小学品德工作计划汇编十篇

Word第第页小学品德工作计划汇编十篇学校品德工作打算篇1

一、复习目的：

为确保思品教学质量，迎接小升初教学质量分析，培育同学正确人生观世界观和爱国主义情感以及对社会的责任感，拟定本学科复习打算。

二、复习目标和教学重难点

1、进一步复习习远古文明，了解古代绚烂的文化，培育爱国主义思想及在社会主义建设时期树立全心全意为人民服务的意识。

2、教育同学珍惜时间，提高工作效率，树立良好的思想以及建立健全个人意志品质，有团队精神和大局意识。

3、明白一些基本的社会准则和做人的基本原则。

4、主动提高自己的思想意识是本学期的重点，主动指导同学参与一些社会实践活动为教学难点。

三、提高复习教学质量措施

a)图文结合，进一步把握理解课文内容；

b)联系工作实际以及周边发生的实际事例，进行思想教育；

c)多指导同学参与社会实践，观看了解社会。

四、复习支配

利用十三节课进行单元复习

a)用三节课时间复习《我是小小仆人翁》部分。理论联系实际，从正面教育入手；学法上要坚持商量提高的方法，留意培育同学解决实际问题的力量，能正确归结考试中消失的力量题。

b)用四节课时间复习《历史告知我们》这一单元，记住中华远古文明绚烂的文化以及重要的历史人物大事和欧洲工业革命进展状况，记住一些重要的创造。

c)用六节课时间复习中国近代史，重点记忆中国不公平条约的由来和内容，以及列强对中国近代社会造成的危害和字眼片战斗以来消失的重要历史人物和实际，了解中国人民近代史上反帝反封建的经过，复习难点是抗日战斗和解放战斗历史大事。

最终另用四节课时间进行综合复习，主要进行毕业模拟考试，查漏补缺。

学校品德工作打算篇2

一、指导思想

以“立足基础、注意过程、关注差异、提升品质”为工作目标，以落实教学管理常规和优化课堂教学为抓手，深度推动“轻负高质”课堂教学讨论，优化研修策划和研修策略，促进我市学校教育均衡进展和师资队伍建设，全面提高教育质量。

二、工作目标

1.通过专题培训和课堂活动设计、课例研讨、宁波市教坛新秀备战理论测试等活动，促使学校领导、老师重视德育课程的落实，重视品德学科的教学;促使学科老师业务素养与教学讨论水平逐步提升。

2.依托名优老师后备班、名师带徒、学科中心组等多个研修团队，深化开展“研修活动策划与改良”系列活动，加强以“课堂学习方式优化的的实践讨论”为主题的研修策划，优化研修过程，整合研修活动，充分发挥市级项目研修示范效应，提高区域研修和校本研修质量。

3.加强学科研修团队打造，充分发挥名优骨干老师辐射引领作用，仔细完成名优老师后备班专业进展考核与展现工作。

4.开展学科小课题研修中期指导检查活动，完成年度学科论文暨小课题讨论成果评比活动，主动提炼小课题研修成果。

三、主要工作与措施

1.扎实开展小课题式系列研修活动。

主题研修以二个区域教研组为单位，加强研修策划，整合优化研修活动。在市名优后备老师引领下，以各组的讨论团队为主体，以课堂教学为平台，侧重围绕“新课标解读”、“学习方式的优化”二个方面开展教学讨论活动。要求各组的讨论团队围绕市级主题，结合本组所确立子课题，在前期讨论的基础上，选择相关课例进行实践研讨，扎实开展研修活动并形成其次阶段成果。市学科核心讨论团队要加强对各组的过程指导，确保各组有效开展小课题式系列研修活动。

重点做好：

(1)开展市级优秀小课题中期指导活动，组织开展年度学科论文暨优秀小课题成果评比活动，提炼小课题成果。

(2)完善各组的网络研修平台。研修的相关材料要准时放入相应的栏目。

(3)仔细开展网络研修活动，提高研修实效。充分发挥网络研修平台作用，定期开展教学问题探讨等。

(4)注意研修成果的提炼与积累，有资料积累意识。

2.仔细开展各项培训活动。

(1)项目培训。市学科组结合市级和区域教研组两级主题研修活动将对全体申报品德学科培训的老师进行每学期2天的项目培训，要求各组讨论团队老师利用各校校本研修时机，细心设计一堂课例方案，在本校进行实践，在此基础上，各组采纳同课异构的方式推出一节课，参加市级层面的主题研讨。

同时，要求各区域组有打算开展相关活动，仔细打算并加以落实，培训学员在规定时间里要仔细参加活动、仔细完成相关作业。

(2)名师带徒和名优老师后备班培训。依据“三教合一”工作理念，名师带徒和名优老师后备班培训应有机地整合在项目培训、小课题讨论、区域教研组的主题研修之中。充分发挥名优老师后备班学员、名师、学科骨干在各类研修中引领作用，形成肯定深度的观点报告和课例文章，为区域项目培训供应学术支持与保障。

3.加强课堂教学常规的落实。

(1)组织老师进一步仔细学习、理解省市《学科教学常规的建议》。强化规范意识，提高老师落实教学常规的自觉性，努力在平常的教学中逐步得到落实。各校要加强教学五仔细的落实与反馈，主动组织参加市级其次轮学科备课评估活动，稳固备课管理成果。

(2)引领群体老师用好助教方案，减轻负担，提高课堂实效。(骨干老师及中心组成员建议实施助教方案与独特设计相结合的备课规范;平常加强新课标的学习、教材解读、教学设计和教后反思等)

(3)带着老师加强同学学法的课堂教学讨论。在各类研修中以优化练习设计、优化活动设计为抓手，深化开展同学学情分析、学习方法讨论，相关学科主动推行“课堂书面作业不少于8分钟”活动，提高课堂教学效率，发觉、培植“轻负高质”新典型、新做法，打造和提炼学科“以学定教、以教育学”特色。

四、分月主要工作

时间活动内容参与对象地点

9月份1.区域组长、各教研组拟定打算与研修方案(9月20日前完成)区域组长、后备班学员、带徒学员和骨干团队成员进修学校

2.学科优秀小课题中期指导名师、骨干团队成员进修学校

3.第一区域教研组主题研修活动

第一区域协作组成员、名师、学科骨干待定

10月1.其次区域组主题研修活动暨跨校带徒课堂教学讨论活动

上课老师:毛琴琴汪梁峰王明儿

点评：邬敏敏谢旭霞(10月11日)其次区域协作组成员、名师、全体带徒学员尚田中心学校

2.名师教学艺术研讨会部分老师海曙中心学校

3.名优老师后备班学习培训后备班成员待定

3.宁波市课堂教学展现活动

(观摩课、评课、讲座)10.31至11.1部分老师鄞州镇海北仑

11月1、宁波市教坛新秀备战——理论测试相关老师进修学校

2.市级学科主题研修暨项目培训活动

时间：11月20日

上课老师：张丽超、陈春玉、卓碧伟

点评：邬亚君邬静娜

讲座老师：宁波名师屠亚萍参与本学科项目培训的全体学员居敬学校

12月学科论文评比和优秀小课题成果评比相关老师待定

1月研修工作总结教研组长待定

学校品德工作打算篇3

一、指导思想

本学期，我们将以教研室教学打算为指导，以学校教学打算为中心，仔细贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥老师的主动性和制造性，切实转变老师观念，坚持以同学进展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。依据低班级学段同学的实际状况，制订品德与生活学科的教学工作打算，以便圆满完本钱学期的教育教学工作。

二、工作重点

随着新课程改革的全面推动，以及教研室对品德学科的高度重视，我们本学期根据上级要求，组建了《品德与生活》教研组，我们组作为学校教学讨论的基层组织，提出了“拓展学科视野，加强内外融合，努力使品德课堂生活化，品德教学科学化，引导同学在生活中发觉，在课堂中学习，在实践中提升生活力量和道德水平”的工作思路，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进老师的专业成长。

三、工作措施

〔一〕仔细开展校本教研工作，深化实施课程改革。

1、校本培训

课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广阔老师的教学行为。校本教学讨论作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高老师的教学实践水平。作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对老师基本素养和综合素养的训练，提高老师把握教材、细心设计活动、运用现代化教学手段等方面的力量。教研组不断强化学习教育，仔细研读《品德与生活》、《品德与社会》新课程标准，了解每个班级段的教学目标和要求，从而关心老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。

2、教研活动

〔1〕确保每学期肯定次数的教研活动，学习教育科学，科研理论，转变教育思想，确立以同学进展为本的新理念，明确培育目标，探讨教学方法，相互沟通，提高教学质量。结合品德组的实际，要主动参与兄弟学校的互动沟通，主动发挥同伴合作，努力使教学水平到达最高。

〔2〕仔细抓好课堂教学活动，组内加强集体备课，上好校内公开课，通过课后评价和反思把好质量，提高课堂教学实效。

在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的集体备课方式，特殊要留意教学反思，准时捕获教学中的胜利与失败，渐渐在反思中进步。重视听课学习，有打算的对教法进行探讨，形式不拘一格，通过上互助课，相互讨论，相互探讨更有效的教育教学途径，使老师们在熬炼中不断成长，提高老师把握教材驾驭课堂教学的力量。

〔3〕通过开展丰富多彩的活动，制造育人环境。

《品德与生活》是一门以生活为主的课程，到处表达了生活性，我们通过各种节日以及学校组织的活动，为同学创设环境，加强对同学的品德教育，让同学在潜移默化中受到教育和熏陶，真正发挥品德学科的优势。

四、详细活动支配

九月

1、组织本学科成员共同制定本学期教研打算，并向任课老师传达打算。

2、组织青年老师开展说课活动。

十月

1、为青年老师基本功竞赛做好预备。

2、每人上好常态课。

十一月

1、观看优秀课例录像。

2、参与区名师课堂教学专题研讨。

十二月

1、做好优秀课件、案例征集

2、组织老师上好研讨课，做好评课活动。

元月

1、做好考查、抽测、工作。

2、总结、整理、反思本学期工作。

学校品德工作打算篇4

一、基本状况

三班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能主动投入到本课程的课内外的学习活动中去。

二、本期大纲要求

1、通过“说说我自己”的学习ヒ导同学对自己能够有一个比较初步的正确的熟悉。正确对待自己的爱好爱好ソ立自己的信念プ鍪虑槟芄怀种以恒。

2、通过“我与家庭”难习ブ饕让同学熟悉自己生活的家庭成员ヒ导他们敬重家长ビ爰彝コ稍备愫霉叵怠Ｒ常常与家长沟通ヒ和邻里和谐相处ジ愫霉叵氮ヒ留意爱护自己。做一个聪慧让人宠爱的孩子。

3、通过“平安生活每一天”的学习ヒ导同学学习了解有关学校的学习常识与规章ナ顾们具有肯定的集体观念ダ袢镁神セブ精神ヒ导同学敬重师长ス匦募体グ护同学パ成良好的学习习惯。

三、本期教学重难点

1、调动同学已有的生活阅历，结合现实生活中存在的问题，激发同学学习本课程的爱好和求知欲，引导同学熟悉自己，熟悉生活，适应社会。

2、通过学习、实践体验、探究活动、引导同学学会讨论社会问题的基本方法，让同学能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观念进展，开发同学进行制造的潜能。

3、留意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，关心同学获得情感体验和主动的生活看法。教学进

四、提高教学质量的措施

1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。

2、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。

五、课时支配

第一单元说说我自己

1.熟悉我自己2课时

2.我的爱好特长2课时

3.爱惜自己的名誉2课时

4.我在进步2课时

其次单元我与家庭

1.家庭的亲情2课时

2.我是家庭的一员2课时

3.与家人说说心里话2课时

4.我和邻居2课时

第三单元我们的学校生活

1.我和同学2课时

2.我们尊敬的老师2课时

3.养成良好的习惯2课时

4.我们的班集体2课时

5.我爱我校2课时

复习整理2课时

学校品德工作打算篇5

一、指导思想

综合的课程观要求我们主动转变观念，走出以往的学科教学模式，尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的同学观，敬重同学的生活，充分利用各种课程资源，依据同学实际需要组织教学活动，依据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，主动引导同学在生活中饶有爱好地学习、探究、体验，在学习中开心地成长、猎取对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。

二、学情分析

本班共有50名同学，男生27人，女生23人。孩子们的年龄大多在十岁左右，思维特别活跃，奇怪   心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会课颇有爱好。通过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。

三、教材分析

本册教材共有五个单元，各单元的主题与教学要点如下：

第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学习，让同学明白老实是自尊自爱的表现，诚信是事业胜利的法宝，是现代社会正常运行的基本保障，努力做一个讲信誉的人。

其次单元的主题是伸出我们的手，通过对本单元的学习，激发同学的爱心，使他们情愿伸出自己的手，献出自己的爱。

第三单元的主题是我的绿色日记，通过对本单元的学习，引导同学对家乡的水、空气、动植物等环境问题的缘由和危害进行考察和探究，使同学初步树立环保的意识和责任感，激发他们对美妙绿色家园的喜爱与憧憬之情。

第四单元的主题是交通连着千万家，通过对本单元的学习，了解交通进展的状况，感受社会的飞速进步，培育同学的社会责任感，自觉遵守交通法规。

第五单元的主题是祖国真大，通过对本单元的学习，让同学知道我国是一个地域宽阔、有很多名山名川和名胜古迹的国家，激发同学的爱国之情。

四教学措施

1、仔细学习新课程教学目标，合理运用多种教学方法，细心设计课堂上的趣味较浓的活动，让同学在轻松的气氛中学习，在开心的活动中不知不觉地得到教育。

2、擅长充分调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、多开展丰富多彩的社会实践活动，特殊是要赐予来自外地农村的孩子更多熬炼的机会，让同学增长见识，陶冶情操，并提高实际操作力量。

4、充分利用各种媒体，扩充学习资源，激发同学的学习爱好。

学校品德工作打算篇6

一、加强学习，促进老师的专业成长

组织老师进一步加强教育教学理论和专业学问的学习，学习课程改革的文件，课程标准及解读、新教材及相关的学科学问，更新教学观念，转变教学行为，促进老师的专业成长。要留意把理论学习与教学实践改革、反思总结融为一体，提高学习的实效。

二、主动推动新课程的实施，提高课程的实施水平

期初，将做好科学五班级上册的教材培训工作。通过各单元教材分析及互动式商量、沟通，进一步明确教材的编写意图及教学要求。

期中，将分别进行科学、品德与生活学科课堂观摩研讨活动，探讨新课程实践的思路及相应的教学策略。

本学期，将组织课改中心组成员到1～2所学校进行校本培训的指导。

充分发挥学科基地学校示范和辐射作用，主动进行课程改革的探究和实践，定期向兄弟学校进行观摩开放活动。

各校要加强校本培训、校本教研，开展形式多样的教研活动。要把培训和教学讨论的重心放在课堂，解决教学中的真实问题，讨论教学中的详细策略。大力提倡同伴互助、自我反思，加强案例分析，提高老师的教学水平。

三、主动做好“做中学”项目讨论工作，申报新一轮课题讨论项目

横林试验学校、洛阳中心学校已推举申报常州市“做中学”候选试验学校。“做中学”项目试验学校要主动参加此项目的讨论，并仔细履行职责，每学期组织一次区级观摩开放活动，每学年确定一次市级课例开放活动。区将以“做中学”项目讨论为切入口，深化开展课堂教学的改革。

另，区科学等学科中心组，拟酝酿、申报新一轮的课题讨论项目，为青年骨干老师搭建学习、研讨、沟通的合作平台。

四、加强学科常规管理，提高学科教学质量

学科常规管理，一是要加强制度建设，要建立学科教研组，并定期开展集体备课、校本培训、校本教研活动。二是要规范课堂教学秩序，专职老师、兼职老师都要按要求仔细上课，切实提高学科的教学质量。

本学期，将集中精力进行科学学科的常规调研，调研时附带一所村校。

五、加强学科老师队伍建设，促进学科进展

要加强科学、品德与生活〔社会〕学科老师的配备。中心学校至少要配备1～2名科学老师。品德与生活〔社会〕学科老师的配备也要做到相对稳定。

本学期将选派老师参与常州市科学学科青年老师课堂评优活动。

六、学会工作

主动做好年会论文的评比工作，召开学校科学专业委员会年会。

活动支配：

1、学校科学教材分析培训活动

2、选派老师参与市科学课堂评优活动

3、科学学科课堂观摩活动

4、试验学校品德与生活课堂观摩研讨活动

5、科学学科常规调研活动

6、“做中学”项目研讨活动

7、课改基地课堂观摩活动

8、召开学校科学〔自然〕专业委员会年会

学校品德工作打算篇7

一、同学基本状况分析

经过一年半的学习，同学能感受到经过二班级上学期的学习生活后的进步和改变，并对二班级的学习和生活怀有美妙的憧憬。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热忱不断高涨，他们已开头运用商量、观看、调查、试验等多种方式去学习而且我班同学41人,男生比女生多15人,好动的同学较多,教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、嬉戏及其活动的过程，同学活动的爱好被引发出来，同学通过自己的活动而非老师赐予的现成结论去获得学问。但是，可能由于地区的差异，本地同学的生活与教材反映的不尽相同，以及教材中的活动性较强,由于同学学习环境及条件的限制,个别同学对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面进展。

二．全册教学内容

1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真开心”“班集体真暖和”“人人有特长，合作力气大”“我为集体添光荣”四个主题活动，目的是引导同学在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的相互关怀、相互关心，能够进一步意识和感受到集体的暖和和力气，体验到共同生活的开心；同时通过开展为集体做好事、为班级做奉献的活动，培育同学的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的动物伴侣——本单元设计了“我最喜爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好伴侣”三个主题活动。以引导同学留意通过实际的调查、访问、饲养等活动进展爱惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好伴侣的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“爱护森林，节省用纸”三个主题活动，以关心同学初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇异的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究开头，引导同学获得有关影子的学问，探究和熟悉光的一般特性，激发同学对光的深厚奇怪   心和探究爱好。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮美的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导同学了解我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到骄傲。

三．全册教学目标

1、能够熟悉自己的特长和短处，并能了解班上同学的特点，对自己布满信念，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的暖和和力气的同时，熟悉到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域宽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到骄傲。

4、能留意到身边发生的自然现象或日常生活中消失的问题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和力量。

四、详细内容

周次教学内容教学目标

第一周集体生活真开心

1、体验集体生活的开心.

2、能够与老师、同学共同学习、劳动、嬉戏，相处和谐；主动参与集体活动。

3、懂得集体生活的规章及交往的相关学问。

4、把握同学之间解决冲突冲突的方法，介绍自己及好伴侣的方法与力量。

其次周班集体真暖和1、感受同学之间相互关心、相互关怀的真情。

2、养成与同学团结友爱，相互关心的好习惯。

3、熟悉到集体生活中每个人都需要别人的关心，也要关心别人。

4、把握沟通集体生活感受的技能；关心同学的相关技能。

第三周人人有特长,合作力气大1、感受团结、合作的开心；体验到合作的力气大。

2、能与同学团结合作，共同做事。

3、熟悉到每个人都有特长和短处，各人有特点，力量各不同。

4、把握要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。

第四周我为集体添光荣1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。

2、熟悉到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光荣。

3、熟悉到集体的进步需要大家共同争取。

第五周我最喜爱的动物1、喜爱动物、关爱动物的情感。

2、珍爱生命，爱护动物。

3、了解一些动物的基本常识。

4、知道动物能维持生态平衡，进展初步的生态意识。

第六周

可爱的小动物1、有爱心并细心饲养小动物，关爱小生命。

2、初步学会做一个有责任感的人。

3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。

4、培育观看力量，学写饲养日记，把握饲养某种小动物的技巧。

第七周我们的好伴侣1、不损害动物，自觉爱护动物。

2、珍爱生命，拒绝吃国家爱护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。

3、懂得动物是人类的好伴侣，它们为人类作出奉献。

4、能做一些力所能及的爱护动物的事情。

第八周

我们的生活离不开纸1、感受纸在生活中的重要性。

2、初步培育同学的民族骄傲感。

3、了解纸与人们日常生活的亲密关系。

第九周

纸从哪里来1、体验爱护环境的重要意义，形成初步的环保意识。

2、初步养成节省用纸的良好习惯。

3、理解爱惜树木对爱护人类生存环境的作用。

4、把握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。

第十周

爱护森林,节省用纸

1、体验参加节省用纸、爱护环境实践活动的乐趣，培育爱护环境从我做起的意识。

2、喜爱自然，爱护树木，爱惜环境，提高环保的自觉意识。

3、了解学校和社区爱护环境的详细措施。

4、了解再生纸的制作过程。

第十一周

影子的探究1、对光有深厚的奇怪   心和探究的爱好。

2、会自己支配时间，坚持、主动地完成活动。

3、能在生活中正确利用影子。

4、探究影子的特点和光与影子的亲密关系。

第十二周

我们来造彩虹1、对光的颜色有深厚的.奇怪   心和探究爱好。

2、坚持不懈、不怕失败进行探究的科学精神。

3、熟悉太阳的七种颜色。

4、学习一些制造彩虹的方法。

第十三周

太阳光的利用1、主动尝试在生活中更好地利用太阳光。

2、学习避开光的损害，学会爱护自己。

3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周

好大的一个家1、感受到我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。

2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重不同的文化。

3、知道我国共有56个民族；初步了解少数民族文化和风俗习惯。

4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温改变，东西两端城市相距较远等相关地理学问。

第十五周

好壮美的一个家1、感受我国山河的壮丽秀丽，体验家乡生活的开心与美好。

2、爱自己生活的地方，爱祖国的山河。

3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自己生活的地方。

4、了解长江和黄河的发源地和入口；知道我国的一些名胜古迹并对其有肯定的了解。

第十六周

我们的家在哪里1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类共同的大家园。

2、与少数民族小伴侣和外国小伴侣和谐相处。

3、学习与外国小伴侣交往的礼仪。

4、了解中国的地理位置、相邻国家等简洁地理学问。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学，盼望能够全面推动素养教育，充分发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正熟悉和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有主动探究的爱好，喜爱动手动脑，想方法解决问题。

学校品德工作打算篇8

一、指导思想

紧紧围绕区教研室教研打算的精神和学校教学打算的要求，以促进同学良好品德的形成和进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道与法治课，开展好各项活动，仔细落实教学目标。

二、主要工作

本学期，我校一、二班级将全面使用《道德与法治》教材，三、四、五、六班级将使用《品德与社会》，要求广阔老师不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施开放的课程教学，切实转变教学方式，促进同学全面进展。

〔一〕围绕教研主题“以‘习’为中心，有效落实国家品德课程”，扎实开展校内教研，提高教研活动的成效，进一步提升合作、实践、研讨、反思的教研气氛。

严格根据区教研室要求，每月开展一次教研活动，定为周一上午。本学期支配一、二、三班级三位老师分别开一节教研课。

〔二〕切实提高日常教学活动的质量，重点从备课、上课两个环节入手，进一步提高“三维目标”到位度，关注学习过程的有效性。

〔三〕主动参与片级、区级层面组织的教学展现活动，虚心向兄弟学习的老师学习。

〔四〕参与区《道德与法治》新教材培训，确保培训质量，适时开展校内推广沟通。

三、持续性工作

〔一〕仔细上好每一堂课品德与社会课，不随便占用，保证同学能在《道德与法治》《品德与社会》课上得到肯定的进展。

〔二〕重视教学讨论课工作，为青年老师供应更多教学展现的机会，加强指导，以此作为提高教学讨论质量的抓手，提高本教研组老师的教学水平。

〔三〕参与好片级、区级层面的教研活动，每次外出听课落实到个人，并且做好记录，有机会适当反馈。

〔四〕主动参加学校教育科研主课题的讨论与实践。

四、主要活动支配

时间

主题

形式

2.14

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1.传达学校检验会议精神，组织组内成员商讨教研活动

2.仔细学习组内“六仔细”工作支配

3.19周二

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1.沈宁老师第一节在二8班执教二班级《道德与法治》第一单元第三课“做个快乐果”，二班级老师听课。

2.组内老师评课，进行课堂观看

3.六仔细工作检查。

3.28周四

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1．三班级组老师参与听课，沈志英老师三5班第4节课执教“遵守交通规章”

2．六仔细工作检查。

5.13

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1．组内骨干老师开课

2．六仔细工作检查。

6.10

以‘习’为中心，有效落实部优品德课程

1.期末工作总结

2.上交给材料

3.完成公众号

学校品德工作打算篇9

一、工作方向

本学期，我校将依据萧山区教研室学校品德学科新学期的工作要点和常州市教研室的工作要求，结合本校品德学科的特点，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究主动性，进行学校思想品德课的深化讨论。努力营造良好的教研气氛，主动实施素养教育，为提高同学的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。并力争在教研室的指导帮助下培育全面提升我校品德课程老师队伍素养，为教育教学质量服务，为同学的进展服务。

二、工作布置

1、加强学科培训，提高课程意识

〔1〕连续组织老师连续仔细学习《品德与生活课程规范》和《品德与社会课程规范》，使每位老师理解和把握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

〔2〕仔细参加各班级新教材培训，和时开展校内培训活动。反思当前学校品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。

〔3〕组织老师研读教材，主动学习相关专业学问，敏捷地从同同学活中选取讨论的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以同学为主体，实行活动式、开放式的教学。

2、加强校本讨论，突出有效教学

〔1〕品德教研组长依据学校优秀教研组评价规范”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带着老师仔细学习实践和分析反思，主动开展校本教学讨论工作。

〔2〕通过“案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究”等多种教研活动方式，为老师实施新课程供应切实有效的帮助。