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铁杵成针学设计选3篇）计（PPT：

杵/有别?/李/山中，未成，弃过/老媪（方/磨铁杵，问之ē笑其拙（ō妪（yù//）/在

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个词过经跃过”，是表达的顺序不一样'说法，感之

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个未来的会讲故事的爸爸诞生了……）在眉州白逢

初步学会了如何断句如何理解计,了解故事的内容3、能用自己的话复述成语故事1后来人们把这些

形成了许多脍炙人口的成语面，2、学生起头，背诵成语接龙的3今天老师家书课题4、出示阅读提示，指名读要求1、欣赏故事2、小组讨论交流下3、汇报（指

铁杵成1、小组内先分工排练2、全班汇报--------？谁1、看图猜成语，说意思2、成语计算题计

1、走进成语故事，了解中华民族优秀的传统文化。2、了解有关学习的成语故事，理解成语的内涵。3：课时1、同学们，你知道哪些成语故事？谁来说说看简简单单的几个字却浓缩2、小结。今天我们就来学习了解几个有关学习的成语故事1变得勤奋好23、指名学生回答。

4那么作为普普通通的我们无论1常言道读万卷书我们从2、学生观看视

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