老师、生活老师参与的班会，形成班主任、任课老师、生活老师的有机团体，共同在生活、思想、学习上指导引导学生。老师们仔细落实学校学部提出的“培优补差”方案，考前一个月，每周一次班级组会，研讨班级、每一个学生的状况，提出有针对性的措施，李校长和老师们一起与学生沟通，了解学生的状况。高三老师五月份每天上午第五节自习都辅导学生，直到12点下班。全部老师仔细细致的帮助学生估分，填报志愿。我要感谢这个团队，正是他们的精诚团结、不懈的努力铸就了今日胜利。

调整心态，指导学法

1“归零”的心态：XX年的高考成果仅仅是过去，一切须要从头再来，从基础抓起，从薄弱的环节入手。

2“细微环节确定成败”的心态：指导学生做题考试规范化，从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，建立错题档案，指导学生擅长反思总结归纳。

3“良好的竞争心态”：不少学生是原学校的尖子生，但宏力学校高手多，部分学生有失落感，我结合学生自身的特点，引导他们实现自我超越，取彼之长补己之短，高手恰恰给我们供应了学习竞争的机会；要求学生擅长利用一切资源、一切的力气一切的时间；要求高手们人人奉献一道好题，一个好办法，一个好的解题方法，这样便可以汇成学问的海洋。

4“适当的压力”心态，不少学生感觉自己的智力好，基础好，XX年的分数高，不愿下苦功夫，想轻轻松松上名牌，这时须要给学生设定目标添加适当的压力；有的学生底气不足，心理脆弱，胆怯 高考，这时须要给学生释放的空间，恰当的定位。我班有一位学生，家境贫寒，父亲患有神经病，性格内向封闭，基础不好，我首先解决的是对家庭父母的看法，去掉那种“难以启齿”的感觉，没有别人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬炼他的沟通实力，支配活泼乐于助人的同学帮助他，今年他最终由558分提高到608分，得偿所愿，他的父亲前一段时间常常给我打电话，每次就一句话“感谢了，邢老师”，我们可以想象到我们的努力为学生带来了胜利，为家庭带来了华蜜。

贵在坚持

从接待新生，到一摸、二摸、三摸、四轮复习到高考、估分、填报志愿须要一挥而就，再接再厉。我的女儿在一年级，爱好小组学的是钢琴，这一年来我没有抽出时间来陪陪孩子，倾听她弹出的美丽琴声没有付出没有牺牲就没有胜利。全部的宏力人都是这样敬业、爱岗，都会把宏力企业的精神理念融入到自己的岗位中，我们付出了我们胜利了我们华蜜了！在此把我的信条奉献给大家：付出终有回报，好人一生平安。

在高考的前一天晚上，我征求学生的看法，须要我讲点什么，学生的反应是有点惊慌、胆怯 。我想起了我们班拔河获得冠军的情景，拔河的要领是双手紧握身体倾斜、男女生交替、直线用力、脚踏实地、把握节奏、贵在坚持，激发潜能，我在教室前面挥动着小红旗，全班同学在我的指挥下，有节奏的呼喊、用力，创建出了先惊慌，充溢激情，体验胜利，再放松的状态，收到了较好的效果。让我们一起来感受当时的激情好吗？……

最终让我们共同努力，续写新的光辉篇章。感谢各位！

高三班主任工作的个人总结11

时间过得真快，转瞬高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，我接着担当高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满足、领导放心的教学工作者。

在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的看法，公允、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热忱的、高度负责的看法去关切学生，以新型的师生关系处理好老师和学生之间的关系。本学期是中学学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着一些