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文档简介
一、判断题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、健康的调适包括了解自己的需要。参考答案:正确2、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知。参考答案:正确2080%的主要身体疾病有关。参考答案:正确4、人际关系的构成要素——认知、行为。参考答案:错误5、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。参考答案:正确6、人格源于拉丁文,指面纱的意思。参考答案:错误递,并且达成共同协议的过程。参考答案:正确予以确定。参考答案:错误9、新闻是新近发生的事实报道。参考答案:正确情绪、态度、行为的对立状态。参考答案:正确二、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、心理层面的减压能帮助自己()A、明确自己的生活目标B、健康饮食要注意C、每日作息要定时1参考答案:A、明确自己的生活目标2、心理问题的等级划分()A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病B、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍C、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态D、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态参考答案:A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病3、怎样克服自我中心?()A、要以平常心来看待成功和失败B、应该学会乐观自我,重塑思维C、要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看参考答案:C、要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看瘾4、网络依赖症发展过程()A、上网其乐无穷、心理依赖症、躯体依赖、网络成瘾、躯体问题、心理情绪B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成C、躯体问题、心理情绪、心理依赖参考答案:B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾5、人格障碍指的是什么()情绪和行为反应方式.B、良好的人格特征表现为:乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极、充满希望.C、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式.参考答案:A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.6、下列哪一项不属于提升与培养人际协调能力的原则()2A、主动原则B、被动原则C、宽容原则D、诚信原则参考答案:B、被动原则7、如何掌握与同级讲话分寸的技巧()A、办公室互诉心事B、随意使用语言C、相互传播“耳语”D、办公室不辩论参考答案:D、办公室不辩论依靠一切外在条件。A、刚性协调B、借权用力C、权势力D、舆论力参考答案:B、借权用力9、下列哪一项不属于与下级沟通建立良好工作关系的内容A、相互默契B、不用明确认识上下级C、职责明确D、树立结果导向文化参考答案:B、不用明确认识上下级10、按照现代冲突观来看,冲突的作用有积极性的,建设性作用和()的破坏作用。A、目的性B、明确性C、结果3D、消极性参考答案:D、消极性三、多选题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1、精英标准评价体系代表人物()A、马斯洛B、费洛姆C、奥尔波特D、罗杰斯参考答案:A、马斯洛,B、费洛姆,C、奥尔波特,D、罗杰斯2、压力的定义()A、指刺激与反应的交互关系B、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激,如失业、天灾、贫困等C、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应A、参考答案:B、指那些使人感到紧张的事件或C、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应3、自我认识的表现()A、社会自我B、生理自我C、心理自我参考答案:A、社会自我,B、生理自我,C、心理自我4、良好的人际关系对人发展的影响()A、可以满足情感的需要B、有助于提高工作学习效率C、可以深化自我认识D、可以曾近身心健康参考答案:A、可以满足情感的需要,B、有助于提高工作学习效率,C、可以深化自我认识,D、可以曾近身心健康5、网络依赖症的危害()4A、情绪反应机能失调,心理空虚感加剧B、心理封闭,显示人际交往淡漠参考答案:B、心理封闭,显示人际交往淡漠,技巧。A、目的B、内涵C、心态D、思考参考答案:A、目的,B、内涵7、同级沟通的重要性()A、减少部门之间的冲突B、促进部门间达成共识C、节省时间,方便协调D、消除上下沟通的障碍参考答案:A、减少部门之间的冲突,B、促进部门间达成共识,C、节省时间,方便协调,D、消除上下沟通的障碍8、人际协调障碍的表现有哪些()A、文化因素障碍B、集体因素障碍C、个体因素障碍D、社会因素障碍参考答案:A、文化因素障碍,C、个体因素障碍,D、社会因素障碍9、与媒体沟通的原则包括()A、遵循新闻传播规律,尊重记者工作责任和职业特性B、建立长期的友谊与合作5C、真实坦诚D、用引导代替对媒体的支控参考答案:B、建立长期的友谊与合作,C、真实坦诚,D、用引导代替对媒体的支控10、自我认知偏差类型()A、自我中心B、缺乏目标和意义C、过度自卑与自负D、盲目从众与虚荣参考答案:A、自我中心,B、缺乏目标和意义,C、过度自卑与自负,D、盲目从众与虚荣1.专业技术人员创新能力的提升试题2017(附答案)2.2017专业技术人员创新能力的提升试题答案3.贵州专业技术人员继续教育平台(附试题)4.2017专业技术人员继续教育培训试题【带答案】5.2017专业技术人员继续教育测试题及答案6.2017最新专业
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