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文档简介
邯山小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。
单项选择题:
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
2:假如一个家长想用看电视作为强化物.嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是()。
单项选择题:
A、让儿童看完电视后马上督促其完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为
D、只有按时完成作业才能看电视
3:下面对于烫伤的处置错误的是()。
单项选择题:
A、快速避开热源
B、准时去医院就医
C、用毛巾擦拭并按摩伤处
D、在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
4:建立老师威信的途径有()
多项选择题
A、培育自身良好的道德品质
B、培育良好的认知力量和性格特征
C、给同学以良好的第一印象
D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做同学的伴侣与知己
5:一只白粉笔,无论把它置于光明处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。
单项选择题:
A、知觉的整体性
B、知觉的理解性
C、知觉的选择性
D、知觉的恒常性
6:根据力量的功能,可以把力量分为熟悉力量和()。
多项选择题
A、仿照力量
B、制造力量
C、操作力量
D、社交力量
7:教育学作为一门学科的建立始于()
单项选择题:
A、卢梭
B、赫尔巴特
C、杜威
D、夸美纽斯
8:学习不是本能活动,而是后天习得的活动,是由阅历或实践引起的。()
推断题
对
错
9:教学过程中最基本的环节是()。
单项选择题:
A、组织教学
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、检查复习
10:我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()
单项选择题:
A、地方课程和学校课程
B、国家课程和学校课程
C、国家课程和地方课程
D、地方课程和国家课程
11:以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于()。
单项选择题:
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
12:实行双轨制的国家以()为代表。
单项选择题:
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
13:()的阅历类化理论强调概括化的阅历或理论在迁移中的作用。
单项选择题:
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
14:国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是()。
单项选择题:
A、王策三
B、李秉德,
C、叶澜
D、桑新民
15:颜回说:“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
单项选择题:
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的全都性原则
16:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应是()
单项选择题:
A、只有按时完成家庭作业后才能看电视
B、惩罚孩子过分喜爱看电视的行为
C、规定每周看电视的适当时间
D、让孩子看完电视以后马上督促他完成作业
17:通过()评价,老师可以了解同学对新学习任务的预备状况,确定同学当前的基本力量和起点行为。
单项选择题:
A、形成性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、诊断性评价
18:感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于()。
单项选择题:
A、近距离感觉
B、远距离感觉
C、外部感觉
D、内部感觉
19:国家机关工作人员陈某因参加学校语文教科书的编写工作被当地人民政府赐予行政记过处分,并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是()。
单项选择题:
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和同老师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年爱护法》
20:心理健康就是没有心理疾病。()
推断题
对
错
21:有的人认为人的心灵如同一块白板,它本身没有内容,可以任意涂抹,外部的力气打算了人的进展状况。这种观点典型的代表人物是()
单项选择题:
A、洛克
B、弗洛伊德
C、格塞尔
D、威尔逊
22:关于现代教育的“社会日的”,下列描述中不恰当的是()。
单项选择题:
A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B、培育能更新传统文化、创新文化,具有批判意识和创新精神的人
C、培育既能适应现实社会生活,同时又能合理改造现实社会生活的人
D、复制、再生产现有的社会存在模式
23:同学在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?()
单项选择题:
A、动作幅度
B、动作结构
C、动作力气
D、动作速度
24:通过不断强化渐渐趋近目标的反应,来形成某种简单的行为这是()
单项选择题:
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩处法
D、行为塑造法
25:学习动机按其内容的社会意义,可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。()
推断题
对
错
26:各国学校教育制度在进展过程中形成了下列典型学制类型()。
多项选择题
A、双轨制学制
B、六三三学制
C、单轨制学制
D、分支制学制
E、壬寅学制
27:元认知学问包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略的熟悉
D、对学习策略使用方面的熟悉
E、对老师的熟悉
28:我国制定教育目的的理论基础是()。
单项选择题:
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
29:苏格拉底的“产婆术”,体现了()原则。
多项选择题
A、巩固性
B、直观性
C、启发性
D、理论联系实际
E、因材施教
30:同学自己选择学习的目标、内容、方式及指导老师,自己打算活动结果呈现的形式,指导老师只对其进行必要的指导,不包揽同学的活动。这体现了综合实践活动的()。
单项选择题:
A、实践性
B、开放性
C、自主性
D、生成性
31:在宇宙中看地球更像一个“水球”,缘由是()。
单项选择题:
A、地球表面全部是海
B、地球被水汽所包围
C、地球上七分是海
D、地球上没有水
32:有的人推断客观事物时简单受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于()。
单项选择题:
A、冲动型
B、深思型
C、场依存型
D、场独立型
33:运用先进典型对同学进行思想品德教育,这是德育的()。
单项选择题:
A、引导法
B、榜样法
C、谈话法
D、争论法
34:班级组织的结构主要包括()。
多项选择题
A、职权结构
B、角色结构
C、师生关系结构
D、生生关系结构
E、直线职能结构
35:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。
单项选择题:
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
36:近代以学校系统为核心的教育制度是()
单项选择题:
A、正规教育的主要标志
B、非正规教育的主要标志
C、正式教育的主要标志
D、非正式教育的主要标志
37:形成性评价通常发生在()。
单项选择题:
A、教学过程之前
B、同学毕业时
C、教学过程之中
D、教学过程之后
38:汉字自上而下、由右及左的竖写方式曾经在我国实行了几千年。横写比竖写更为快捷,阅读也更为便利。那么,下列几位学者中最早提出汉字横写的是()。
单项选择题:
A、鲁迅
B、李大钊
C、胡适
D、钱玄同
39:老师坚持正确执业行为方向的保证是()。
单项选择题:
A、廉洁从教
B、喜爱同学
C、锐意创新
D、依法执教
40:我国学者将问题解决过程分为四个阶段,其中,明确问题的要求和条件,找到已知条件和待解决问题的关系,理解问题的实质,把握问题解决的方向属于()
单项选择题:
A、发觉问题
B、分析问题
C、提出假设
D、验证假设
41:课堂教学的详细形式有()。
多项选择题
A、复式教学
B、班内分组教学
C、班内个别教学
D、全班上课
E、现场教学
42:廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在()
单项选择题:
A、1932年
B、1924年
C、1919年
D、1903年
43:衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为()
单项选择题:
A、效度
B、区分度
C、信度
D、难度
44:西方教育史上第一本教育专著是()。
单项选择题:
A、《雄辩术原理》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和进展》
45:示意教学法的一个重要原则是()。
单项选择题:
A、开心而不紧急的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教的原则
46:意志行动可分为两个阶段,其中关键阶段是()。
单项选择题:
A、酝酿阶段
B、实行打算
C、执行打算
D、检验阶段
47:美国当代闻名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、平安领域
48:我国教育心理学家把同学的学习分为()。
多项选择题
A、审美的学习
B、解决问题的学习
C、学问的学习
D、技能的学习
E、行为规范的学习
49:下列作家作品及体裁对应都正确的一项是()。①吴承恩——《西游记》——小说②汤显祖——《牡丹亭》——诗歌③李白——《蜀道难》——诗④王实甫——《汉宫秋》——戏曲⑤蒲松龄——《聊斋志异》——小说
单项选择题:
A、①③⑤
B、①④⑤
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
50:阿特金森是成就动机理论的主要代表人物,他通过讨论发觉,力求胜利者更简单选择特别简单的任务。()
推断题
对
错
51:课堂纪律是对同学课堂行为所施加的()。
单项选择题:
A、准则与掌握
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
52:传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种()
单项选择题:
A、“以老师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
53:个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。()
推断题
对
错
54:儿童多动综合症是学校生最为常见的一种行为障碍综合症,其高峰发病年龄为()
单项选择题:
A、4—6岁
B、6—8岁
C、8—10岁
D、10一12岁
55:教学口语的基本特征有()。
多项选择题
A、教育性
B、科学性
C、针对性
D、口头性
E、启发性
56:师生关系在人格上是一种()。
单项选择题:
A、公平关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
57:使人格各部分整合和统一起来的核心力气是()。
单项选择题:
A、自我意识
B、自我认知
C、性格特征
D、力量
58:1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的是()。
单项选择题:
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
59:狼孩的故事说明白教育必需顺应儿童进展的()。
单项选择题:
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
60:同学进展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与()
单项选择题:
A、遗传的相互作用
B、成熟的相互作用
C、环境的相互作用
D、老师的相互作用
查看答案
1:答案D
解析由字面意思可知都是强调复习巩固的,所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
2:答案D
解析此题考查的是强化物消失的时间,应在需要强化的行为消失后进行,只有D项电视作为强化物消失在要嘉奖的行为按时完成作业之后。故选D。
3:答案C
解析烫伤发生后,千万不要揉搓、按摩、挤压烫伤的皮肤,也不要急着用毛巾擦拭,否则会造成皮肤进一步破损。
4:答案A,B,C,D,E
解析:
5:答案D
解析:
6:答案C,D
解析:
7:答案D
解析:
8:答案正确
解析略。
9:答案B
解析:
10:答案C
解析:
11:答案C
解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。
12:答案A
解析英国是实行双轨制国家的代表。
13:答案C
解析:
14:答案C
解析交往起源说是由叶澜最早提出,他认为:在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动,只要这类交往发生,就必定有交往的双方和交往的内容,并产生交往的结果——在交往双方身上产生熟悉、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到,并渐渐形成较为固定的教和学的关系时,教育活动就演化而生了。因此可以说,人类的教育活动起源于交往,在肯定意义上,教育是人类一种特别的交往活动。
15:答案B
解析疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高同学熟悉人手,调动同学的主动性,使他们乐观向上。疏导原则就是循循善诱原则,而颜回的话正是该原则的例证。
16:答案A
解析斯金纳认为,操作性行为主要受强化规律的制约,看电视这一行为属于正强化,能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。
17:答案C
解析配置性评价,也称预备性评价,一般在教学开头前进行,摸清同学的现有水平及个别差异,以便支配教学。
18:答案D
解析内部感觉是指感受内部刺激,反映机体内部变化的感觉,主要分为机体觉(内部器官所处状态,如饥、渴、胃疼等)、运动觉(传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度的信号)和平衡觉(由位于内耳的感受器传达有关身体平衡和旋转的信息)。
19:答案C
解析《中华人民共和国义务教育法》第三十八条规定,国家机关工作人员和教科书审查人员,不得参加或者变相参加教科书的编写工作。
20:答案错误
解析:
21:答案A
解析:
22:答案D
解析:
23:答案B
解析同学学习体操的过程属于操作仿照。由操作仿照阶段的动作特点可知应为动作结构。
24:答案D
解析:
25:答案正确
解析略。
26:答案A,C,D
解析:
27:答案A,B,C,D
解析略
28:答案B
解析马克思关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
29:答案C
解析:
30:答案C
解析综合实践活动敬重同学的爱好、爱好,注意发挥同学的自主性。同学自己选择学习的目标、内容、方式及指导老师,自己打算活动结果呈现的形式,指导老师只对其进行必要的指导,不包揽同学的活动。
31:答案C
解析地球表面71%是海洋,陆地面积仅占29%,概括地说,地球七分是海洋,三分是陆地,故说地球更像一个“水球”。
32:答案C
解析依据题干描述的状况首先可以排解A、B项,与题意不符。场依存型和场独立型的主要区分在做推断时的参照体系。场依存型以外部为参考,场独立型以内部为参考。故选C。
33:答案B
解析运用先进典型对同学进行思想品德教育,这是德育的榜样法。
34:答案A,B,C,D
解析班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结
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