《李时珍夜宿古寺》说课稿

?李时珍夜宿古寺?说课稿

概要：〞的联络。“李时珍夜宿古寺〞这件事，相对于李时珍修订?本草?来说，只是其中的一个小故事。可是就是在这个小故事中，可以看到一个为了实现人生目的，造福人民的高大形象。所以，在处理教材时，我决定把这个“小故事〞与修?本草?这个“大背景〞严密结合来进展教学。从而为理解文中李时珍“修好本草，万民得福〞打下了根底。二、突出重点、读中感悟。本文的教学，我重点是引导学生体会李时珍修订?本草?时，历经的千难万险，以及他们面对艰辛时所表现的乐观态度。主要采取找重点句，抓关键词，感情朗读等方法来引导感悟。我引导学生精读课文中的三处内容：1、古寺的破败景象；2、李时珍师徒的对话。3、李时珍亲自尝草药；这些内容从不同的角度突出表现了李时珍的不怕困难、不怕危险的精神境界。三、抓住环境描写以及人物的言行体会人物的特点。其实这也是写人的文章的根本方法。我们学习语文的目的之一是习得方法。把学到的写作方法及时地迁移运用到自己的语言中，才能获得良好的教学效果，使学生得到知识的积累，技能的开展。根据教材特点，我结合学生的特点，将本课分为两课时，第一课时学习生字，简介李时珍，初读课文。理清文章脉络。接下来我重点说说第二课时的设计。教学过程如下：一、复习导入，作好铺垫课的一开始出示一组词语，引导学生重温李时珍修订?本草?的艰辛，为下面的教学作好铺垫。接着引读课题紧扣课题中的“古寺〞质疑“这是一座怎样的古寺？〞，直奔文章重点段落。二、通过阅读环境描写的句段，感悟李时珍察访药材中生活的“苦〞在这里重点指导朗读描

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?李时珍夜宿古寺?说课稿

北国中心小学刘杰

我说课的内容是苏教版国标本第七册16课?李时珍夜宿古寺?。本文讲述的是我国古代伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修订好?本草?住破寺、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学目的

1．学会本课生字，理解用生字组成的词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会李时珍为编好?本草?而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学重难点

理解课文内容，体会李时珍为编好?本草?而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教法学法

一、处理好“小故事〞与“大背景〞的联络。

“李时珍夜宿古寺〞这件事，相对于李时珍修订?本草?来说，只是其中的一个小故事。可是就是在这个小故事中，可以看到一个为了实现人生目的，造福人民的高大形象。所以，在处理教材时，我决定把这个“小故事〞与修?本草?这个“大背景〞严密结合来进展教学。从而为理解文中李时珍“修好本草，万民得福〞打下了根底。

二、突出重点、读中感悟。

本文的教学，我重点是引导学生体会李时珍修订?本草?时，历经的千难万险，以及他们面对艰辛时所表现的乐观态度。主要采取找重点句，抓关键词，感情朗读等方法来引导感悟。我引导学生精读课文中的三处内容：1、古寺的破败景象；2、李时珍师徒的对话。3、李时珍亲自尝草药；这些内容从不同的角度突出表现了李时珍的不怕困难、不怕危险的精神境界。

三、抓住环境描写以及人物的言行体会人物的特点。

其实这也是写人的文章的根本方法。我们学习语文的目的之一是习得方法。把学到的写作方法及时地迁移运用到自己的语言中，才能获得良好的教学效果，使学生得到知识的积累，技能的开展。

根据教材特点，我结合学生的特点，将本课分为两课时，第一课时学习生字，简介李时珍，初读课文。理清文章脉络。接下来我重点说说第二课时的设计。

教学过程如下：

一、复习导入，作好铺垫

课的一开始出示一组词语，引导学生重温李时珍修订?本草?的艰辛，为下面的教学作好铺垫。接着引读课题紧扣课题中的“古寺〞质疑“这是一座怎样的古寺？〞，直奔文章重点段落。

二、通过阅读环境描写的句段，感悟李时珍察访药材中生活的“苦〞

在这里重点指导朗读描写古寺的词和句，如“破败〞“到处是灰尘〞“断垣残壁等词语，体会环境的恶劣。

之后让学生默读课文，找出其他描写环境恶劣的句子，让学生从我的导读转为自学体悟。

三、通过阅读文中的人物对话描写，感受李时珍的“不怕苦〞“甘于吃苦〞。

出示对话，引导学生自读，交流感受最深的一句话，重点指导第二个重点句：“恩，常年累月地奔波，在破庙了过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好?本草?，万民得福，吃点苦也是值得的。〞

先让学生谈谈读后的体会。我进一步引导学生抓住“常年累月〞“苦多了〞等词适当补充资料，引导重点理解这句话。

四、品读12自然段，结合动作描写，感悟李时珍亲身品味草药的严谨作风由问题“当李时珍在无法识别‘鸡肠草’与‘鹅肠草’的时候他又是怎么做的〞，指导学生抓住“打量〞“扯〞“放在嘴里嚼嚼〞等词体会李时珍做事非常的认真负责，一丝不苟。再通过想像假设吃到的是有毒的草药会怎么样，感悟他的甘于奉献的精神。

五、总结升华，感悟李时珍的高贵品质

生读最后一节，师补充：山风透过露天的屋顶吹起了他花白的头发，夜越来越深了，李时珍浑然不觉，仍然在观察着、研究着、记载着，他的脸