《卖报歌》教案设计

《卖报歌》教案设计教案设计：《卖报歌》一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二章《歌声与微笑》中的《卖报歌》。歌曲以轻松欢快的旋律和朗朗上口的歌词，描绘了一个小报童在街头卖报的情景，展现了我国劳动人民的辛勤付出和乐观精神。二、教学目标1.让学生掌握歌曲《卖报歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。3.通过对歌曲的学习，提高学生的音乐审美能力和集体合作意识。三、教学难点与重点重点：歌曲《卖报歌》的旋律和歌词的掌握。难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打击节奏）五、教学过程1.导入：以一个街头报童卖报的场景引入，激发学生的学习兴趣。2.教学歌曲：教师弹奏钢琴，学生跟唱《卖报歌》，注意指导学生把握歌曲的节奏和音准。3.分段教学：将歌曲分为几个部分，逐段教学，让学生充分理解歌曲的结构和情感。4.节奏训练：利用三角板打击节奏，让学生在演唱过程中注意节奏的准确性。5.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的集体合作意识。6.歌曲展示：选取部分学生进行歌曲展示，鼓励他们大胆表现自己。六、板书设计板书歌曲《卖报歌》的歌词和旋律，便于学生跟随教师学唱。七、作业设计1.回家后，练习演唱《卖报歌》，加强节奏和音准的把握。2.家长签字确认，加强家校合作。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过教学歌曲《卖报歌》，让学生了解了我国劳动人民的风采，培养了他们的音乐审美能力和集体合作意识。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同感受音乐的魅力，增进家校合作。组织学生进行音乐比赛，提高学生的音乐素养。重点和难点解析一、节奏变化解析歌曲《卖报歌》的节奏变化主要体现在歌曲的强弱拍子上，以及某些音符的延长上。这些变化对于小学生来说，可能是在他们的音乐学习过程中遇到的第一个难点。1.强弱拍子的掌握：在歌曲中，强弱拍子的变化是基本的节奏元素。教师需要通过拍手、敲击等身体动作，让学生感受并跟随强弱拍子的变化。教师还可以使用节拍器，帮助学生建立稳定的节奏感。2.音符延长的处理：在歌曲的某些部分，音符会有所延长，这也是节奏变化的一部分。教师可以通过示范，让学生理解音符延长的意义，并学会如何在演唱中处理这些延长。二、音准把握解析1.音高的识别：教师需要教授学生乐谱中的基本音高，并通过简单的练习，让学生能够识别和唱出这些音高。2.音阶练习：通过音阶练习，让学生熟悉并掌握歌曲中的音阶，从而提高他们的音准。3.和弦感知：歌曲中的和弦变化也会影响音准。教师可以通过弹奏钢琴，让学生感受和弦的变化，并学会与之对应的音高。4.听力训练：通过听力训练，让学生学会倾听自己的演唱，并能够根据听到的声音调整音准。三、教学策略1.分段教学：将歌曲分成几个小节，逐段进行教学，让学生逐步掌握节奏和音准。2.重复练习：通过重复练习，让学生熟悉并掌握节奏和音准的变化。3.鼓励学生提问：鼓励学生在学习过程中提出问题，及时解决他们在学习中遇到的困难。4.家长参与：邀请家长参与学生的音乐学习，通过家庭练习，帮助学生巩固所学的知识和技能。通过上述的详细解析和教学策略，教师可以有效地帮助学生克服《卖报歌》中的节奏和音准难点，提高他们的音乐演唱水平。同时，这也是对学生音乐综合素质的提升，为他们的未来音乐学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调技巧1.教师在授课时，应使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，吸引学生的注意力。例如，在讲解节奏变化时，可以使用夸张的语调表现强弱拍子的差异。2.采用提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。例如，在教授歌曲旋律时，可以提问：“你们觉得这段旋律是上升还是下降？”二、时间分配技巧1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以将课堂分为四个环节：导入、教学歌曲、合唱练习、作业布置，每个环节时长约20分钟。2.在时间允许的情况下，尽量多给学生练习的机会，让他们在课堂上充分消化吸收所学知识。三、课堂提问技巧1.设计有针对性的问题，引导学生思考。例如，在教授歌曲节奏时，可以提问：“这段旋律中，有哪些地方需要注意节奏的变化？”2.鼓励学生主动回答问题，培养他们的自信心和积极参与意识。例如，可以采用轮流回答的方式，让每个学生都有机会发表自己的见解。四、情景导入技巧1.利用多媒体设备，播放街头报童卖报的视频，营造实践情景，激发学生的学习兴趣。2.教师扮演报童角色，进行实地表演，让学生身临其境，更好地理解歌曲背景。通过上述教学技巧