英语备课组长工作总结精选

第页共页英语备课组长工作总结精选英语备课组长工作总结(篇1)工作回忆过去的一年，我们能在年级的统一领导下，明确备课组的任务，统筹方案，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力进步学生的英语程度。一年来的主要工作归纳如下：1.持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲老师提早钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点打破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，老师明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等，保证高二英语教学有方案、有措施、有落实。2.积极参与学校英语教研室的教研活动。高二英语备课组能遵照英语教研室的工作安排，积极踊跃地参与研讨活动，能落实教研室布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真商讨交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活动时主讲，省时高效，起到了模范带头作用。3.主动配合教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进老师程度的进步。尤其促进青年老师的尽快成长，胜任高二英语教学。高二教学尽管任务繁重，我们仍能主动承受教务处教科室的各项检查验收，积极参与市、校老师根本功比赛，优秀论文评比，课题研究。4.组内老师虚心学习，取长补短。新老老师都能不断学习，不断完善。尤其是新老师可以虚心向老老师请教，老老师耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进经历，联络实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓重的研讨学习气氛。5.研究新课标，研究考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。不管是新授课还是复习课我们都能稳步推进，步步为营，有的放矢。组内成员屡次单独研读，集体研讨《英语课程标准》、《考试说明》，并充分利用好网上教学资，结合省内外的高考信息，在复习阶段认真挑选、组合语法专练、单元复习过关检测、模拟试卷。既系统地稳固学生的根底知识，又有针对性地进步学生的应试才能。由于试卷精选精编，有效地进步了英语高考的得分点。6.乐于奉献,无偿为学生补差。英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师可以做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了英语学科短腿的落榜生。反思与借鉴1.既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个老师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力;作为个体，是老师施行课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的老师群体和富有创造性的老师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。2.既要注重老师善教，又要注重学生善学“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍;不善学者，师劳而功半。”老师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且老师的可塑性到了一定程度会停滞不前。一．认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作《英语教学大纲》与《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，我们的初三英语教学始终要依此为根据。因此，我们初三英语备课组从开场就必须组织全体成员对其进展认真研究，解读其内涵，领会其本质。有效指导我们的常规教学工作。其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生在初一、初二打的根底不够扎实，英语知识底子薄，根本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习才能尚待培养，学习自觉性尚待加强。尤其新组合的住校班学生对英语学习信心缺乏。因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学才能与应试才能。同时，要优化组合教材，强化“双基”，努力进步课堂教学效率。在教学中，我们向前辈们虚心请教经历，将其珍贵的优秀经历为我所用，以努力进步本组教学程度，进步课堂教学效率。二．搞好兴趣活动，进步学生兴趣初三的教学任务是很重，但适当的活动会促进学生的学习的兴趣，所以在11月我们开展了朗读比赛，学生采用自由组合的方式，有一人朗读和多人朗读，展示了自己较高的语言程度。三．关注青年老师成长，引导他们做好育人与教学工作孙丹萍老师是我们备课组的青年老师。她为我们备课组带来了青春活力。她对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了将来的希望。当然，青年老师缺乏英语教育教学此文转自的根本理论、教学经历与教学方法。所以，关注青年老师安康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，我们悉心关心她的教学，以促进她的成长。四．加强备课组成员间学习与互研工作，做好方案落实工作我们备课组成员在伍贵平老师亲自指导下合作学习，合作研究教材与教法。利用备课组例会组织老师学习新课标等教育教学此文转自理论；组织老师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作；备好课时教案，每月备课组检查。同时，在教学中抓关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点，多读多背多听，书面表达给范例，增强语感。在此根底上通过方法指导，逐步培养学生的自学才能。在对教材进展了认真的研讨后，我们对本册书的重点和难点知识进展梳理和总结，如：如今完成时、宾语从句、动词不定式、被动语态等等。五．做好期末复习工作在第18周全部完毕新课，开场为期3周的总复习。为了使我们的复习真正落到实处，我们进展了认真的研讨，制定了周密的方案。我们进展了题型专题复习，如听力考前训练、单项选择、完形、阅读理解、填词题以及作文专题训练。为此我们每一位老师任劳任怨，梳理并打印出专题复习资料，如伍贵平老师负责作文专题；张卫良老师负责填词专题；严芳兰老师负责动词专题；朱彩红、孙丹萍和严芳兰老师各出了一份综合复习卷。总之，只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资，夯实“双基”，创新课堂教学形式，努力培养学生的语言运用才能，相信明天会变得更好！英语备课组长工作总结(篇2)教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于进步教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，进步教学质量，有着重要作用。，因此在全体初三英语老师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作:一、搞好团结创造良好工作气氛组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的方案，本组人员每天都知道自己该干什么，在平时的备课中，大家畅所欲言，每天都舒畅地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增强效劳意识，各项方案、方案的制定大家都群策群力，这样就方便本组老师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于承当责任，分析^p问题，寻找对策，解决问题，总结经历教训。再次，组员自己扬长避短。多寻找别人的长项，如今每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。二、开展备课组活动备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创造性，备课组内除营造了浓重的教研气氛，尽可能做到了信息畅通，资共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。为进步备课组的集体效益，大家经常在一起进展互相交流。组长组织集体备课，集中大家的智慧有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起:(一)、脚踏实地，从实际出发。第一、分析^p学生，理解学生:根据学生实际情况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应老师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作，100--120分之间的既要抓根底，还要抓阅读才能的进步，100分以下不及格的这些学生主要是抓根底，在上新课的同时开场复习中考考点。第二、分析^p中考，理解中考，提早进入中考状态。老师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生知道中考题是怎样在原有的根底上进展改变，帮助学生总结判断，发现规律，到逐渐明白。在月考中浸透这局部题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进展分工协作，讨论研究，增减挑选，然后再集中大家的智慧。每次考试都有听力、根底、阅读完型以及作文，目的就是想让学生逐渐适应中考，熟悉中考，提早进入中考状态。减缓以后学生在中考中的紧张情绪，理解往年与今年的中考精神与命题方向。(二)、优化教材，提到课堂效率。第一、认真研究课标和教材，努力进步课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动:除了主备人说课外.每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块讨论，提出建议。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，及时分析^p学生的学习情况进展教学阶段反思:1通过集体备课，各位老师更进一步理解了本届学生的优势和优势、本届英语学科的优势和优势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。2通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵敏运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3通过互相间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法合适自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。第二、程度表达在课堂上，课堂教学要注重针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的积极性、师生双边活动和情感交流、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力进步课堂教学效率，实在减轻课后作业负担。老师努力进步自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会因为自己的准备缺乏而频繁出现课外加班补课的现象。第三、整体进步还要靠课后辅导上对学习比拟慢的同学，认真分析^p，研究对策，落实措施，努力转化。实在进步教学研究的针对性和实效性，加强目的管理，对不同学生确定不同目的，进展分层教育。能上110分的同学、我们进展鼓励，激发他们的内趋力;对暂时后进学生既严格要求又要热情关心保护其自信心，使他们能与同学们共同前进。英语备课组长工作总结(篇3)本学期是初二第一学期，英语的学习也逐渐进入了更加重要的阶段。学期初，我严格遵照学校教务处制定的工作思路和工作目的执行，并结合了本组的实际工作制定了本期的工作方案。一个学期下来，我和组内的3位英语老师团结协作，共同努力，如期按质按量完成了本期的教学工作任务。一．本学期主要工作完成情况1.本组有四位老师，每位老师都是超课时工作量。全组老师都认真钻研教材,精心备课,充分利用多媒体设备，制作课件并且做到了资共享。2.本期每位老师除了完成学校规定的听课节数，并且认真参与教研组活动，其他年级老师上公开课，也积极听课，并认真评课，各抒己见，互相学习,取长补短,努力把个体劳动转化成群体效益。3.对于学校，年级和科组分配下来的任务，我们都是认真对待，从不懈怠。在星期四下午的英语培优活动中，本学期我们所有老师都承当了教学工作。学生的学习积极性和学习才能有了很大的进步。5.认真地完成了市教育局组织的学校教学开放日活动。本学期段考之后，学校举行了教学开放日，我们年级的每位老师都承当了上公开课的任务。组内所有老师都出谋划策，尽力上好这堂公开课。二．主要的经历和存在的主要问题本学期通过集体备课，充分采用多媒体教学，使得课堂更加丰富多彩，进一步进步了学生的学习兴趣和学习效果。主要问题在于学生两极分化日趋严重。各班都有一些同学没有及格，甚至分数很低。这一局部在学习上有困难的学生随着所学知识越来越多，而考试成绩越来越差，渐渐对英语学习失去了兴趣，甚至开场放弃英语的学习。所以这也提醒了我们老师要更加关注这些学生，给他们更多的帮助，本着“不抛弃不放弃”的精神，耐心地培养他们的兴趣，尽最大的努力帮助他们树立英语学习的信心，进步学习成绩。一个学期很快就完毕了，我们英语备课组的全体老师将再接再厉，发扬优点，改正缺点，团结一心，共同进退。英语备课组长工作总结(篇4)本学期我们备课组的老师凭着高度的责任心，精湛的专业素质和出色的教学技能，都很快适应了新的挑战，并且在各自的教学工作上都有长足的进步，获得了出色的成绩。所以整个科组顺利而圆满地完成了开学初学校下达的教学任务和科组制定的工作方案。这既得益于学校领导的亲切关心和正确领导，也端赖于每一位老师的努力拼搏与无私奉献。下面从几个方面对本学期的工作做个小结。一。方案详实，落实到位开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动等多项活动和教学方案。根据方案，本学期我们成功地组织进展了几次大型的〔全年级〕的英语测验。开学初我们就进展了一次全年级的英语摸底测验，由初中英语教学经历比拟丰富的老师命题，这项工作使各位英语老师对学生的实际英语程度根本做到心中有数，对后续的有效教学和有效管理起了很大的作用。在每一次阶段性教学完毕后我们也进展了形成性评价测验，老师们都认真分析^p总结了本班的实际进退情况，及时根据情况调整教学方法和教学难度，做到了教学上的不断有的放矢，从而不断有效进步了教学实效。二。分工合作，形成合力众人拾柴火焰高。每一项方案的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体施行的结果。不搞一言堂，不搞小动作，教学一盘棋，大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同承当。大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项活动的方案制定和施行都很顺利，效果也非常显著。三。加强集体备课，鼓励个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担，也可以集思广益，减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路，而且每个班的情况也各不一样。老师象医生，必须根据不同的病人开不同的药方。假如完全一刀切，将会极大打击老师的积极性，也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体备课的前提下鼓励各位老师八仙过海各显其能，用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使老师的工作有自己的成就感，也使学生可以在和老师融洽相处的轻松气氛中乐学并学好。四。活动与实际结合，才能与教学共长英语教学假如能与生活实际有机结合，将大大进步学生的学习积极性，并能在活动与理论中更加有效地学习和检验教学/学习效果。所以在开学初制定活动方案时就已经充分考虑到本学期可以进展的”时机”教育契机。五。科研新军，展现实力本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承当了多节公开课的任务，均得到了较好的评价。虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们初一英语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关心领导下，在兄弟科组老师的无私配合下，我们一定会更加谦虚慎重，不断加强业务学习和个人修养，为继续为学校的教育事业的兴隆奉献我们最大的努力！英语备课组长工作总结(篇5)第六中学盛艳梅本学期，初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有根底上都能得到开展，现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的比照，各位老师更进一步理解了本届学生的优势和优势、本届英语学科的优势和优势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵敏运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过互相间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法合适自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。4、备方案：教学方案、口语操练方案、培优补差方案、活动方案等都是集体智慧的结合。5、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考察学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际才能。二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的修改、教学反思等都表达了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。2、各科任老师根据各班级的详细情况确立各班的详细目的，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及详细措施。3、夯实双基：各科任教坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下根底。如今，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。4、学法指导：各科任老师根据详细情况分别对学生进展有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进展理解、如何进步英语写作程度、如何进步口语成绩等，老师们都给学生进展了有效的指导，学生受益不小。5、真正落实《课程标准》提出的语言才能的要求：根据《课程标准》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用课间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的才能、对信息进展判断、归纳、综合的才能，特别是沟通信息的才能在逐步进步。6、因材施教：对差生：小步走，快反应；对优生：自主学习为主、老师指导提升。7、努力改良课堂教学，进步课堂活动的真实性和有效性。本学期，4位老师都做了研究课，研究的课型有：阅读课、听说课、复习课。8、从质量分析^p中找出提升空间：质量分析^p的目的是总结好的经历,并找出提升的空间、每次考试后,都要进展横向纵向比拟,分析^p考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进展详尽的分析^p,明白教学的差距在哪,老师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步、三、在组织学生最后的备战中考的英语复习上做到以下几点：1〕、进一步加强备课的标准性，集体备课与个人备课相结合。2〕、亲密关注中考信息，按中考的要求以及中考新的形势变化，遵循以纲为纲，以本为本的原那么，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。在第一阶段复习的根底上开场第二阶段的分类复习。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等的专项训练。3〕、加强综合练习，主要紧扣题型，对学生进展综合运用才能的训练，即有选择地进展听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过限时测试，把所学的知识上升为综合运用才能，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型构造加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法总之，初三英语组老师一直在为进步学生的英语学习才能而耕耘着，因为我们相信：有耕耘才有收获！有耕耘就有收获！英语备课组长工作总结(篇6)本学期以来，高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作，坚持学习考纲，以全面进步学生的思想和文化素养为工作目的，积极开展学科组的教学教研活动，努力进步老师的思想素质和业务素质，在认真讨论英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力施行自主学习的教学形式等方面,做了一些详细工作,现总结如下：一：积极开展教学理论的研究学习1、本学期，我们备课组参加“信息才能提升”的培训，通过学习和讨论，展开读书交流会，交流经历。老师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的根底上，认真研究了自己的教学任务。2、加强学生对根底知识的掌握，为高二对英语新高考题型做好准备。针对各班的学情，出有针对性的练习，分层练习，照顾各层次学生，并举办了高二英语阅读才能提升竞赛。3、积极到外校学习成功的教学改革经历。本学期，我们有参加县优质课市优质课观摩，参加学习新课程下英语读写培训，回校后，进展比照,进展借鉴，明确了今后的努力方向。二：学科组和老师结合，积极开展英语教研活动1、本学期，我们学科组的重心是“在阅读形式下浸透新高考题型”，大家在教学教法上都进展了有益的尝试，获得了一些心得，初见成效。三：坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的催促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“在阅读形式下浸透新高考题型”上。3、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析^p及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。英语备课组长工作总结(篇7)本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面进步学生的思想和文化素养为工作目的，积极开展备课组的教学教研活动，努力