高中生物高考重点背诵

高中生物的重点（高考前必须背熟）高中生物的重点：1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。3．新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。6．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。细胞学说的建立：=1\*GB3①细胞是一个有机的整体，一切动植物都有细胞发育而来，并有细胞和细胞产物组成=2\*GB3②细胞是一个相对独立的单位，及由他自己的生命，又会对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。=3\*GB3③新细胞可以从老细胞中产生第一章生命的基本单位--细胞7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。8．生物界与非生物界还具有差异性。9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。10．一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。功能：结构蛋白、催化（酶）、运输、调节（激素）、免疫11．核酸是一切生物的遗传物质。使细胞没写代遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。12．生物大分子以碳链为骨架原因：每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，有许多单体连接成多聚体。13．无机盐的作用：构成细胞内重要化合物；维持生命活动；维持水盐平衡和酸碱度。14．细胞膜：结构特点：一定的流动性，功能特性：选择透过性。功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的交流；具有选择透过性15．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。16．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间。叶绿体：是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。：意义：；；17．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。18．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。20．：。21．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。22．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。23．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。第二章新陈代谢24．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。25．酶的催化作用具有高效性和专一性。酶的催化作用需要适宜的温度和pH值等条件。ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。26、：27、29．植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。30．高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。31．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第三章生物的生殖和发育32.33.：：34．：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥：：=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③35．基因的分离定律豌豆做材料的优点：（1）豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能保持纯种。（2）品种之间具有易区分的性状。基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂时，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因的自由组合定律基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。减数分裂：对象：真核生物有性生殖核遗传的生物时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。36．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。37．对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。38．对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。单子叶植物有胚乳（如水稻、小麦、玉米等）。植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。胚的发育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→三个胚层分化→组织、器官、系统的形成→动物幼体39．子房包括子房壁和胚珠：子房壁——果皮（2n）；胚珠——珠孔、珠被、胚囊；珠被——种皮；胚囊里——卵细胞——受精卵（2n）——胚(2n)——种子（2n）；

极核（2个与一个精子受精）——受精极核（3n）——胚乳（3n)40．第四章生命活动的调节45．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快。46．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。47．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。48．垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。49．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。50．（多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反射弧）。51．在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。52．动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。53．高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。第五章遗传和变异54．生物的遗传特性，使生物物种保持相对稳定。生物的变异特性，使生物物种能够产生新的性状，以致形成新的物种，向前进化发展。55．噬菌体侵染细菌实验中，在前后代之间保持一定的连续性的是DNA，而不是蛋白质，从而证明了DNA是遗传物质。56．：57．原因：=1\*GB3①=2\*GB3②意义：通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。58．从分子水平说明生物体具有多样性和特异性的原因：在DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，构成了DNA分子的多样性；而对某种特定的DNA分子来说，它的碱基对排列顺序却是特定的，又构成了每一个DNA分子的特异性。（DNA的结构体现了稳定性）基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体(叶绿体和线粒体中的DNA上也有基因存在)。59．遗传信息是指基因上脱氧核苷酸的排列顺序。遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。密码子是指信使RNA上的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。反密码子是指转运RNA上能够和它所携带的氨基酸的密码子配对的三个碱基。信使RNA上四种碱基的组合方式有64种，其中，决定氨基酸的有61种，3种是终止密码子。反密码子也有61种。60．由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序（碱基顺序）不同，因此，不同的基因含有不同的遗传信息（即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息）。61．表现型是基因型和环境相互作用的结果。生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。62据统计，我国的男性色盲发病率为7%，而女性发病率仅为0.49%。63．生物的一切遗传性状都是受基因控制的。=1\*GB3①基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的形状；=2\*GB3②基因通过控制蛋白质分子的结构直接控制生物体的性状。64．基因突变、基因重组和染色体变异基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。基因突变的特点：a.基因突变在生物界中普遍存在b.基因突变是随机发生的c.基因突变的频率是很低的d.大多数基因突变对生物体是有害的e.基因突变是不定向的基因突变的意义：是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。:基因重组的意义：染色体结构变异：（显微镜可以明显看到）染色体结构变异类型：缺失:重复：易位：倒位：染色体数目变异：染色体组：多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。单倍体植株获得方法：花药离休培养。单倍体育种的意义：明显缩短育种年限（只需二年）。人工诱导多倍体方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。65．人类遗传病：后天性家族遗传病：亨利氏舞蹈症禁止近亲结婚的原因：所生子女患隐性遗传病的概率大大增加。66．细胞质遗传：①细胞质遗传的特点：母系遗传（原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞）；后代没有一定的分离比（原因：生殖细胞在减数分裂时，细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到子细胞中去）。②细胞质遗传的物质基础：在细胞质内存在着DNA分子，这些DNA分子主要位于线粒体和叶绿体中，可以控制一些性状。68．几种育种方式：名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，通过自交到不发生性状分离为止使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体①育种时间一般比较长②局限于同种或亲缘关系较近的个体③需及时发现优良品种用纯种高秆抗病[来小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦培育杂合子品种：一般是选取纯合双亲杂交年年制种杂交水稻、玉米诱变育种基因突变①物理：紫外线、X或γ射线，微重力、激光等处理、再筛选②化学：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状盲目性大，有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌单倍体育种染色体变异①先将花药离体培养，培养出单倍体植株②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子③从中选择优良植株明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加速育种进程技术复杂用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗操作简单，能较快获得所需品种所获品种发育延迟，结实率低，一般只适用于植物三倍体无子西瓜八倍体小黑麦基因工程育种基因重组提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达与检测→筛选获得优良个体①目的性强，育种周期短②克服了远缘杂交不亲和的障碍技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机转基因“向日葵豆”、转基因抗虫棉69．生命的起源和生物的进化：进化论者认为，现在地球上的各种生物不是神创造的，而是由共同祖先经过漫长的时间演变而来的，因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。自然选择学说包括：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。定向的自然选择决定着生物进化的方向。物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：=1\*GB3①种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位；理想化群体：=1\*GB3①②③④⑤=2\*GB3②突变和基因重组产生进化的原材料（）③：直接选择表现型，间接选择基因型。④生物进化的实质是种群基因频率的改变：基因频率的改变是定向的，向自然选择的方向改变。基因频率改变，种群一定进化，反之，一定不进化。⑤隔离是物种形成的必要条件：隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括地理隔离和生殖隔离。其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展。70．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。71．物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。76．共同进化：。79．：第六章稳态与环境80．细胞外液的理化特性渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的微粒的数目，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。由于血浆中含有无机盐和蛋白质，故血浆渗透压与其有关。（1）水在细胞内外的转移取决于细胞内外渗透压的大小。（2）内钾外钠：决定细胞内液渗透压的主要是钾盐（因为钾盐主要存在于细胞内液）；决定细胞外液渗透压的主要是钠盐（因为钠盐主要存在于细胞外液）。（3）细胞外液渗透压＞细胞内液渗透压—→水外流→细胞皱缩；细胞外液渗透压＜细胞内液渗透压—→水内流→细胞肿胀PH值：正常人的血液pH范围是7.35~7.45，缓冲物质是H2CO3／NaHCO3、NaH2PO4／Na2HPO4温度：37℃左右血浆中81．反射（神经调节的基本形式）与反射弧（神经调节的结构基础）感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（）在神经元之间的传递；只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传导，这是因为神经递质只存在于突触小体中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化，从而引起下一个神经元的兴奋或抑制。82．神经系统的分级调节：中枢神经系统：包括脑和脊髓。脑包括大脑、小脑、间脑（主要由丘脑和下丘脑构成）、中脑、脑桥、延髓。神经中枢：中枢神经系统内调节某一特定生理功能的神经元群。分级调节：（1）大脑皮层：最高级的调节中枢；（2）小脑：维持身体平衡中枢（3）下丘脑在机体稳态调节中的主要作用：①感受：渗透压感受器，感受渗透压升高。②分泌：分泌抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺素释放激素等。③调节：水平衡中枢、体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。④传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使大脑皮层产生渴觉。（4）脑干：呼吸中枢人脑的高级功能：人的语言功能与大脑皮层的言语区有关：动性语言中枢：S区。受损伤，患运动性失语症；听觉性语言中枢：H区。受损伤，患听觉性失语症；视觉性语言中枢：V区。阅读文字；书写性语言中枢：W区。书写文字83．激素：一、动物激素：化学本质激素名称产生部位生理功能氨基酸衍生物甲状腺激素（含碘）甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使动脉收缩、血压升高。对物质代谢的作用在于能促进肝糖原分解，使血糖升高。多肽类促甲状腺激素释放激素下丘脑促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体合成和分泌促性腺激素促肾上腺素释放激素促进垂体合成和分泌促肾上腺素抗利尿激素下丘脑（由下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放）促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出。催产素促进妊娠末期子宫收缩。胸腺素胸腺促进T淋巴细胞的分化、成熟，增强淋巴细胞的功能，临床上常用于治疗免疫功能缺陷或低下（如艾滋病、系统性红斑狼疮等）蛋白质类生长激素垂体促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。促肾上腺素促进肾上腺皮质的合成和分泌肾上腺素催乳素促进乳腺的发育和泌乳。胰岛素卵巢胰岛B细胞促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素胰岛A细胞促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖浓度。固醇类雄性激素肾上腺皮质分泌少量，主要由睾丸分泌。促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雄性第二性征。雌性激素肾上腺皮质分泌少量，主要由卵巢分泌。促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持雌性第二性征。孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵和泌乳准备条件。醛固酮（肾上腺盐皮质激素）肾上腺皮质促进肾小管和集合管对钠离子（Na+）的重吸收和钾离子（K+）的分泌。（保钠排钾）糖皮质激素调节糖类、蛋白质、脂肪的代谢，促进蛋白质分解，加强糖异生；使外周组织对葡萄糖的摄取、利用减少，故可使血糖升高。二、植物激素：1、生长素：产生：植物体内的生长素主要在叶原基、嫩叶和正在发育着的种子中产生。成熟的叶片和根尖也产生少量生长素。植物体内的生长素是由色氨酸通过一系列中间产物而形成。分布：生长旺盛的部位（作用部位）作用：对于植物同一器官而言，低浓度的生长素促进生长，高浓度的生长素抑制生长。同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同：根、芽、茎最适生长素浓度分别为10-10、10-8、10-4（mol/L）。双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感。两重性——顶端优势、根的向地性2、细胞分裂素：是一类具有腺嘌呤环结构的植物激素。①合成部位：存在于正在进行细胞分裂的部位，主要是根尖。②主要作用：促进细胞分裂和组织分化，植物组织培养中能影响植物细胞脱分化和再分化。3、赤霉素：是一类属于双萜类化合物的植物激素。①合成部位：一般在幼芽、幼根和未成熟的种子中合成。②主要作用：通过叶片、嫩枝、花、种子或果实进入植物体内，传导到生长活跃部位发生作用，促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植株增高；能打破种子、块茎或鳞茎等器官的休眠，促进种子萌发和果实成熟。4、脱落酸：是一种具有倍半萜结构的植物激素。①合成部位：根冠、萎蔫的叶片组织、成熟的果实、种子及茎等。②分布部位：将要脱落的器官和组织中含量多。③主要作用：抑制细胞分裂（脱氧核糖核酸和蛋白质的合成），促进叶和果实衰老和脱落。5、乙烯：是一种气体激素。①合成部位：存在植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量较多。②主要作用：促进果实的成熟。84．群落：一、生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。物种丰富度：群落中物种数目的多少，是群落的首要特征。二、物种、种群、群落和生态系统之间的关系（1）概念不同：种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体，而物种则指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。（2）范围不同：一般来讲，种群是指较小范围内的同种生物的个体，而物种是由许多分布在不同区域的同种生物的种群组成的。由于两者概念的角度不同，不能进行比较其范围的大小关系。种群是种内关系的研究范围，是组成群落的基本单位。而群落是种间的研究范围，是生态系统的生物成分。三、群落中的生物关系1、种内关系（同种生物个体与个体、个体与群体、群体与群体之间）：（1）种内互助；（2）种内斗争。2、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生；（2）捕食；（3）竞争；（4）寄生。3、群落的演替：人类活动对群落演替的影响：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行。85．生态系统：生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）组成成分（生态系统成分的区分依据：按它们的营养功能）（1）非生物的物质和能量（无机环境）：①无机物质：CO2、O2、N2、NH3、H2O、NO3-等各种无机盐；②有机物质：糖类、蛋白质等；③其他：阳光、热能、压力、pH、土壤等。（2）生产者（是生态系统的主要组成成分）：①绿色植物；②蓝藻、光合细菌（一种能进行光合作用而不产氧的特殊生理类群原核生物的总称，如红螺菌、紫硫细菌、绿硫细菌、紫色非硫细菌等）；③化能合成细菌：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等。（3）消费者：①大部分动物（但不是所有的动物）；②非绿色植物（菟丝子等）、食虫植物—猪笼草、茅膏菜、捕蝇草（食虫植物属于绿色植物，在生态上扮演生产者的角色。捕虫时则属于消费者。）；③某些微生物（根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、酿脓链球菌、肺炎双球菌、虫草属真菌等）、寄生生物（蛔虫、线虫、猪肉绦虫、大肠杆菌等）、病毒（SARS病毒、禽流感病毒、噬菌体等）。（4）分解者：①大部分微生物（圆褐固氮菌、反硝化细菌、乳酸菌等细菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝等真菌、放线菌）；②一些动物（蚯蚓、蜣螂、白蚁、甲虫、皮蠹、粪金龟子等）。86．一、能量流动：概念：能量流动是指生态系统中的能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的起点：从生产者经光合作用所固定太阳能开始的。能量流动的特点单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动。原因:①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果；②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的。逐级递减:指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，能量在沿食物链流动过程中逐级减少的。原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用，如枯枝败叶。传递效率：一个营养级的总能量（同化量）大约只有10%～20%传递到下一个营养级。研究能量流动的意义①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。二、物质循环：过程：是指基本元素在生物群落与无机环境间往返出现；循环通道：食物链和食物网；特点：①循环出现，②反复利用。能量流动与物质循环之间的异同区别：在物质循环中，物质是循环出现，反复利用的；在能量流动中，能量是单向流动，是逐级递减的。联系：①两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；②能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。三、信息传递：信息传递的作用1、信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。2、信息传递在农业生产中的应用：①提高农产品和畜产品的产量；②对有害动物进行控制。87．保护生物多样性：多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值高考生物学科基础知识最后回扣此练习在15分钟内完成不会的作上标记过后查书。查书后请把答错的或不会的题再答一遍。1.生物有哪些基本特征？2.所有生物都是由细胞构成的吗？3.生物体共同的物质基础是什么？4.举例说明蛋白质是生命活动的主要承担者。5.生物体进行一切生命活动的基础是什么？6.生物体同化大于异化的时候会有什么表现？7.单细胞生物的生长由什么实现？（细胞的分裂和生长）8.多细胞生物的生长由什么实现？（细胞的分裂、分化和生长）9.病毒的生命活动有哪些？（繁殖）10.什么叫应激性？11.什么叫反射？12.草履虫有应激性吗？13.草履虫有反射吗？14.人有应激性吗？15.人有反射吗？16.含羞草有应激性吗？17.含羞草有反射吗？18.应激性对生物有什么意义？19.生物体的生殖作用有什么意义？20.生物体的遗传和变异有什么意义？21.所有现存着的生物，为什么它们的身体结构和生活习性都是与环境大体相适应的？22.生物学向微观方向发展已经发展到什么水平？23.生物学向宏观方向发展的研究内容是什么？24.生物工程能够加工和改造的生物材料有什么？25.乙肝疫苗是怎么得到的？26.转入人的生长激素基因的转基因鱼与非转基因鱼相比有何特点？27.抗虫棉是采用何种生物技术得到的？第一章生命的物质基础l此练习请在10分钟内完成。l不会的作上标记过后查书。l查书后请把答错的或不会的题再答一遍。1.生物体生命活动的物质基础是什么？2.组成生物体的化学元素常见的大约有多少种？3.组成玉米和人体的基本元素是什么？4.组成玉米和人体的四种含量最多的元素是什么？5.玉米植株中氧元素含量比人体高的原因是什么？6.什么是大量元素？举例7.什么是微量元素？举例8.在组成生物体的大量元素中，哪种是最基本的元素？9.哪六种元素是组成细胞的主要元素？大约共占细胞总量的多少？10.微量元素B对于植物有何作用？11.生物界和非生物界的统一性体现在什么方面？12.举例说明生物界和非生物界元素组成的差异性。13.细胞内的生命物质又分化为哪些部分？14.细胞中的化合物可以分为哪几大类？13.氧气是构成细胞的化学成分吗？14.细胞鲜重中含量最多的化合物一般是什么？15.细胞干重中含量最多的化合物一般是什么？（含量是多少？）16.细胞鲜重中含量最多的元素是什么？17.细胞干重中含量最多的元素是什么？（占%）18.生物体内水的两种存在形式是什么？19.结合水有什么作用？20.自由水有什么作用？21.总水量、结合水量、自由水量有什么关系？22.结合水和自由水是否可以相互转化？23.在代谢旺盛的细胞中哪种水较多？24.在休眠的细胞中哪种水较多？25.植物蒸腾作用散失的水是什么水？26.质壁分离时从液泡中出来的水是什么水？27.干种子吸水的最初阶段细胞中什么水较多？28.无机盐为什么对于生命活动是必不可少的？29.磷酸是合成哪些复杂化合物所必需的？30.缺铁为什么会导致贫血？31.血钙过低会引起动物抽搐，这说明无机盐的什么作用？32.无机盐离子为什么对于维持细胞的形态有重要作用？33.糖类的元素组成有哪些？34.糖类可分为哪几大类？35重要的单糖有哪些？36为什么重要？37甘蔗和甜菜中含有哪种重要的二糖？38.发芽和谷粒中含有哪种重要的二糖？39.动物的乳汁中含有哪种重要的二糖？40.水稻、小麦等谷类作物的种子中含有的多糖是什么？41植物细胞壁中的多糖是什么？（是否包括果胶？）42肝脏和肌肉细胞中的多糖是什么？43糖类的主要作用是什么？44多糖分解成二糖、二糖分解成单糖的过程中放出的能量能否用于生命活动？45.葡萄糖氧化分解时放出的能量能否用于生命活动？46.脂类的元素组成有哪些？47.脂类包括哪几大类？48.生物体内储存能量的脂类物质是什么？它还有什么作用？49.磷脂属于脂类中的哪一类？50.磷脂有什么作用？51.固醇类包括哪些物质？52.固醇类物质有何作用？53.我们学过的哪种细胞结构中没有蛋白质？（细胞壁）54.各种生物都有蛋白质吗？55.蛋白质的相对分子质量一般有多大？56.蛋白质的基本单位是什么？57.蛋白质的基本单位有多少种？58.蛋白质的化学结构是什么？59.氨基酸的共同特点是什么？（结构通式）60.甘氨酸的R基是什么？61.丙氨酸的R基是什么？62.什么叫缩合？63.什么叫肽键？（化学式）64.什么叫二肽？（形成二肽的反应式）65.什么叫多肽？66.蛋白质的多样性是由哪些因素决定的？67.蛋白质多样性的根本原因是什么？68.为什么说蛋白质是一切生命活动的体现者？69.脂肪酶、纤维素酶、淀粉酶都是蛋白质吗？70.我们学过的哪些激素是蛋白质？71.蛋白质都是碱性的吗？72.核酸是呈酸性的吗？73.核酸的元素组成有哪些？74.各种生物都有核酸吗？75.什么物质是一切生物的遗传物质？（DNA、RNA、核酸、蛋白质）76.核酸的相对分子质量一般有多大？77.核酸的基本单位是什么？78.核酸分为哪些类型？79.DNA的基本单位是什么？由哪些分子组成？80.RNA的基本单位是什么？由哪些分子组成？81.DNA在真核细胞中如何分布？82.RNA在真核细胞中如何分布？83.DNA在原核细胞中如何分布？84.DNA在噬菌体中如何分布？85.为什么说DNA是主要遗传物质？86.真核细胞的细胞质中的遗传物质是RNA吗？87.细胞中的大量元素有哪些？88.占原生质总量95%的元素有哪些？89.N元素参与生物体内哪些重要化合物的组成？90.P元素参与生物体内哪些重要化合物的组成？91.细胞中的微量元素有哪些？92.I元素参与人体内哪种激素的合成？第二章生物体的结构基础l此练习请在15分钟内完成。l不会的作上标记过后查书。l查书后请把答错的或不会的题再答一遍。1.什么工具能够观察到细胞的亚显微结构？2.真核细胞种类很多，大小形状各异的直接原因是什么？根本原因是什么？3.真核细胞与原核细胞相比，哪个结构更复杂？4.位于细胞质最外面的膜是什么膜？5.细胞膜的组成成分有哪些？6.不同生物的细胞膜的组成是否完全一样？（人的肌肉细胞和神经细胞的？）7.细胞膜的基本支架是什么？8.蛋白质分子在细胞膜中的位置有哪几种情况？9.细胞膜的结构特点是什么？10.细胞膜的流动性的含义是什么？11.细胞膜的流动性对于细胞完成哪些生理功能有重要意义？（吞噬、分裂、变形、物质运输……）12.细胞膜的主要功能有哪些？13.细胞膜的选择透过性指的是什么？14.物质从高浓度一边通过细胞膜到达低浓度一边的运输方式是什么？15.物质从高浓度一边通过细胞膜到达低浓度一边的运输方式是什么？16.自由扩散与协助扩散的区别是什么？17.自由扩散的速率受哪些因素的影响？18.协助扩散的速率除受上述因素的影响外，还受到什么因素的制约？19.在载体数量足够的情况下，自由扩散与协助扩散相比，哪种方式的运输效率更高？20.以自由扩散方式出入细胞的物质有哪些？21.协助扩散实例是什么？22.与扩散相比，主动运输的好处是什么？23.主动运输的实现需要哪些条件？24.主动运输的实现需要哪些细胞器密切相关？25.以主动运输方式出入细胞的物质有哪些？26.消化腺细胞分泌消化液到消化道内是通过主动运输吗？27.植物细胞壁的化学成分是什么？28.要除去植物细胞壁可以用什么物质？29.细胞壁的作用是什么？30.什么叫细胞质？31.光学显微镜下看到的细胞质是什么样的？32.什么叫细胞质基质？33.什么叫细胞器？34.动植物细胞中普遍存在的细胞器有哪些？35.植物细胞中特有的细胞器有哪些？36.植物细胞中特有的细胞结构有哪些？37.动物细胞中特有的细胞器有哪些？38.线粒体在光学显微镜下的形态是什么？39.组成线粒体的化学成分有哪些？40.线粒体的内膜和外膜有何不同？（形态、酶的种类、基粒的有无、功能）41.嵴是内膜的一部分吗？42.线粒体内与有氧呼吸有关的酶存在于哪些结构中？43.线粒体内的DNA、RNA存在于什么部位？44.线粒体内的DNA与蛋白质结合形成染色体吗？45.线粒体内的DNA能够指导合成蛋白质吗？46.线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗？47.为什么有人把线粒体叫做细胞内供应能量的“动力工厂”？48.生物体内有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸吗？49.进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗？50.质体有哪些类型？51.不含色素的质体是什么？52.含有类胡萝卜素（叶黄素和胡萝卜素）的质体是什么？53.含有叶绿素和类胡萝卜素的质体是什么？54.叶绿体中含有哪些化学成分？55.叶绿体的功能是什么？56.光学显微镜下叶绿体的形态是什么？57.色素分布在叶绿体内的什么结构上？58.与光合作用有关的酶分布在叶绿体内什么结构上？59.叶绿体与线粒体的相同点有哪些？60.植物体内有叶绿体的部位有哪些？61.内质网是由什么结构连接而成的网状物？62.内质网有什么作用？63.内质网在细胞内的分布有什么特点？64.高尔基体在细胞内的位置有何特点？65.植物细胞中的高尔基体有何作用？66.动物细胞中的高尔基体有何作用？67.液泡在什么样的植物细胞中体积很大？68.动物细胞中有液泡吗？69.原生动物如草履虫细胞内的食物泡、伸缩泡是液泡吗？70.液泡内的液体叫做什么？71.细胞液中的成分有哪些？72.液泡内的水都是结合水吗