舞蹈教学计划汇编15篇

Word第第页舞蹈教学计划汇编15篇舞蹈教学打算1

舞蹈爱好班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合同学的年龄特点，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增添集体意识，培育同学的乐感。活动面对部分同学，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使同学的身心健康进展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下打算：

一、活动目的`：

1、让同学在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。

2、学习成套的舞蹈基本动作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;

3、学习初级舞蹈组合，训练同学动作的协调性和艺术表现力.

4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的力量。

二、活动内容：

1、教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，简洁的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。

3、要求学一些儿童舞

蹈中常见的舞步的组合。

4、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。

三、活动措施

1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、同学个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。

四、详细的活动支配

1、开学的一个月之内，对同学进行强化基本功训练，尤其是低班级的学校生，他们身体的协调力量特别差，老师通过好玩的基训，使同学腿的开度和腰有肯定的掌握力量。

2、当同学在地面完成肯定的肢体训练后，开头进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让同学作简洁了解。

3、通过组合的练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动同学全身的多种器官，提高同学动作的协调性。争取让同学完成一个完好舞蹈的表演。

舞蹈教学打算2

新学期新的开头，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学打算。

幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

九月——

第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、

2、舞蹈组合内容：《波浪》

训练目的：训练手臂各个关节的敏捷性.

要领及留意点:1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开.

2.做”大波浪”时,眼要顺手.

第四周：

1.基础训练内容：1、正压腿

2、侧压腿

2.舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调

要领及留意点:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作.

2.辆次行礼动作要留意姿势精确.

3.培育幼儿对老师和小伴侣们讲礼貌的习惯.

十月——

第一周：

基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3.舞蹈组合内容：《勾绷脚》

训练目的'：训练手脚的协调,踝关节的敏捷.

其次周：

1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》

训练目的：训练前腿部的敏捷

要领及留意点:1.前吸腿时脚尖点地.

2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.

第三周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习

2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

训练目的：训练后吸腿膝关节的敏捷

第四周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：《手位》

训练目的：训练几个手位

要领及留意点:1.做手位时,肯定要经过提压腕.

2.留意手动眼随

十一月——

第一周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《松肩》

训练目的：训练肩关节的敏捷

要领及留意点:1.松肩的动作重拍向下.

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.

其次周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：《半蹲》

训练目的：膝掌握蹲的方法

第三周：

1、基础训练内容：踮脚走

2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

第四周：

1、基础训练内容：大八字位,小八字位

2、舞蹈组合内容：鸭走步

十二月——

第一周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：蹦跳步

其次周：1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：踏点步

第三周：

1、基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合

舞蹈教学打算3

一、活动目的：

通过活动，培育同学的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行活动，能够随着音乐的不怜悯绪，节奏以及节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使同学潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位同学都在舞蹈活动中享受到美和快乐。

1、开学的一个月之内，对同学进行强化基本功训练，尤其是新入队的队员，他们身体的协调力量较弱，老师通过好玩的基训，使同学腿的开度和腰有肯定的掌握力量。

2、当同学在地面完成软度开度的训练以后，可以进行简化的形体训练，使孩子们的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。

3、下一个训练是中间训练，这是使队员们把握、熟识、提高表演力量和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、掌握和呼吸，由于只有把握这些才能完成舞蹈的表演。

4、通过组合的练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

二、活动内容：

1、热身运动;在训练的15分钟左右的'时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动，如：圆场走步等，主要目的是制造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。

2、地面训练：学员稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关心队员们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习

3、中间训练：这是使孩子们把握、熟识、提高舞蹈表演力量和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。

4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力量和同学的制造力量。

5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼同学。

三、活动措施：

1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。

2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

3、同学个人练习和个别辅导相结合。

4、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。

四、活动时间：

星期三的课外活动课。

五、活动地点：多功能室

舞蹈教学打算4

任务和目标：

一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染同学，要以舞曲中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力量。

二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。如今，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

三、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视同学的'参加和实践，重视同学感受、体验、表现舞曲的情感，重视同学感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞同学主动参加探究与制造，应当把开发同学的形象思维力量、开发同学的制造性思维潜质作为重要的培育目标。

四、舞蹈活动课要提高同学的各项力量。通过学习要全面培育同学的视觉力量、听觉力量、动作协调力量、形体表达力量、熟悉自我和适应环境的力量。使同学的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高。

五、舞蹈活动课要让同学懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。

学期总目标：

一、排练节目《炫舞激情》，参与团区委、区中学校生文艺汇演。

二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。

详细目标：

一、通过老师的示范讲解，同学的商量和练习，使每个同学懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章，把握基本功要领。

二、培育同学留意发觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历互相联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜爱的动作表达出自己的体验和感受。

三、启发同学回想自己体验到的各种剧烈情感，或欣赏倾听表现母爱、友谊、快乐等常见情感的作品，采纳分组嬉戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行商量，并用身体语言表现出来。

四、鼓舞同学参加社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演力量。

五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让同学知道有不同的民族文化。

六、通过每月一次的单元复习和测试，了解同学的学习状况。

舞蹈课教学打算(七)

教学目标：

1、重点培育幼儿对舞蹈的爱好和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本开头，由浅入深。

2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、进展儿童的独特，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿态

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的基本位置

其次周：

1、复习脚的形态和位置

2、教授手的形态和手的基本位置

3、强化练习脚和手的形态和基本位置

第三周：

1、基本功训练——头部、肩部练习

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)

2、基本功训练——胸部、腰部练习

3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)

第五周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节

2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)

第六周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节

2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

3、基本手型——单指、空心拳

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(四)

第七周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节

2、基本功训练——振臂、下前腰练习

3、舞蹈组合：“牛奶歌”(五)

第八周：

1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功训练——胯部、膝部练习

2、基本手型——兰花掌

3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)

第十周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)

2、基本功训练——脚腕、手腕练习

3、基本步伐——脚尖点地、移动重心

4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二)

第十一周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节

2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习

3、基本步伐——膝弹动

4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三)

第十二周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节

2、基本功训练——地面踢腿练习

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四)

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节

2、基本功训练——地面搬腿练习

3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五)

第十四周：

1、强化全部舞蹈组合：“踏浪”

2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

第十五周：

1、娴熟基本功训练(一)

2、娴熟基本功训练(二)

3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作

第十六周——第十九周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完好的舞蹈形式。

2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。

其次十周：汇报演出

舞蹈教学打算5

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分思索到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校内群众舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。

二、同学特点与基本学情分析：

一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自我身体的各个部分，训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。

二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内群众舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、熟悉自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

2、培育同学喜爱跳舞和做音乐嬉戏。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。

5、培育同学仿照动作能够独立跳舞。

6、把握队形的改变，体会学舞蹈的`乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1、把握《校内群众舞》的风格特点;

2、透过群众舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;

3、舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;

4、依据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、商量。

教学难点：

1、校内群众舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;

2、要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。

五、教学措施：

透过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，透过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增添同学的群众荣誉感和职责心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。

六、一学期一班级教学进度打算按周次列表：(本学期授课时间按16周支配)

周次

资料

要求

第一周

一班级：上课队形，基本站姿;把握站姿的基本要求;

其次周

一班级：第一个动作;

把握吸跳步的要领，动作规范

第三周

一班级：其次个动作(手的动作);动作到位统一;

第四周

一班级：其次个动作(脚的动作)并复习所学资料。

娴熟把握;

第五周

一班级：两人协作其次个动作;

动作协调统一;

第六周

一班级：合音乐;

卡好节奏;

第七周

一班级：第三个动作(手的动作)

要求动作标准;

第八周

一班级：第三个动作(脚的动作)

留意开步的大小;

第九周

一班级：两人协作第三个动作;

动作协调统一;

第十周

一班级：合音乐;

卡好节奏;

第十一周

一班级：第四个动作(手的动作);

动作标准;

第十二周

一班级：第四个动作(脚的动作);

留意拍子，步伐统一;

第十三周

一班级：两人协作并合音乐;

协作默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

一班级：第五个动作(手和脚的动作)

动作要求标准;

第十五周

一班级：两人协作合音乐;

协作默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

一班级：复习所学资料;

娴熟把握动作并有感情的去跳舞;

一学期二班级教学进度打算按周次列表：(本学期授课时间按16

周支配)

周次

资料

要求

第一周

二班级：上课队形，基本站姿;

把握站姿的基本要求;其次周

二班级：预备动作，讲解舞蹈的风格特点

了解舞蹈的风格特点;

第三周

动作到位统一;

第四周

二班级：第一个动作(脚的动作)并复习所学资料。留意双跳步和分腿的的重心;

第五周

二班级：两人协作第一个动作;

动作协调统一;

第六周

二班级：合音乐;

卡好节奏;

第七周

二班级：其次个动作(手的动作)

要求动作标准;

第八周

二班级：其次个动作(脚的动作)

留意开步的大小;

第九周

二班级：两人协作其次个动作并学第三个动作;动作协调统一;

第十周

二班级：合音乐;

卡好节奏;

第十一周

二班级：第四个动作(手的动作);

动作标准;

第十二周

步伐大小和重心的转移;

第十三周

二班级：两人协作并合音乐;

协作默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

二班级：第五个动作(手和脚的动作)动作要求标准;

第十五周

二班级：两人协作合音乐;

协作默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

二班级：复习所学资料;

娴熟把握动作并有感情的去跳舞;

舞蹈教学打算6

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培育同学良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿势的训练，同时也通过这种特别的.教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

二、教学目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。

2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。

3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。

三、教学主要内容：

1、基础练习

2、成品舞教学

四、教学时间：

文体活动时间

五、教学对象：

初一班级到初三班级舞蹈爱好小组

舞蹈教学打算7

I.教学任务：

1.提高同学对舞蹈的爱好，提高同学的音乐节奏.通过舞蹈表演训练，同学能够理解和理解舞蹈

2.把握舞蹈的方向、力气和感觉.

3.培育同学的敏捷性和协调性，培育同学大胆的独特.

4.增添同学敏捷的身体素养，培育同学的合作精神.

5.培育同学舞台表演技能，增添表演欲望.

6.使同学对舞蹈表演有深厚的爱好，擅长用肢体语言表达自己最美的一面.

3.经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的进展，使同学在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美力量.

4.了解中国不同的.民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的特长.通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈.

II.基础培训：

1.练习：压腿〔前、侧、后〕、踢腿〔前、侧、后〕、腿部掌握、腰部训练

2.中间动作：大踢腿〔前、侧、后〕、大跳动、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练.

3.舞蹈技能训练：身体、跳动、转身、转身等训练.

III.民族民间舞蹈，成品舞

1.学习方块舞、汉舞等

教材

第一阶段：基础资料

1.理解舞蹈

2.舞蹈基本功训练

其次阶段：分类舞蹈爱好培育和基本动作体验.

民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈

第三阶段：舞蹈成套学习

1.民间舞蹈

2.形体舞

第四阶段：展现

IV.教学打算

9月：基础数据：

了解舞蹈、了解舞蹈站立姿态、美丽姿态

压腿、侧踢和侧踢

把手上的后踢，地面踢腿组合

把手下叉〔直叉和横叉〕上的肩部张开练习

跪空腰，跪下腰

仰卧支撑，直立洗腰练习

10月：爱好培育，分类舞蹈的基本动作和组合

汉族民间舞蹈的基本动作.一班级同学学习舞蹈〔集合〕

11月：完好舞蹈学习〔小苹果〕〔火中式〕

分解舞蹈动作学习

支配舞蹈动作挨次进行训练

完好舞蹈训练，音乐舞蹈培训

体育熬炼与舞蹈整合

12月-1月：舞蹈展览

整合舞蹈与展现.

舞蹈教学打算8

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据同学身心进展的要求，透过训练和表演，熬炼同学身体，进展身体素养质，提高同学的动作协调性和动作美感，同时陶冶同学的情操，对同学进行思想教育和审美教育，培育同学讲礼貌、懂礼貌、爱群众、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

学校自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创编为主线，让同学在把握必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受潜力后，依据自我对音乐的理解和感受，透过小组商量、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使同学在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握基础学问、基本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。透过强烈活跃、自主合作的教学活动，使同学的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育同学肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好，还进一步增添了群体协作的意识，促进同学对音乐的感受力，开发同学的想象力、表现力和制造潜力，全面整体性地提高同学舞蹈艺术素养。

舞蹈教学打算与资料：

1。培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2。进展同学的感受力，记忆力。想象力和表现力。

3。能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

4。培育同学与同伴友好相处，竞争。合作的独特。

5。基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6。依据同学训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。

学情分析：

我所带着的舞蹈班是中低班级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动同学的专心性为主，只有同学先参加进来，才能实现教学的`有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以同学看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达同学的主体地位，使同学获得本我的学习体会和潜力。

教学目标：

1、学问与技能：使同学把握舞蹈的基本体态、基本动作。

2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导同学对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发同学对舞蹈艺术的热忱。

3、透过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，根据同学状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高同学艺术修养。

4、透过舞蹈让眼睛会说话提高同学自信。

教学重点：

1、舞蹈基训技巧的把握。

2、动作的协调性。

3、舞蹈的表现力。

教学难点：

1。舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。

2。对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力

教学进度：

第一周、其次周、第三周：基本功训练、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基训组合。

第四周、第五周、第六周：基本功训练、基本功训练、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地组合。

第七周、第八周：手位组合、运动会开场舞蹈。

第九周：复习

第十周、第十一周、第十二周：基本功训练、基本功技巧、古典舞声韵训练、爵士基础、元旦开场舞蹈编排。

第十三周、第十四周、第十五周：基本功训练、爵士组合、元旦开场舞。

第十六周、第十七周：复习基本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。

第十八周：总结

舞蹈教学打算9

一、指导思想

1、音乐教育在实施素养教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培育同学的审美观，提高同学的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进同学智力的进展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素养教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进同学健康活泼的进展，培育“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前进展，活跃中学校生的业余文化生活，为广阔青少年供应呈现自己风采的舞台，促进校内文化建设，有效提升中学校生艺术素养。

2、利用好本功能室培育一些对音乐和舞蹈有爱好的`同学，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参加，让同学在音乐和舞蹈中启发自己想象力制造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高同学艺术的表现力量和艺术的制造力量，并且我们重点培育一些对艺术有天份的同学。使促进了同学的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。

二、训练目标：

1、培育同学的美丽体态和对艺术的审美力量。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。

3、培育同学的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。

4、培育同学载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。

5、培育同学的表现欲望和基本的舞台感觉。

6、培育同学的合作精神，增添集体荣誉感。

7、为学校各种演出任务做好充分的预备。

三、工作措施：

1.老师应以提高队员的身体素养和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练过程中，老师应进行示范、说明和订正学员动作。

2.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练打算、内容，保证训练平安。

3.老师依据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并供应舞蹈所需的音乐。

4.舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。

舞蹈教学打算10

为了保证和提高教学质量，教学活动必需有打算的进行，没有打算的教学活动不行避开地将导致教学的目的性，影响教学应有的成果。因此，无论教学对象是少年还是成人，是学员还是演员，教学周期是短还是长，教学活动都应当有打算地进行。也就是说要制定教学打算。

老师制定教学打算的根据是教学大纲和教材。首先，老师必需熟识教学大纲和教材并不断深化讨论，以期正确地理解本班级的教学任务及应到达的程度。此外，老师要了解教学对象目前的专业水准、专业条件、学习方法及学习的心理状态，使教学打算有针对性地进行，避开执教过程中的主观性及盲目性。在上述条件的基础上，老师还必需遵循由浅入深、由简至繁、由易到难的教学规律。教学打算可以分为学年打算、学期打算或单元〔一个段落〕打算。教学打算由老师制定，可由教研组商量并实行适当的方式定期检查。一般来说，每一阶段或每一学期的教程大致可分为三段：即恢复课、授新课、复习和考试〔或汇报〕。三段的授课时间不能平均安排，要根据各教学阶段的任务与需要而定。

1、恢复课

学员由于基础薄弱，在假期〔或间歇期〕“退功”幅度大，恢复课可用三周至四周。在学员间歇期间，即使学员坚持肯定量的基训练习，但运动量仍旧会较正常课削减，学员身体的关节、韧带、肌肉的力量与技术方法〔即行话所称的“法儿”〕、体力等方面都会有所减退，因此恢复课就是：

〔1〕使学员身体各部位〔颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾〕的力量、体力与技术的“法儿”都恢复到上学期末〔间歇前〕已到达的水平。

〔2〕对上学期末学员已把握的教材进行有重点的复习〔技巧部分单一训练为主〕，使之稳固或提高。

〔3〕有重点地克服与订正学员休假前在训练中遗留的毛病和弱点，如跳、转、翻各类技巧中存在的具有倾向性的毛病，或身体某部位的力量较薄弱等等。

恢复课从开头到结束，在教学内容的难度与教学进程的速度以及运动量等方面，都需要逐步加强，使学员体力、力量与技巧的恢复有一个逐步适应的.过程，恢复课阶段老师在教学时不宜操之过急，过快地推动课程会造成职业病。恢复课开头时低班级可以只做把上练习，中、高班级可以增加少量的中间练习，当其次周结束时可恢复一堂完好课的全部练习内容。此外，恢复课开头季节奏处理要沉着些，使学员练习时有较充分的自我知觉，并能掌握自己的身体，按照动作的规格与要领进行练习。由于恢复课的教材较简洁与单一，老师应力求将教材组织得好玩〔当然必有具有训练价值〕，避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与基础的不同，恢复课教材的设计以准时间长短，仍旧要因人因课制宜。实践证明恢复课上得是否有成效，直接关系到授新课打算能否顺当执行，因此不行轻视。

2、授新课

授新课是每一学期教学内容最多、历时最长的一个教学阶段，相对来说也是最重要的一个阶段。授新课的教学内容一般包括：

〔1〕对已学过的技巧加大难度。

〔2〕在已经学过的单一动作基础上进行组合练习，以及加大已学过的组合难度。

制定授新课教学打算时，老师需要根据班级教学大纲或某一教学阶段规定的新课程教材内容，以及教学对象的基础和授新课所占有的学时来支配，对所授新课内容在本学期末应到达的水平做一个估量和设想。将新课程全部内容划分为几个课程推动的小段落，每一段落可以月或周为单位，从而产生授新课打算。

舞蹈教学打算11

舞蹈特色班的教学打算舞蹈，作为一种肢体语音，它的产生是人类社会走向文明的标志，在此基础上逐步成熟的舞蹈文化在中华民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的进展经受了几十世纪的风风雨雨，人们始终饱含着对它的喜爱。他们喜爱舞蹈的奇妙，喜爱这奇妙为他们呈现的全部美的东西，喜爱这美是表现者。

今日，随着经济的飞速进展，国家的繁华兴盛，舞蹈的学习也随之悄然进入百姓人家。舞蹈教育让孩子们次小就接受舞蹈文化，提高综合素养，并通过学习，学会运用舞蹈语音这一自然工具加强互相之间的感情沟通，提高表现力量，培育儿童肢体的协调力量，大脑的敏捷性以及对音乐的感悟力量，塑造美的形体，从而使儿童的身心得到健康的成长。今年的舞蹈特色班由我带，我们舞蹈特长班在幼儿学习舞蹈方面要进行一系列的舞蹈形体训练和幼儿成品的舞蹈教育，来取得肯定的成果。

一.儿童舞蹈的基训

儿童舞蹈的基训，是指对儿童形体.姿势，腰腿的软度.力度.掌握及跳.转等等最基础的训练。训练方式有：

〔一〕热身运动

在上课的开头，让幼儿做些轻松，简洁的热身运动。例如：“脚腕少量的转动”.“劲和肩放松协作做小跑步”等等。主要目的.的制造出一个融洽的学习气氛，为孩子们的身体和心情适应训练做好预备，避开上课就用力过度.心情紧急。

(1)圆轴上的练习

(2)嬉戏练习

〔二〕地面训练

儿童的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好。而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点。由于幼儿是躺和坐在地板上进行训练的，负担较小，易把握动作，到达较抱负的训练目的。但为了避开枯燥.单调，采纳不断改变组合.节奏和队形，选用不同的音乐。每个动作的训练时间不宜过长，动作改变多一些，否则肌肉会僵硬变粗。

〔1〕压腿组合〔伸坐前压腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿〕压胯组合(前伸.盘坐前压腿.前含)

〔2〕眼睛训练组合(眼睛上孤线练习.眼睛点的练习.手眼训练并的定位练习)

〔3〕提沉呼吸练习.由于呼吸是完成舞蹈动作的一大要素。呼吸得当动作就协作自如，风格就简单把握。因此，要非常强调呼吸的训练。主要内容(运用前大波浪.双手前大波浪、中间加停顿的前大波浪的节奏和方位来练习提沉呼吸)

(三)把上训练

当孩子们在地面完成软度开度训练后，就可以进行把上规范而简化训练，使孩子的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进行一步提高。

(1)直立和半蹲

(2)擦地腿脚背

(3)压腿、大踢腿

(4)屈膝弹跳

(5)下腰练习

舞蹈教学打算12

教学目标：

1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的独特。

九月份--第一周：

课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

其次周：

练习队形，站立姿态。

目标：学习形体的常规要求。(时间与物品)第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容：《波浪》

目标：训练手臂各个关节的敏捷性。

要领及留意点：

1.做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘，双手与腿部的'距离拉开。

2.做"大波浪"时，眼要顺手。

第四周：

1.基础训练内容：正压腿、侧压腿2.舞蹈组合内容：《吸跳步和敬礼》

目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作。

2.两次行礼动作要留意姿势精确。

3.培育幼儿对老师和小伴侣们讲礼貌的习惯。

十月份--第五周：

1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容：《勾绷脚》

目标：训练手脚的协调，踝关节的敏捷。

第六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容：《吸伸腿》

目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点：

1.前吸腿时脚尖点地。

2.抬腿和伸腿要腿直。绷脚。

第七周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容：《后吸腿》

目标：训练后吸腿膝关节的敏捷第八周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容：《手位》

目标：训练几个手位要领及留意点：

1.做手位时，肯定要经过提压腕。

2.留意手动眼随。

十一月份--第九周：

1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：《松肩》

目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点：

1.松肩的动作重拍向下。

2.踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、基础训练内容：跪下腰2、舞蹈组合内容：《半蹲》

目标：膝掌握蹲的方法第十一周：

1、基础训练内容：踮脚走2、舞蹈组合内容：踮脚走《小孔雀》

第十二周：

1、基础训练内容：大八字位，小八字位2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份--第十三周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：蹦跳步第十四周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿2、舞蹈组合内容：踏点步第十五周--第十六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合一月份--第十七周其次十周：复习、汇报演出。

舞蹈教学打算13

一、教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据同学身心进展的要求，经过训练和表演，熬炼同学身体，进展身体素养质，提高同学的动作协调性和动作美感，同时陶冶同学的情操，对同学进行思想教育和审美教育，培育同学讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。

二、教学设计特色：

学校自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，同学为主体，合作创编为主线，让同学在把握必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解和感受，经过小组商量、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使同学在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握基础学问、基本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。经过强烈活跃、自主合作的教学活动，使同学的.视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育同学肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的爱好，还进一步增添了群体协作的意识，促进同学对音乐的感受力，开发同学的想象力、表现力和制造本领，全面整体性地提高同学舞蹈艺术素养。

三、舞蹈教学打算与资料：

1.培育同学对音乐舞蹈的爱好和节奏感。

2.进展同学的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。

4.培育同学与同伴友好相处，竞争.合作的独特。

四、学情分析：

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