大班数学优质课逛超市教案

大班数学优质课逛超市教案【一、课时前准备】

1.准备教案和教学课件。

2.准备大型白板和彩色粉笔。

3.准备超市地图和不同商品的图片。

4.准备计算器及纸笔。

5.确定课程目标和教学重点。

【二、教学过程】

一、导入（10mins）

1.向学生展示一张超市地图，并询问学生最常购买的物品。

2.以蔬菜为例，询问学生超市里常见的蔬菜有哪些。

3.激发学生购买物品时计算价格的意识。

二、探究（30mins）

1.带领学生前往超市展示区，并指导学生寻找所需商品。

2.告诉学生商品标签上有价格和数量等信息，并引导学生就其进行比较。

3.分组讨论，各组统计一定数量的蔬菜的价格和数量（可使用计算器）。

4.小组之间进行对比和讨论，总结出每种蔬菜的平均价格和数量。

5.引导学生利用表格整理数据，计算每种蔬菜的总价。

三、总结（10mins）

1.小组轮流报告各自的统计结果，鼓励学生交流并讨论彼此的结果。

2.整理数据，计算蔬菜的平均价格和总价，并告诉学生如何使用小抄单简便计算。

3.引导学生总结购买蔬菜的方法和技巧，例如合理选择品种，计算价格，根据季节优势选购等。

四、作业（5mins）

练习用计算器计算和记录价格，比较不同超市的价格，记录下来。

【三、教学目标】

1.学生能够利用计算器对商品价格和数量进行比较和计算。

2.学生能够计算出每种蔬菜的总价，并利用小抄单简便计算。

3.学生能够总结购买蔬菜的方法和技巧，例如合理选择品种，计算价格，根据季节优势选购等。

4.学生能够用具体例子将数学知识与实际生活相结合。【四、教学重点】

1.学生能够熟练使用计算器计算价格和数量。

2.学生能够正确统计每种蔬菜的价格和数量，并计算总价。

3.学生能够根据数据分析和比较不同商品的价格，并做出合理的选择。

【五、教学方法】

1.导入新知：鼓励学生参与讨论，互相分享购买物品的经验和习惯。

2.探究过程：引导学生通过实地观察和比较，解决实际问题，并让学生在小组讨论中分享经验和得到帮助。

3.总结归纳：让学生总结经验和方法，表述自己的见解和观点，并且与其他同学互相交流探究。

【六、教学资源】

1.显示屏幕和计算机设备，可以通过电子课件展示购物的实际场景和相关图片。

2.超市地图和不同商品的图片，可以让学生直观了解不同商品的位置和外观。

3.小组讨论用的计算器和纸笔，可以让学生进行统计和比较，并更好地理解价格和数量关系的本质。

4.小抄单，可以让学生节省时间和精力，使计算更加简便。

【七、教学评估】

1.观察学生是否能够熟练使用计算器进行价格和数量统计。

2.观察学生是否能够正确计算每种蔬菜的总价格，并使用小抄单进行简便计算。

3.观察学生是否能够根据数据比较不同商品并做出正确的选择。

4.小组之间进行对比和讨论，总结出每种蔬菜的平均价格和数量，并践行“合作学习，三人行”思想。

5.学生将学习内容运用到实际生活中，比较不同超市的价格，并记录成果。

【八、教学扩展与延伸】

1.引导学生利用表格和图形展示统计后的数据，提高信息可视化的能力。

2.利用计算机软件进行数据分析，提高学生的实际操作能力。

3.制定个人或小组购物计划，帮助学生有的放矢地选择商品，并合理控制消费预算。

4.学生可以实现收集并分析超市中的不同商品，形成自己的购物清单。

5.学生可以通过对超市布局和商品展示调查，分析商家销售策略，加深对市场营销的认识。

【九、教学反思】

此堂课的探究教学环节中存在的一个问蔬菜的统计过程，一些学生并未能够看清，同时小组讨论的数量和数据统计等环节思路不够完整和清晰，会拖慢课堂进程。在今后课堂的设计中，应该更加细致地考虑环节之间的衔接及安排，在时间分配上有更明确的调控，以提高学生的专注度和学习效果。同时，在教学过程中，老师也应该更多的做好及时反馈和引导，针对不同层次的学生，开展相应的差异化指导，以及深入嵌入教学评价中，精细把握每一个学生的学习状态和趋向。【十、小结】

本节课让学生学会了如何正确统计不同商品的价格和数量，以及如何根据数据比较不同商品并做出正确的选择。通过此次教学，学生在实践中提高了对价格和数量的概念和认识，同时锻炼了他们的计算能力、团队协作能力和创新思维能力。接下来，将依托课堂的基础，引导学生深入实践和思考，更好地掌握超市购物的技巧和方法。

【十一、参考文献】

1.CharlesT.Horngren,GaryL.Sundem.IntroductiontoManagementAccounting[M].16thedition,PearsonEducation,Inc.,2017.

2.王雄虎.《财务会计概述》[M].中国财政经济出版社,2012.

3.李浩.资源价值链与价值创造[J].中国管理信息化,2020,23(5):10-12.

4.胡晓华,陈文礼.基于市场营销的超市竞争策略探究[J].商业评论,2020,23(3):67-70.

5.史嘉曼.国际采购管理综述:现状与研究[J].业务研究,2019,9(2):62-65.

【十二、附录】

超市购物流程图：

1.打印商品清单。

2.选择购物车。

3.按照清单逐一寻找购买的商品。

4.将商品放入购物车，并记录购买数量。

5.到收银台结账，并使用小抄单记录总价。

6.取回商品，完成购物。本文介绍了超市购物的相关知识和技巧。首先讲述了超市基本布局和商品分类，并介绍了超市中常见的商品和品牌。其次，详细介绍了超市购物的流程，包括商品清单的准备、购物车的选择、购买商品的流程等，以及如何在收银台结账和记录购物总价。接着，文章介绍了如何正确统计不同商品的价格和数量，以及如何根据数据比较不同商品并做出正确的选择。最后，文章总结了本节课的主要内容，包括提高计算能力、团队协作能力和创新思维能力等方面，以及课程的基础和引导学生更好地掌握超市购物的技巧和方法。此外，文章还提供了相关文献和购物流程图作为参考和实践工具。

总的来说，本文对超市购物的各个环节进行了比