滕王阁序第一课时学案

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滕王阁序第一课

学法指学习目：1、了解骈体文的特点。2、能读清句读并能翻译课文1—3自然段。3、理解和积累下列文言词语“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法。4、引导学生树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心。学习重：能读清句读并能翻译课文1—3自然段。一、回预习1写作背王勃著《滕王阁序年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云昌故郡，洪都新府公曰是老生常谈又报云星分翼解文学轸，地接衡庐公闻之，沉吟不言。又云落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色公瞿jù惊视，惊恐四顾）然而起，曰此真天才，当垂不朽矣遂即亟（jí急迫地）宴所，极欢而罢。2走近作王勃，代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃炯、卢照邻宾文齐，称“”。他才华早露，未成年即被赞为神童岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死王阁序》遂成为他的“绝唱”。现有明崇祯中张燮搜辑汇编的《王子安集》16卷。3文体知序写在文章前面的文字于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集序。本文是1

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．肥城市．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．制作人：审人：饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。骈文，魏晋以后产生的一种文体又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。骈文在语言上有三个特点：（1）讲求对仗，一般用四字句或六字句。（2）平仄相对，音律和谐。（3）多用典故，讲究藻饰。4朗读（给下面的字词注音）翼轸（）瓯越（）墟（）棨戟（）懿范（）襜帷（）潦水（）骖騑（）鹤汀（）凫渚（）绣闼（）雕甍（）闾阎（）舸舰（）舳（）彭蟸（）二、自合作探究阅读1～3段，根据课下注释，结合自己的理解，进行探究。探究一：1、通假字①俨骖騑于上路”通“）②云销雨霁”通“）2、古今异义①千里逢迎（古义：；今义：）②时维九月（古义：；今义：）③俨骖騑于上（古义：今义：）3、词类活用①襟三江而带五湖（襟：；带：）②宾主尽东南之美（美：）③徐孺下陈蕃之榻（下：）④腾蛟起凤（腾；起：）⑤川泽纡其骇瞩（襟；带：）⑥雄州雾列，俊采星驰（雾：；星：）⑦层峦耸翠，上出重霄（上：）⑧飞阁流丹，临无地（下：）2

据自己理解找相关知点，课上仔细析，力当堂掌握。

肥城市第三中学语学案《王阁序》使用间年月制作人：审人：4、特殊句式①宾主尽东南之美（）②渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（）③雁阵惊寒，声断衡阳之浦（）④童子何知，躬逢胜饯（）⑤都督阎公之雅望（）⑥宇文新州之懿范（）探究二：（一）探究第1段⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点明确：2、作者怎样写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语明确：3、文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?明确：（二）探究第2、3段1、一说到秋人们常常会想起这样的诗句：“悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。”（战国楚·宋玉《九辩》）“何处秋风至，萧萧送群。朝来入庭树，孤客最先闻。”（刘禹锡《秋风引》）这两段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同？明确：2、本部分是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的明确：小结1～3段：三、当达标3

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肥城市第三中学语学案《王阁序》使用间年月制作人：审人：背诵1—3自然段。四、总·提升五、拓展伸相关知补充：一、中“四大楼”古往今来，历朝历代，上至真命天子，下到州官县府，都喜欢修建楼阁。中国古代的楼阁，或用来纪念大事、或用来宣扬政绩、或用来镇妖伏魔、或用来求神拜佛，其中比较著名的就有江南三大名楼滕王阁（王勃的《滕王阁序》而闻名），黄鹤楼（因崔颢的《黄鹤楼》诗而闻名），岳阳楼（因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名），北方第一阁（楼）蓬莱阁（因苏轼《海市诗》而闻名）、鹳雀楼（因王之涣《登鹳雀楼》而闻名），以有记无楼而闻名的阅江楼（因宋濂的《阅江楼记》而闻名）等等。1、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼2、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、蓬莱阁3黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁越王楼二、滕阁滕王阁面临赣江处于赣江和抚河交汇处由唐高祖之子滕王李元婴任都督时于公元653年下令在江西南昌修建以封号为名。王阁始建于唐代，后几经兴废，明代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修其规模为三层高27米宽约14米