美术老师年度工作计划合集

第页共页美术老师年度工作方案合集美术老师年度工作方案【篇1】一、教学管理(一)完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次(年后)校考方案：从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，根据五种层次学生的情况列出五个“套餐”方案。与学生、家长交流后明确教学与考试策略，并认真施行。(开学初已完成方案并正在施行。)2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。(二)、根据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改方案且全面施行。1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期学生的期末试卷及作业情况分析^p学生学情(主要是学生的特点与才能差异)，并对照高考要求，从一开场就有针对性地制定教学方案。2、高二美术班的教学方案分两期进展，一是学业程度考试前，主要是对前期学习的稳固与延伸；一是学业程度考试后，是一直延伸到高考(高三)的全面教学方案，可以称之为省统考教学方案。(三)、在教学研究方面。除正常的备教改及听评课活动外，主要学生专业考核方法的改革与施行。1、在四月完成学生专业才能与学习方式考察的全面改革，制定出一套利于才能开展尤其是应对高考才能进步的细化的考核方案，要请教学目的与省统考及各种校考的种.种目的一一对应，以利于老师的教与学生的学高效开展。2、用新的考核方法，全面对美术班教学进展期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进展。3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立学生个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。(四)、教学管理上。仍然加强日常标准的检查与督导。尤其是对任课老师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教育严密结合起来。进一步明确“对于美术学习，抓住了学习态度就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的根底”这个道理。二、老师队伍的建立1、重点进步艺术老师的思想素质与业务素质。2、每周的教研活动主要分两大主题进展：一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的考虑，并针对老师教学方法提出改良方法，并制定调整方案。二是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩学习的时机。3、开展专业老师根本功展示活动，考察老师的专业才能并促进其开展。活动分根底技能、专业教学理论、特长展示三个层次进展，阅卷工作聘请高校老师等教学专家完成。4、高三两个美术专业老师分别加强对高一、高二美术班教学进展督察、示范与辅导。5、假如在一系列老师培养活动完毕后，仍有不能胜任的情况，提请校长室研究让该老师暂时辅助教学，帮助其在这一段时间中更好地进展专业及业务学习。三、教学活动1、四月份学习程度测试后，开展与高校(如扬大艺术学院)、中学美术师生的联谊活动，老师与学生在活动中都能得到思想、学习等各方面的启示，激发教学的动力。2、五月中旬：专业美术画展。3、六月下旬，请前届学生回母校与学生交流报告，激发学习热情及端正学习态度、树立学习理想。美术老师年度工作方案【篇2】新学年开场了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和开掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面开展的有用人才。在此我把我的美术教学方案罗列如下：1、培养审美观。一个人假如缺乏一定的审美才能那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，浸透到了生活的方方面面，特别是在科技高度兴旺的今天表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的快乐和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和理解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和理解一些外国的作家和他们优秀的作品。如今是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要理解自己，而且还要理解别人。理解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，互相借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，互相交融和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和进步他们的学习兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造才能，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面开展的优秀人才。一、指导思想：美术是向学生传授根底知识和根本技能，进步学生审美才能，增强爱国精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、进步学生的观察才能，想象才能，形象才能和创造力的学科。二、教学内容和要求：高一年级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、风景画、手工制作。高二年级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描静物、写生素描风景写生、色彩风静物、色彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计。三、情况分析^p：1、学生情况：高一现有一个班，高二有一个班，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣浓重，喜欢画那些漫画，对课本上的根底训练兴趣不浓。2、高中绘画根底知识占较重比例，占30%，欣赏占10%，写生临摹占60%。四、详细施行与要求：1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。美术老师年度工作方案【篇3】一、学生情况分析^p：大局部同学高中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不理解其对安康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了一定生活经历和知识积累，领悟才能有所进步，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和进步。二、教材分析^p："美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。三、教学目的：1、认知目的：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。4)、理解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目的：1)、学会分析^p一些优秀绘画作品的美术特点。2)、可以说出一些具有代表性的美术作品。3)、理解和体会局部美术作品的特征和美术语言。四、详细施行措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当纯熟运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。3、课堂教学延伸为了开展学生自觉自主学习的才能，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网络这个庞大的信息资库，很容易找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织学生进展彼此之间的交流活动，可以语言描绘，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想理解的有趣的，丰富的美术世界。进步学生自主探究性学习的才能。让学生走出教室、走出校园、走向社会。美术老师年度工作方案【篇4】20xx—20xx学年第学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下方案。美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，进步学生对美术作品的鉴赏才能是作为本学期重要的内容和目的。一、加强学习，不断进步思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。利用书籍、网络认真学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。二、教学目的：1、创新精神培养目的〔1〕初步理解创新对人的开展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。〔2〕具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。〔3〕逐步进步独立考虑才能，可以对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的才能。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的才能。〔4〕初步具有在美术活动中进展富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进展造型表现的才能。〔5〕逐步养成形象思维才能，进步综合思维程度。2、理论才能培养目的〔1〕初步掌握临摹、写生等根本造型技能和色彩、构图、透视等根底知识，以及绘制图案、进展平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。〔2〕初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。〔3〕能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。〔4〕初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以开展审美感知和获取视觉信息。〔5〕积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历完成任务。三、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和理论才能方面不可替代的作用，实在发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目的来实现。四、主要教学原那么〔一〕全面性原那么〔二〕主体性原那么〔三〕理论性原那么〔四〕开展性原那么〔五〕民主性原那么〔六〕开放性原那么五、教学内容进度：高一：期中授完美术教科书美术鉴赏1单元，美术鉴赏2单元1——3课；期末授完美术教科书美术鉴赏第2单元4——7课；高二：期中授完美术根本知识透视和简单几何形体；期末授完美术根本几何形体组合及简单静物；高三：完成半身像和水粉教学任务美术学科是XX必修课程，是学校施行美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底知识和根本技能，促进学生的智力及身心和谐开展，培养学生美化社会生活的才能。面对21世纪的教育，美术学科对于培养学生审美文化素质，进步审美才能，陶冶情操，启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质，具有重要的作用。因此我在本学期本着积极探究求真务实的教学精神努力学习新的课程标准极大刚，深化地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能，特别是创新精神和理论才能培养的学科目的；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面表达。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造；要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的大美术数学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等，以有益于学生的开展，为培养学生创新精神和理论才能创设适宜的环境。美术老师年度工作方案【篇5】一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析^p(一)学期目的1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、才能教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。3、坚持进阅览室学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。5、关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。(二)教材分析^p本年级的美术教材大多多以动手才能为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描根底技法，进一步加强造型才能。进一步学习标志设计，增强设计制作才能。(三)教学难点1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。2、巧妙创意，运用不同材质的.物品进展组合，进展造型设计。3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进展立体构成制作。4、欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。5、学习制作印章。二、学生根本情况分析^p六年级学生们的美术根底不一样，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大局部学生对色彩有区分才能，把握物体形状的才能很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏才能。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术老师要引导他们兴趣开展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的才能较强的学生加强辅导，进一步进步画画的才能。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。三、改良教学的详细措施1、认真备课、上课。2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。3、做好课前师生的各项准备活动。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求到达最正确教学效果。四、课时安排美术老师年度工作方案【篇6】一、指导思想新的一轮课程改革强调促进学生全面开展，老师不断进步和课程不断开展的评价体系，在综合评价的根底上，更关注学生的个体进步和多方面的开展潜能。倡导学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参与，鼓励与改良功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以施行。认真贯彻和施行“关心每一个学生的开展”的教育，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，抓好美术教育教学质量，以此配合学校的各项工作。二、工作思路在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更可以优化课堂教学，进步教学效率。另外，配合学校的校园文化建立，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习气氛作奉献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组____时定点备课的`活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的进步，做课题研究，承受新的教育思想，理解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格老师。美术老师年度工作方案【篇7】一、学期教学目的：本学期总的教学目的是立足于面向全体学生，以素质教育为根本出发点，培养学生的创新精神和理论才能，强调兴趣性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能。〔一〕根底知识目的：〔1〕理解作品的深化内涵。〔2〕理解理解根底的绘画技能技巧。〔3〕绘画的构图和色彩知识。〔二〕根本技能目的：〔1〕掌握绘画技能技巧。〔2〕掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。〔3〕充分发挥学生的想象力，进步学生的动手操作才能。〔三〕情感目的：〔1〕激发学生学习美术的兴趣。〔2〕培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。二、学生根本情况：X年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深化理解，并掌握了一些美术根底知识和根本技能，多数同学对美术兴趣浓重，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步进步。本年级学生有四个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析^p：〔一〕优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓重，承受才能强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完成教学内容的根底上，让学生多理解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。〔二〕中等生：中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习兴趣浓重，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的进步。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进展系统的美术知识和技能的训练，及动手操作才能和动脑思维才能的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的进步。〔三〕差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所进步，但总的来说，这局部同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进展个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，进步自己的造型才能，让他们获得更多的美术知识，力争到达中等生程度。三、教材分析^p：A：本册教材为小学美术课本第X册。内容包括：欣赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，知识面宽，通过学习，学生可以学到许多美术知识与根本技能。〔一〕第一课、十九课、二十课是欣赏课。主要是要学生欣赏范画。主要学习欣赏寒假中新颖的、有趣的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者理解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族灿烂文化遗产的一局部。〔二〕第三课是《灯彩》。主要是让学生理解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。〔三〕第四——-五课是手工制作课。主要是让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴漂亮的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。〔四〕第六——八课绘画课。主要是让学生用自己喜欢的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。〔五〕第九——-十课是水墨画。主要是让学生让学生运用自己所学的水墨知识进展制作画面，培养学生的想象力。〔六〕第十一——-十三课是手工制作课。主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而进步了学生的动手才能。〔七〕第十四课是绘画课。主要是让学生理解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参加的有趣活动通过回忆，从而画下来。〔八〕第十五课是拓印制作课。主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画面制作印版画。〔九〕十六——-十七是手工制作课。让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜欢的物品。〔十〕十八课是绘画课。画一画你最快乐的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。总之，在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，