中班美术详案教案及教学反思《我的爸爸妈妈》

中班美术详案教案及教学反思《我的爸爸妈妈》_小班英语教案爸爸妈妈

设计思路：

小班孩子对于父母还是很依靠的，观看一下班中的孩子特殊是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不愿走路，还常常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动娃娃家中针对孩子们的状况我们要开展爸爸妈妈好的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进展爱父母的教育。依据孩子的年龄特点我设计了美工活动花儿送给爸爸妈妈，盼望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的欢乐，同时练习区分小、中、大和学习按简洁挨次粘贴的技能。

活动目标：

1、能将花瓣按大、中、小三种挨次粘贴，并知道圆心对圆心。

2、在制作过程中体验为父母做礼物的欢乐情感。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、每位幼儿带一张全家照。

2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。

3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。

活动过程：

一、导入

环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。

1、爸爸妈妈平常给你买了什么东西?

(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)

2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也

想给爸爸妈妈送礼物呢?

3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物?

(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰相框达成共识。)

二、装饰相框

环节要求：在教师的提示下，积极地参加装饰活动。

1、教师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框)

2、引导幼儿共同制作

1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。

(巡回指导，对个别幼儿进展帮忙，把照片贴在底纸的中间位置。)

2)接着取大、中、小三张花形纸片，教师讲解。

(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)

3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且留意用三个不同的颜色。

(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时留意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。)

4)最终把做好的花用固体胶粘贴在相框的四周，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。

(巡回指导，帮忙幼儿适当用花粘贴在相框四周不要过密或是太少。)

三、花儿送给爸爸妈妈

环节要求：鼓舞幼儿大胆表达自己的情感

1、送给爸爸妈妈的时候应当怎样做才是有礼貌?

(引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。)

2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说?

(可以提示幼儿学说爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，盼望你们喜爱。)

3、展现幼儿制作的相框，幼儿观赏。

(可以让力量较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。)

延长活动：

请父母帮助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提示孩子用双手捧好礼物送到父母手中。

活动反思：

活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都特别快乐，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发觉父母送的礼物孩子们都印象深刻特别喜爱。当教师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既快乐又奇怪纷纷积极来参加。(.:教.案网)通过听教师讲解、看教师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当教师帮忙他们把一个一个美丽的相框做成后孩子们便相互沟通起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都当心地捧好相框怕弄坏了。

从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都情愿说给大家听，都喜爱参与美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手力量方面得到了熬炼，初步学习了简洁的制作技能技巧，但是我特殊留意了对孩子常规习惯的培育和表达力量的熬炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活动可以尝试多组织开展对于孩子各方面力量的进展是特别有好处的。

小班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》

活动目标

1、区分爸爸妈妈的用品，愿意参与仿照爸爸妈妈的活动。

2、懂得为父母做些力所能及的小事。

3、关怀、爱我们的爸爸妈妈。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备

1、收集爸爸妈妈的生活用品。

2、爸爸妈妈在家里做事的录像。

活动过程

一、探究爸爸妈妈的物品。

1、小朋友，早上谁送你们来的?

哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。

教师为你们预备了很多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西?再想一想是谁用的?

来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)

2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?

二、物品分类。

1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，（教案出自：）下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：妈妈，我把围巾送给你!

2、检查：我们来看看爸爸帅不帅?刚刚哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!

再看看妈妈美丽吗?你们真能干，来，我们握握手!

三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛苦。

1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事?你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?

2、爸爸妈妈在做什么?

3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告知大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈!

我们就说最简洁的三个字：我爱你，会吗?

四、谈话小结，提升情感。

我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。

教学反思

感恩一个漂亮的词眼，围绕感恩我们细心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关怀家人，爱护家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延长到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。邀请家长共同参加更加增进亲子关系。缺乏之处是在活动完毕以后还可以通过商讨、讨论，更加深入地开掘深层次的精神，使之与主题更加融合。

大班社会教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》

活动目标：

1.共享爸妈对自己的细心照看，并尝试关注爸妈的需要。

2.情愿学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感谢和关爱。

3.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

活动预备：

自编故事：《眼里的珍宝》、砖块若干、小卡片等。

活动过程：

一、起创设情景，引发活动

叙述故事第一段。

主要提问：鸟妈妈眼里的珍宝是谁?

二、承鼓舞共享，感受亲情

1.回忆、共享爸妈对自己的关爱，感受被爱的欢乐。

主要提问：你是谁眼里的珍宝?他是怎么珍宝你的?

2.叙述故事其次段

主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了?

三、转认知冲突，引发领悟

1.爸妈有生病、有累的时候吗?

2.你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天究竟有多累?

3.小试验：搬砖块。(体验爸妈的辛苦)

四、合整合阅历，促成胜利

1.教师举例：我感受到的宝宝的爱。

2.解析信中的隐秘(对爸妈爱的表达方法)

3.幼儿共享爱爸妈的方法

尾声：延长教育，关注将来

对每个爱我们的人准时、时时表达自己的感谢和爱。

一起道一声：爸爸妈妈辛苦了。

活动反思：

这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，许多孩子都表现出了自私，只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进展爱身边亲人的教育是特别符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。

1、这个活动特别贴近孩子的生活阅历，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感根底，也使孩子在活动中有话可说，但是许多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应当为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。!出自:画的，增进了全场的融洽，而且最终汇合爱心卡，让孩子集中沟通，相互共享彼此的阅历。

活动建议：

今日这个活动是让孩子表达对父母的爱，我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动，从对自己的爱，到对父母的爱，再让孩子学习对社会上其他人的爱，比方敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人，还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等，信任在这样一系列的爱的主题教育活动之后，孩子的心胸会更宽广，爱的涓涓细流会连绵不断。

小班主题教案及教学反思《我爱爸爸妈妈》

活动目标：

1、宠爱父母，萌发对关怀、喜爱父母的情感。

2、能很好的仿照和扮演父母。

3、幼儿积极的参加活动。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1、幼儿与父母的合影照片。

2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。

活动过程：

1、介绍爸爸妈妈：照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?

(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。

(2)小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。

2、给爸爸妈妈送礼物：

(1)出示爸爸妈妈照片。爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢?

(2)引导幼儿选择适宜的礼物送给爸爸妈妈。这些礼物中哪些是爸爸用的?哪些是妈妈用的?

3、仿照爸爸妈妈：

幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈，仿照爸爸妈妈的一些动作和话语。

活动反思：

教师针对幼儿今日的表现，准时的赐予鼓舞和评价，表扬和鼓舞那些在活动中积极参加的幼儿。(文.章出自教.案网)同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候获得教师的确定，以培育其对社会活动的兴趣。

大班美术详案教案及教学反思《我的妈妈》

设计背景

孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。

活动目标

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴沟通、共享。

3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、感受作品的美感。

重点难点

重点：敢于说出心中的妈妈。

难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。

活动预备

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录用的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作亲亲妈妈爱心盒。

活动过程

1、激发幼儿介绍自己妈妈的热忱。

师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比方你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平常最喜爱干什么，生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么，等等。

2、幼儿分组沟通我的好妈妈。

3、幼儿集中沟通。

师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈?

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她盼望我将来有长进，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜爱看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为亲亲妈妈爱心盒添加爱。

师：这个亲亲妈妈爱心盒是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱读的书，等等。)

师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进亲亲妈妈爱心盒里，好吗?

教学反思

活动预备过程比拟完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展现出画，说一说心中的妈妈。!.来源:屈老.师教案网!活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓舞，较好。亲亲妈妈爱心盒这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：三八节到了，小朋友们怎样表示对妈妈节日的庆贺?

中班美术教案详案及教学反思《我妈妈》

设计思路：

妈妈是每一个孩子最熟识最亲切的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，盼望孩子在观看图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述，但是通过理解画面所表达的意思来感受妈妈爱我，我也爱妈妈对中班初期的孩子还是有肯定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的兴趣;环节二，观看图片，理解其深刻含义;环节三，大胆叙述，感受母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。

活动目标：

1.观看图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。

2.感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并愿意表达对妈妈的爱。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

课件，背景音乐，录像。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、(示爱心图片)这是什么?(爱心)

对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢?

小结：原来在我们的身边有许多有爱心的人。

过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。

二、观看图片，理解内容

1、第1页(封面)

提问：

(1)这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服)

(2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。

过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。

2、第2页(厨师)

提问：

(1)妈妈变成了谁?(厨师)

(2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味)

小结：哇!她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。

(3)你的妈妈会给你做什么好吃的?

(4)妈妈在做饭的时候辛苦吗?那妈妈为什么还要这么辛苦?她是为了谁?

小结：由于妈妈爱你，所以她不怕辛苦，情愿每天给你做饭。

过渡：妈妈又会变成谁呢?(一起说变变变)

3、第3页(大力士)

提问：

(1)咦，妈妈又在干什么了?(拿了许多东西)

(2)妈妈为什么要拎这么多东西?一下子拎这么多的东西，会怎么样?(累)

(3)拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的?

小结：由于妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。

4、第4页(沙发)(一起念变变变)

提问：

(1)这是什么?(沙发)

(2)那妈妈呢?(妈妈变成了沙发)你是从哪里看出来的?

(3)坐在沙发上有什么感觉?(软软的，很暖和、舒适)

(4)妈妈为什么会变成沙发?(宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒适)

小结：由于妈妈爱你，所以她情愿把自己暖和的怀抱变成孩子的沙发。

5、第5页(狮子、猫)(变变变)

提问：

(1)狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么?(张大嘴巴在吼叫)

(2)什么时候狮子会这样?(生气，发怒)谁来学学这个狮子?(幼儿仿照动作)

(3)这只猫看上去怎么样?(得意，温顺)

(4)你觉得你的妈妈是狮子还是猫?为什么?

小结：其实由于妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也会像猫一样很温顺。

6、第6页(最终一页)

师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，永久爱我!

三、大胆叙述，感受母爱

1、这位妈妈怎么样?她为自己的孩子都做了些什么?(幼儿边说教师出示图片)

2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。

3、(出示录像)这是谁的妈妈?她会说些什么呢?

小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：妈妈，我爱你，永久爱你!

活动反思：

《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜爱这个绘本是由于被书中一个个好玩的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲切、最熟识的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，来.源教.案网绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样松软画面对孩子来说并不简单理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子留意观看画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别力量强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采纳的是比照的形式同时消失，幼儿刚开头说不出来，我换了一种方式连续提问，妈妈怎么会变成狮子?什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫?通过渐渐的引导都能大胆叙述，幼儿原来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进展比照，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这局部孩子来说说，为什么妈妈是爱你的?来让另一局部的孩子来感知妈妈在批判你时其实也是爱你的。最终让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一局部图片制作成ppT课件，在制作ppT时，我也花了肯定的心思，把妈妈的本事一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最终还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。

大班美术详案教案及教学反思《我的好妈妈》

设计背景

孩子们度过了一个开心的寒假，与爸爸妈妈亲切地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像始终在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画，快乐的说一说。

活动目标

1、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。

2、积极地与同伴沟通、共享。

3、选择自己喜爱的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。