安徽省淮南市东部地区2021-2022学年七年级上学期期末 语文试题（原卷版）

2021-2022学年第一学期期终教学质量检测七年级语文学科试题一、语文基础知识积累与运用（26分）1.请根据要求默写古诗词名句。（1）遥怜故园菊，________________。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）（3）峨眉山月半轮秋，________________（李白《峨眉山月歌》）（4）________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（5）曹操《观沧海》中总写大海、山岛景象的句子是“________________，________________”。（6）杜甫在《江南逢李龟年》中暮春逢友，表达了对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨的句子是“________________，________________”。2.阅读下面的文字，完成各题。在人生每一个有趣的方面，都有潇洒的美感存在。美术馆内，许多人驻足于一副名画前，屏声敛息，凝神欣赏：音乐厅内，观众为一首乐曲微笑颌首，由zhōng赞叹；街头驻足，银发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地从你身边神采奕奕地走过。这些美都镌刻在我们心头。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。镌（）刻由zhōng（）（2）文中有错别字的一个词语是“___________”，这个词语的正确写法是“___________”。（3）“神采奕奕”中“奕奕”的意思是___________（4）画线句子运用了___________的修辞手法，再现了生活中的美。3.阅读下面名著选文，完成相关题目：那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千余里，今在西路转来，乃东南方隅，不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回旧路。”（1）这段文字出自明代___________（作者）写的《西游记》中的第59回：唐三藏路阻火焰山，孙行者___________。（2）文中提到的妇人是___________；孙悟空向灵吉菩萨借来了___________抵抗妇人扇出的大风。综合性学习（7分）请你参与“友谊地久天长”综合实践活动。4.下面是小伟拟写的一份邀请函，请你帮他修改。邀请函尊敬的张老师：您好！我们班将于1月14日下午3点在学校阶梯教室召开“友谊地久天长”综合实践活动，届时特邀请您给同学们做“交友之道”专题讲座。请您务必参加。七年级（l）班班委会2022年l月12日（1）邀请函中有用词不当的毛病，应将“______________________”改为“______________________”。（2）邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见：______________________。5.请写出下面的诗句所包含的送别习俗。A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（）B.水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。（）C.深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。（）二、阅读理解（34分）（一）（10分）阅读《猫》选段，完成下面小题（A）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常得，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不背吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”（B）冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。……我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便安下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！6.A段第一句“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，这句话在文中有什么作用？7.B段中作者从哪几个方面表现第三只猫是不招人喜欢的？结合选文概括。8.为什么要写对第三只猫的不喜欢，这样写有什么好处？9.联系上下文，赏析“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”一句。（二）（10分）阅读下面的文字，回答问题。语文课刘江滨①10岁那年冬天，我和母亲随父亲开始在县城生活，我转学到北牌小学上四年级。②我来自农村，一身粗布衣裳，套着棉袄棉裤，臃肿得像狗熊，棉袄不合身，对襟朝前撅着。我初次转学到县城，眼拙胆怯，更显得呆头呆脑。③班主任兼语文课老师姓郑，本地人，个子瘦高，白净脸，说“干啥”总说成“嘎”。但是郑老师课讲得真好，很投入，神采飞扬、活灵活现的，有时讲着讲着还哭了起来，弄得底下唏嘘一片。④这天是语文课，郑老师布置了一篇作文让大家写。我有点儿蒙：啥是作文啊？我在村里上学时从来没学过，也没写过。那篇作文的题目是什么，如今我已想不起来了，但我胡乱写完之后在末尾留的几句话我_______________记得清清楚：“老师，我不会写作文，写得不知对不对，请您指正。”下课时，我忐忑地把作文本交到讲台上。⑤再上语文课的时候，郑老师抱着一摞作文本上了讲台，说：“这次作文写得最好的——”他顿了顿，眼光瞟向了我，手一指：“是这个新来的同学。”“唰”地一下，教室里所有的目光都朝我投来，我有些猝不及防，完全没有想到，脑袋“嗡”的一声，一张脸立刻涨得发烫，_______________地手足无措。接下来，老师开始念我的作文，我的身体不停地颤抖，手心里汗津津的。老师念完了，说：“还有呢。”最后把我留下的几句话也念了，引起哄堂大笑。⑥从此，我喜欢上了语文课，同学们也喜欢下课后主动找我玩了。我悄悄打消了初进城时的自卑感。⑦其实，我第一次写作文就撞头彩是有原因的。虽然我一直在农村生活，但阅读量并不比城里的孩子少。父亲是教师出身，后来在县文教局工作，每次回家他都会带一摞报纸回来，还有一些杂志。我天生与文字有缘，见了这些带有照片和图画的报纸、杂志，就看着玩，_______________竟学到了不少东西。我和母亲去县城父亲那儿赶集的时候，一定回去新华书店买几本连环画，有《闪闪的红星》《小英雄雨来》《鸡毛信》《小兵张嘎》，等等，自己看完了，还要和村里的小伙伴边看边讲，而提有多神气了。所以，虽然是第一次写作文，也能够照葫芦画瓢对付一气。⑧后来，语文课一直是我的最爱。朗读课文、解词、造句、分析段落大意、总结主题思想，这一个个环节对有些同学来说可能枯燥乏味，但对于我来说却是趣味十足的。作文被老师念的那一天便成了我快乐的节日。我还喜欢朗读，朗读是语文课的最大特点，没有朗读哪来的朗朗书声？直到今天，我偶尔走到学校外面，听到教室里传出的整齐洪亮的读书声，我依然感觉十分亲切。那声音带着雅气，充满潮气，如银瓶乍破，如珠落玉盘，如翠鸟初啼，不是天籁却胜似天籁，是人间最美妙的乐音。⑨有一次语文课令我终生难忘。课本里有一课是《东郭先生》，郑老师按照正常的课程要求讲完课后，把我和另外几名同学带到他的办公室，偷偷告诉我们，他把《东郭先生》排成了短剧，叫我们几个分别饰演其中的几个角色，秘密排练，一个星期后在语文课上演给全班同学看。郑老师分配了角色，把东郭先生给了我，让我们分别抄了台词，讲了怎么演，并叮嘱大家保密。大家都很兴奋，有一种电影里地下工作者的感觉。之后一放学，我们几个就跑到一个没人的地方偷偷排练。一周后的语文课，我们终于在班里响了一个“大炸弹”，把全班同学都“炸”晕了，天啊，语文课还可以这样上，太有意思了啊！⑩几十年过去了，每当想起小学时候的语文课，想起那个瘦高个儿、白净脸、说话总爱把“干啥”说成“嘎”的郑老师，想起那次有趣的《东郭先生》表演课，我的心中总会盈满温整。人的一生，有许多事情都是机缘巧合，有时一句话、一个人、一堂课，都有可能是点燃生命、照亮旅程的火种，值得一生去回忆，去珍惜。（选自《羊城晚报》，有删改）10.下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.仍然傻乎乎长年累月 B.果然呆愣愣长年累月C.仍然呆愣愣久而久之 D.果然傻乎乎久而久之11.请赏析下面的文字。我来自农村，一身粗布衣裳，套着棉袄棉裤，臃肿得像狗熊，棉袄不合身，对襟朝前撅着。我初次转学到县城，眼拙胆怯，更显得呆头呆脑。（从描写方法的角度）12.第⑦段采用了什么记叙顺序？有什么作用？13.最后一段在文中有什么作用？（三）文言文对比阅读（14分）阅读【甲】【乙】两则文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮《诫子书》【乙】天资美，不足以为功①，惟矫恶为善②，矫惰为勤，方是为功。人若志趣不远，心不在焉③，虽学无成。人惰于进道④，无自得达。自非成德君子，必勉勉⑤，至从心所欲不逾矩⑥，方可放下。德薄者，终学不成。（宋（《张子全书·经学理窟》）【注】①足：值得。以：把。为功：当作成功。②矫：正，纠正。③焉：这里作代词，相当于“之”，此处代学习。④进道：前进的道路。⑤勉勉：非常尽力（努力）。14.请解释下列加点的词语。（1）静以修身（）（2）非学无以广才（）（3）淫慢则不能励精（）（4）至从心所欲不逾矩（）15.请用现代汉语翻译下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）年与时驰，意与日去。16.【甲】文中诸葛亮开篇明确德提出修身养德的要求，如何才能修身养德呢？请简要所述自己的理解。17.【甲】文中提到“非学无以广才，非志无以成学。”在【乙】文中找出与这一句话意思相近的一句，请抄写下来并谈你对【乙】文中这句话的理解。三、写作（37分+3分卷面）18.请阅