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文档简介

上了【例】数一数、把数和图连在一起。思路分：本题考查的识点是实物数量与抽象的数之间的对应关系。解答此类问题的关键是建立起抽象数字与点子图点数（10内）的一一对应关系。小鸡有，苹果有6个、圆圈有9个，桃子有5个，所以分别连接、6、9、5。解答：【例】比一比、填一填。（1）在多的后面画“∨（2）在少的后面画“∨思路分：本题考查的识点是比多少，解答的关键是要理解一一对应的关系。解答时应该画出“一一对应”的标志后进行判断，经历逻辑思考的过程（如下图解答：册数学精品资料设计

【例】在最重的下面画“√最轻的下面画“O思路分：这是一道比轻重的题目，解题关键是确定一个参照物。先比较鸭和鹅的重量，一只鹅相当于两只鸭子的重量，说明一只鹅比一只鸭子重；两只鸭子的重量相当于三只鸡的重量，说明一只鸭子比一只鸡重，由此可知，鹅最重，鸡最轻。解答：【例】看数，在（）中补全相应个数的○。（1）2（○）（2）5（○○）（3）4（○）（4）6（○○）思路分：本题考查的知识点是数与形的对应解答时先看清楚数是几图形有几个，然后根据给出的数和图形再把图形补画到和数一样多。（1）2（○是2，图形是1个，所以再补画1个○；（2）5（○○是5，图形是2个，所以再补画3个○；（3）4（○是4，图形是1，所以再补画3个○；（4）6（○○是6，图形是2，所以再补画4个○。解答：（1）2（○○）（2）5（○○○○○）（3）4（○○○○）（4）6（○○○○○○）册数学精品资料设计

【例】画一画。（1）画○，○比△多3个。（2）

画△,△比□少4个。△△△△□□□□□□□□□思路分：本题考查的识点是比多少。画图时，先画出同样多的部分，再画出多或少的部分，是多画几个还是少画几个。解答：（1）（2）△△△△□□□□□□□□□○○○○○○○△△△△△【例】给这三个人从高到矮排序号。思路分：此题主要考学生对高和矮的认识，在对事物进行高矮和长短的比较时，注意要将它们的起点设置在同一水平面上，这样起点一样，就能很快的得出正确的答案。本题这三个人的头顶在同一水平线上，看他们的脚的位置就能得出结果。第一个人从上到下的距离最长，第三个人从上到下的距离最短，说明第一个人最高，第三个人最矮，这样第一个人的序号是1第二个人的序号是，第三个人的序号是3。要点提示：对事物进行长短和高矮比较时注意要将它们的起点设置在同一水平面上这样起点一样才容易比较。解答：册数学

【例】在最长的后面画“最短的后面画“思路分：这是一道比物体长短的题目。图中三条线的左端已经

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