南城小学校本教学研究实施方案

/南城小学校本教学研究实施方案一、指导思想：以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以《基础教育课程改革纲要》为依据，以促进教师发展为核心，把学校教学活动和课堂教学面临的问题作为研究对象，用教研引领教学，用教学促进教研，建设一支师德高尚、业务精良、教研能力强的新型教师队伍，不断提高我校教育教学水平。二、活动目标：到2008年6月底我校要完善以校为本的教研机制，并构建出具有本校特色的教研活动模式；推进科研小课题的研究，培养出科研带头人；努力使我校成为校本教研具有个性化、特色化的先进学校。三、研究原则：1、求“本”的原则。校长是校本教研的决策者，教师是校本教研的主人，学校和课堂是校本教研的主阵地，教研教学面临的问题是校本教研的起点。2、求“小”的原则。从大处着眼，从小处着手，反对不切实际的空洞形式主义教研。3、求“真”的原则。要研究“自己的问题”，而非“别人的问题”；要研究“真实问题”，而非“假想问题”；要研究“真实课堂”，而非“经过加工的课堂”。4、求“深”的原则。在研究中要层层深入，不断解决问题，不断总结，不断提升理论高度。四、成立校本研究工作领导小组：组长：张建康副组长：姚志文张桂英成员：翟黎先毛雁江文丽赵娜五、研究内容：学校层面1、形成以校为本的教研机制，营造校园科研氛围；2、构建对学生学习过程评价和综合评价的操作模式；3、建立旨在促进教师专业发展的评价制度。教师层面构建教学模式，形成独特的教学风格2、研究新课程中如何引导学生自主学习、合作学习、探究学习3、研究培养学生良好习惯的途径和方法4、研究学科知识体系以及解决各知识的思路和方法六、实施步骤：本年度校本研究活动共分两次循环从2007年9月启动至2008年6月底结束，研究活动主要围绕各教研组小课题展开。本期校本研究活动为第一次循环，分三个阶段进行：（一）组织准备阶段（2007年9月）1、反思和问题确定⑴对学校各项教学活动，教师的教学工作，学生的学习进行评价，找出学校、教师、学生各自面临的突出问题。⑵教师要反省、思考在教育教学过程中面临的突出问题。2、制定计划分教研组选取教学中大家关注的焦点，制定研究计划，设立小课题研究专题。（二）组织实施阶段（2007年10月——2007年12月）1、开展各种活动，加强对教师方方面面的培训。（1）开展理论学习，提升教师知识水平和业务水平。（2）组织案例剖析、专题研讨、临床诊断等活动，为教师搭设研究平台，拓宽教研思路。（3）聘请教研员到校进行理论培训和参与学校教研活动，并进行实地指导，提高教师的教研能力。2、进行教学实践，理论与课堂教学有机结合（1）2007年10月（第6周——第9周）活动安排第6、7周：语文低段一班教师、数学一、三年级教师和艺体组美术教师围绕课题搜集资料，主持理论学习。第8周：语文低段二班教师、数学二、四年级教师和艺体组音乐教师上研究课。第9周：语文组教师进行现场说课竞赛。（2）2007年11月、12月（第11周——第14周）活动安排第11、12：语文高段一班和六、三班教师、数学五年级教师和艺体组体育教师围绕课题搜集资料，主持理论学习。第13周：语文高段二班和五、三班教师、数学六年级教师和艺体组体育教师上研究课。第14周：数学组教师进行现场说课竞赛。校际交流活动（1）本期开展的两次研究课活动将邀请天池小学部分教师来校观摩，我校也将派出骨干教师参与天池小学的教学研究活动。、（2）后半期，我校将派出四位结队的教师到茶店子小学进行教学献课活动。(三)总结验收阶段（2007年12月——2008年1月）12月：分教研组由组长组织撰写小课题研究成果报告。1月：教师进行教学反思，撰写并上交叙事研究论文。七、保障措施⒈时间保障：每周四下午第二节课后至少抽出半小时为规定的校本活动时间，每位教师必须参加教研活动。（训练教师除外）⒉组织保障：学校成立相应的领导机构，并建立“校长室决策调控——教科室、教研组具体负责落实——教师群体开展实施”的校本教研运行机制。校长是校本教研的第一责任人，教科室、教研组具体负责把校本教研纳入学期工作计划和职责之中。3、资源保障：充分发挥校园网的资源优势，利用网络资源为教师提供各种教学研究服务。南城小学德育教学常规检查要求一、教学常规（一）备课、上课认真制订好学期教学计划和教学进度安排表，教学计划（包括总结）手写在工作手册上，不订、不贴打印的计划、总结。2、备课要求书写工整，备详案，按课表上规定的课时超周备课。允许电子备课，但要根据教学实情进行修改，电子备课打印的钱应自费。3、课前准备充分，上课应在正式铃响之前进教室，上课途中不擅离课堂，不坐着上课，不做与本课无关的事，按时完成教学任务，不私自调课和占课。4、上课精神饱满，用普通话讲课，教态亲切自然。衣着整洁、举止端庄，不得穿汗背心、拖鞋上课。女教师可化淡妆，男教师上课不能吸烟。5、课堂上不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂或自己赌气不上课，严禁体罚和变相体罚学生。

6、积极反思课堂教学，及时改进教学方法，至少三分之二的教学内容有教学后记，及时总结得失，积累经验。7、课余教师之间相互学习，积极开展听课活动，做好听课记录。全期教师听课不少于10节，教研组长不少于15节。（二）批改作业、辅导学生1、作业的格式要统一，严格要求学生认真、按时、独立完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。学生作业应做到全批全改，当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔，批改后打上等级和日期。。2、作业批改记录一周一次，以便在今后的教学中有意识地、有针对性地加以解决。3、摸清学生学习情况，确立优、差辅导对象。教师每次辅导一类学生，辅导记录每两周一次。（三）考核、评讲重视学月考查，及时了解学生的学习活动情况，检查教学效果，总结经验教训。每学期检测共4次（包括两次平时检测和半期、期末检测），每次检测后要及时进行成绩记载。每次检测后要及时进行评讲，并作好评讲记录。每期四次检测后的评讲记录写在辅差记录的后四页。（四）认真组织兴趣活动音体美专职教师不填写作业批改和辅导记录、评讲记录，但要每周组织学生开展兴趣活动，为县上的比赛早作准备。兴趣活动的开展每周不少于一次。附：学习笔记每期不少于5000字，应有自己的学习心得体会。二、德育工作常规（一）班队工作计划1、认真拟订班队工作计划，计划（包含总结）全部手写在手册上。2、计划里应写好每学月班队工作重点（二）家访、家长会1、每期家访、来访人次不少于班级人数80%。2、每期一次家长会，家长会要求有主题及发言记录。（三）平时工作班主任每周及时做好工作记录，每周工作应包括安全教育内容。每学月底，班主任进行学月工作小结，每学月班主任应组织班队干部进行一次培训或开会。（四）班队活动各班每周班会课不得挪作他用。根据工作重点各班每学月举行一次主题班队会并及时进行记录。每期班队活动记录不少于4次。常规工作检查重点：教研组每期进行