在烈日和暴雨下

同学们一定记得有一位著名的作家曾把济南的冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉的人民艺术家——老舍。他的代表作长篇小说《骆驼祥子》曾被称为“时代的葬歌”自1935年问世以来，一直深受读者的喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选的一个片段，题目是——在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下

老舍走近作者老舍（1899—1966）现当代作家。原名舒庆春，字舍予。曾因创作优秀话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”称号。主要作品：长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；戏剧《龙须沟》《茶馆》作品有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。

昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。王国维《人间词话》顺序:结构:文章以时间为顺序。写烈日下的祥子写暴雨下的祥子第一部分(1-6段)第二部分(7-16段)整体感知：

走进烈日：1、结合自己生活体验，想象烈日下的情形烈日下的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现天气的酷热？2、文中哪些具体的描写让你感到“热”？为什么？3、作者描写祥子当时怎样的感受?自然环境描写1：天热柳树：病了似的马路：干巴巴、发着白光便道：尘土……结成灰沙阵牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大小贩：不敢吆喝柏油路、铜牌、铜铁铺：寂静……焦躁的丁丁当当拉车的人:打盹、喝茶、中暑发狂人物描写：祥子1在烈日下拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难听……腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的胆怯、腻烦、难过、恶心

走进暴雨：1、朗读第10节，结合自己生活体验，想象暴雨下的样子暴雨下的祥子1、文中抓住哪些描写对象来表现暴雨的？2、文中哪些具体的描写让你感到雨大？3、作者描写祥子当时怎样的感受?自然环境描写2：变天风：有凉风了阳光：一阵强，一阵稍暗柳条：微动乌云：墨似的……遮黑了半边天雨:雨星、雨点、雨道、瀑布、雨世界人们：争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、快忽然大起来飘洒的摇摆随风狂舞卷走了1、街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。3、路旁的柳树忽然变成了天使似的，传达着上天的消息：“柳条儿动了！……”

4、风忽然大起来，那半天没有动作的柳条象猛的得到什么可喜的事，飘洒的摇摆，枝条都象长出一截儿来。5、全不见了，只剩下柳枝随着风狂舞。

6、一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。7、又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞。

作者写暴雨写得如此逼真动人，是因为抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的哪些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。“地上射起无数的箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响

人物描写：祥子2在暴雨中拉车不能抬头，不能迈步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口气咬上了牙，趟着水，不管高低深浅挣命、顾不过命关注细节：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔 在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

(2)坐车的仿佛死在了车上，一声 不出任凭车夫在水里挣命。(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多

思考：这些细节描写表现坐车人的什么性格特点？有什么作用？表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷酷无情。作者描写坐车人一是通过描写坐车人的所作所为写出祥子 的不幸遭遇。二是揭露这种人的自私冷酷。 从而揭露旧社会的冷酷、揭示祥子苦难遭遇的社会根源。细节描写的作用:是用景物描写衬托祥子生活的贫困。是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子坚韧的性格。使用景物描写衬托