污染情况考察活动方案

Word第第页污染情况考察活动方案二、活动目的：

1、使同学了解西氵九水源的现状，熟悉到污染的严峻性及缘由。

2、通过野外观看、调查采水样、试验等活动，培育同学地理野外工作力量和观看、思索和解决实际问题的力量。

3、通过对调查和试验结果进行分析、探讨治理方案，对同学进行爱护环境、热〔爱〕家乡的教育。

4、通过实践活动，走入〔生活〕，培育同学收集处理信息的力量，增长科普学问，增添社会交际力量、语言表达力量及合作精神。

5、同学在活动过程中感受科学的魅力，享受欢乐、体验胜利，增添自信念。

6、同学通过运用制造技法体验科技，提高动手、动脑、动口力量，从而开发制造潜能，培育科技创新精神。

三、活动方法

活动讨论的方法有：观看、测量、采访、记录、试验、分析讨论等。

四、活动人员、条件、地点、时间

1、本活动所涉及的对象是5—6班级参与综合实践活动的同学。

2、参与该活动以中队活动为宜。

3、时间跨度：1个月左右，主要是支配在中超电缆公司西氵九

边沿岸实地考察及在学校进行详细数据分析整理。

五、活动过程和步骤〔分三个阶段〕：

第一阶段预备阶段

活动目标：

1、分好小组，确定人员，选好组长。

2、〔学习〕并把握采集、调查讨论的一般方法和过程

3、制定第一次活动具体打算

4、讲解活动中的〔平安〕留意事项。

活动地点：所在〔班级〕教室

活动内容：

一、组织好同学分好小组

二、核实各小组人员和确定组长

三、开设讲座，向同学介绍调查的详细方法和过程，提出留意事项

1、先确定要收集或调查的对像

2、各小组选定本组调查方式：观看、测量、采访、记录、试验、分析讨论等老师依据实际进行调整。

3、详细方法和过程的培训，提出留意事项。

四、各小组分别制定第一次活动具体打算

五、老师检查各组制定的活动打算并赐予指教和评价

其次阶段收集、调查活动阶段

活动目标：

1、通过野外观看、调查采水样、试验等活动，培育同学地理野外工作力量和观看、思索和解决实际问题的力量。

过对调查和试验结果进行分析、探讨治理方案，对同学进行爱护环境、喜爱家乡的教育

通过实践活动，走入生活，培育同学收集处理信息的.力量，增长科普学问，增添社会交际力量、语言表达力量及合作精神活动地点：西氵九西北流域

活动预备：

1、预备考察器材：采水器(自制)、试管(中型、小型各15个)，测透水质明度工具(自制)、试管塞、试管夹、试管架、pH试纸、记录表、标签(为各采样的试管贴上记号)、可伸缩钓鱼杆(用于取水样不便处的帮助工具)、照相机。

2、老师准时与涉及人员、家长联系，取得支持

活动内容：

对各采样点水域进行采样。

对水面漂移物、水中生物、悬浮物、颜色、水的气味、水域四周环境等状况进行记录，记录的方式有文字表格，拍照片。对沿途的村民进行采访。

对水样进行沉淀物比较分析；对水样中溶解于水中的物质量的多少进行烧干水的试验，并对比析出物进行分析；透亮度、水温、pH值的检测。

对记录的文字表格进行初步整理分析等。

第三阶段分析、展现阶段

活动目标：

1、能将自己所收集的材料进行整理与分析。

2、能写总结性，讨论性的文章、体会等，从而培育同学能反思自已整个讨论过程中使用的方法和获得阅历的力量。

3、在活动中，让同学学会合作商讨与与共享成果，培育同学的合作力量和协作精神，为自己经过劳动而做出的成果感到兴奋。

4、赐予成员们恰当的评价

活动地点：〔校内〕内

活动内容：

1、将猎取的资料、信息进行整理，小组成员撰写〔心得体会〕。

2、中队内部沟通汇总活动资料的收集和整理的信息，分析水污染的缘由，以及污染造成的危害。撰写论文和活动报告。

3、提出解决问题的想法，向有关部门和当地群众提出切实可行的防治对策和合理化建议。

4、师生共同评价，查漏补缺，互相接受建议，看法。

5、展现发布会：将猎取的资料、实物、照片等在校内内进行展现、发布。

6、评价：依据小组成员所取得的