永城特岗教师计划

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我是20**年的特岗老师，今年是我从教以来的第7个年头，在这几年多时间里我收获许多。学校及教研组给我们年轻特岗老师许多机会与进展空间，使我在每一次教学活动中都能取得肯定的教学阅历。在教育教学中渐渐能够依据教学目标把握教学任务和重难点，领悟新课改精神的前提下备好教材、备好同学、备好教法，并形成自己独特的教学风格。能掌控一般的教学规律和教学方法，依据县里推行的导学案利用多种方法组织同学进行科学探究学习，并留意培育同学具有良好的学习习惯。能观测自己的教学，进行自我分析、自我反思发觉问题，促进了有效教学。但是，教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对同学的管理效度不高，在培育同学行为习惯方面还缺乏更多的策略，对同学的教育还要进一步细致深入。

在这三年里，我的总体目标是：顺当完成从懵懂无知的新老师到阅历丰富的优秀老师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著地提高。磨练自己，成为一名同学家长爱戴、同事喜欢、学校信任的老师。

第一年规划：

化被动为主动，从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的技能。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。

1、仔细备课、上课。老师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解同学要达到的学习要求，然后借鉴其他老师的优秀教案和教辅材料，并且依据课程标准，定出适合同学的教案。每堂课，要以饱满的热忱对待同学。课后实时反思。

2、仔细对待同学的作业。批改同学的每次作业，争取做到面批。作业是老师和同学，老师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓舞性评语。

3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀老师的课。争取每周听课次数不少于两节。可能的话，多参与各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。

4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问究竟”的精神，同时结合自己的思索，努力做好各项工作。

5、抓紧时间自学：

向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持老师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感。

向阅历学：写好每天的教学日记，总结教育教学阅历。

向他人学：阅览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。

6、承受学校工作：老师不但要教好同学，更应当对学校的进展负责。所以，第一年，我要多熟识学校各项日常工作，并积极协作同事完成工作。

7、积极参与老师竞赛、活动：竞赛是促进成长最快的方式，竞赛能够熬炼自信，熬炼意志，熬炼技能。

8、关怀同学：多与同学谈话，了解同学需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。

第二年规划：

继续努力学习，强化自我。第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。

1、上心备课、上课：结合教学内容，充分考虑同学的实际状况来备课。个别课题可以进行课题科研，讨论课题的可行性，有效性等。上课适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导同学学习，提高同学学习爱好。课后继续做好课后反思的工作。

2、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为讨论型老师方向努力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，总结阅历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

3、上心听课：在听学校优秀老师的前提下，向周边学校优秀老师学习，进行各种教育教学培训进修。总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格。

4、继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面。争取本年顺当地完成汇报课的任务。

5、继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀老师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平。此外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思。

6、积极承受学校的各项工作，熬炼自己的技能。

7、继续关怀同学，多与同学、家长沟通，观测同学的爱好爱好，有意识地去挖掘同学的特长。

第三年规划：

在实践中检验自我。第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任。在教学方面，将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格。

1、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，以实时时关注教育的最新动态，实时更新完善自己的教育理论体系，是同学能够更轻松更有效地学习。

2、在保证课堂有效性的前提下，课中有预备地将某种理论应用到课堂中，观测同学的反应。课后做好总结工作。为课题科研预备材料。

3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

4、尝试发表教育教学论文。

5、结合他人班级管理的阅历，了解同学，参加班级管理的工作。争取当上班主任。

6、积极完成学校任务，为学校提出有建设性的看法。

7、关爱同学，通过开展活动适当为同学减压。

以上是我的老师个人三年成长规划。虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没。我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀老师的伟大航道里扬帆，驶向胜利人生的彼岸。

永城特岗老师计划2

时间飞逝，好像就是一转瞬的时间，我已经从一个刚踏出高校校门的青涩同学，成长为在这个平凡而又不平凡的岗位上奋斗了三年的“老”老师了。虽然在这期间，自己始终能保持一种饱满的激情，但却缺少计划性的引导，所以难于真正的构建自我。如今已进入了自己工作的第三年了，此时，停下脚步，再次明确自己的奋斗目标，重新树立自我，是一件需要进行的任务了。

回顾过去认识自我

回顾三年的教同学涯，我经受过失败，也曾留下泪水；获得过胜利，也曾得到感动。细数来时路，有一些感想，有一些收获：

一、教育方面

工作以来，我已经担负了三年的数学老师。记得刚教学时，总是对同学运用一种挑剔的眼光，总是特别严格地要求他们，不允许他们犯一丝错误。一段时间后，好像班级管理的还不错，但事实上，同学对这种方式方法颇有微词，我也很难得到他们的真正认可。再看看我四周的老师们，却总能受到同学的激烈欢迎和尊敬认可。因此，我开始仔细地反思，并有意识地阅读一些理论书籍，实时地调整自己的教育策略。通过不断地实践、反思、再实践，对待同学和班级事务，

我不再像以前那样意气用事，而是开始有意识地运用一些方式方法尽可能地奇妙处理。在不懈地探究努力之下，取得了一些成果，得到了同学们的认可。

二、教学方面

教学是一门艺术。这门艺术需要我们终身地探究。作为一名年轻老师，更是需要不断地学习，不断地提高。还记得一位老师说过，上公开课、竞赛课是最能促进人成长的。的确如此，在日常的课堂设计上，假如能把知识点讲清晰，同时严格要求同学，那么我们的考试成果是不会太差的。但是，这样一种没有经过细心打磨的课是没有艺术可言的，对个人的专业成长也是无利的。回顾三年的工作历程，从开始时的焦灼和拘束到现在的自信和放松，从开始的泛泛而谈到现在的创新开拓，我的成长离不开在一次次的竞赛课、公开课前的“痛楚”打磨。当然，假如说我个人的努力是成长的基础，那么校领导和我们数学组前辈们对我的大力援助就是我前进的动力。在此，我要真心地向他们表示感谢。正是由于他们的支持，我才取得了这一项项的荣誉。

三、教科研方面

以前我总是存在一种错误的观点，认为老师只要上好课就可以了，不必参加教科研活动。后来，当我在教育教学上遇到问题时，我才认识到教育理论对老师的`援助之大，作用之强。认识到教学与教科研两者之间是融合体、不可分割的，

教科研是一个学校教学质量的支撑，老师进展的基石。老师要进展，首先得具备肯定的教学理论。在学习的过程中和在校领导的号召下，我认识到了反思对于老师教学的重要性。我国闻名的教育家魏书生先生，多年来就一贯仔细写两个教案：进课堂之前仔细写好课堂教案，出课堂之后仔细写好教学反思，多年的反思习惯，使他成为教育名家。老师的反思要基于实践，特别是在教育实践中不断反思、钻研，这也是我们的优势。在“源于解题要服务于解题，源于教学要服务于教学，源于课题要服务于课题”指导思想下，我积极开展教学反思，实时发觉问题，努力提高自己，形成系统的方法与方式，撰写了一些论文。

四、学校工作方面

进学校以来我一贯担负教育干事，教育干事工作比较乱，工作任务比较重，另外，还负责法律。刚开始经常加班到很晚，影响第二天上课状况。经过三年的训练，掌控了一些工作技巧，虽然还是很忙，但也能抽出时间学习业务，提高自己教育教学技能。

规划将来主动进展

一、职业目标：

一个不想当的士兵不是好士兵。同样，一个没有远大进展目标的老师也不可能是一个好老师。只有为自己拟定一个远大的、长期的职业目标，我们才有可能不断成长。在

观门街学校三年工作中，我渐渐为自己树立了一个职业的目标，那就是努力成为像我们数学组组长高志华老师那样一个优秀的数学老师。不管是在个人的素养上，还是在为人处世上，高老师都让我深深敬佩，她平常的一言一行都给我树立了一个榜样。虽然目前我也取得一些小小的荣誉，但深感和臧老师的差距。但我相信有臧老师的热心指导，我肯定能实现这个目标。

二、详细措施：

〔一〕上好每一节课。远大的目标需要脚踏实地地实现。在以后的教学中还是要从微小处做起，到处以一个新老师的要求来要求自己。仔细上好每一节课，不断提高自己的教学水平。课前多钻研教材，对教材有机统整，重组知识结构，进一步丰富教学资源；课堂中，把着重培育学习方式，提高自主学习技能作为目标，要把培育同学自主学习和主动探究作为常态课教学的重要内容，锲而不舍地推动；课后仔细做好教学反思，正如叶澜教授所说“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，但假如一个老师写三年反思那么可能成为名师”，多留意教育教学的环节积累，多写教学案例，教学论文，积极投稿，做到真正的科研型老师。还要主动争取积极参加各级的评优课，通过实战磨练自己的课堂教学技能。

〔二〕坚持教育教学反思，积极撰写教科研论文。