汉语实习报告合集八篇

Word第第页汉语实习报告合集八篇汉语实习报告篇1

XX年1月18日，我开头正式在xx有限公司实习。这是一家开发对外汉语教育产品软件的高科技公司，汇聚了来自上海交通高校，上海高校的对外汉语、计算机等各个领域的专家，教授。胜利的研制开发了一套融入了科学的教学方法的对外汉语教育产品软件，从听说读写各个方面来关心同学把握每个词每个句子。同学只要按着整个学习步骤往下学，就肯定可以把握每个学问点。

从一开头自己就始终想找个和专业对口的工作，可是我们的专业只有在北京、上海等大城市才会有更多的机会，西安这种内陆城市是很难找到专业对口的工作的，所以，最终我选择了时尚之都——上海，去查找属于我的机会。

初到，我的职位是课程顾问。就是在老师和同学之间起桥梁的作用，和老师一起努力，关心同学学习，稳固对学问的把握和运用力量。

后来，我的主要工作是负责软件的推广，在外文书店，机场等外国人聚集的地方设有专柜，给他们讲解软件的优点，挖掘他们购置的欲望。从今我便走上了营销的道路。据说，每个胜利的人士都是从销售起步的，也盼望这是我胜利的起点。

在这里工作的三个月里，我在工作生活等各个方面都有了很大的提高。

工作中公司给了我许多学习的机会。这里的老总之前都是在许多外企国企做过高层的，他们的社会地位也很高〔许多人都是上海交通高校的博士〕。除了每周一次的定期培训外，平常只要有时间，他们就会和我们谈天，从人生的规划聊到生活的详情习惯。这段时间里，我受益匪浅：知道了不管工作还是生活我们都要带着宽敞的心胸去面对。在这里工作的第三个月，我就已经成为一个重要销售渠道的负责人了，不断的从聘请到培训再到管理，这整个过程中，我的成长速度真的很快。这样的机会是千载难逢的。中间有过苦有过甜，有过懊丧的泪水也有过收获的喜悦。机遇与挑战并存的工作，我会英勇的面对……

生活中：当时几个女孩子拖着行李箱来到了这个中国最繁华的都市，带着诧异，带着兴奋，也带着对将来美妙的向往，唯独没有想过艰辛。总以为，只要我们在一起，没有攻克不了的事情，可是生活中的柴米油盐，却是我们最大的苦恼。从最初的满上海跑的找房子，到每天下班后穿梭于诺大的菜市场，然后回家一头扎进厨房，最终端出一盘盘被我们坚持认为是美食的饭菜。这整个过程说来简洁，可是对我们每个当时在家里都是公主的女孩子来说，困难不言而喻……

两次进医院，好几次出入家电修理部……

我们有过在医院里抱头痛哭的经受，也有过在大街上引吭高歌的放纵，不为别的，就为生活，就为我们都想长大……

为自己，为家人，也为这个需要我们的社会，我一每天的长大，站在了暴风雨的最前沿，享受着洗礼……

XX年4月25日

汉语实习报告篇2

20xx年暑假，我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。在实习期间我做了相应的工作，并从中学到了许多东西，现做以下报告。

实习单位概况

三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔，所管辖的同乐乡地处桂北山区，位于三江县西部，距县城古宜镇45公里，东与良口乡接壤，西与贵州省雷洞乡、龙额乡毗邻，北连独峒乡。全乡土地面积182平方公里，人口39065人，8103户，辖19个行政村95个自然屯〔街〕，居住有苗、侗、瑶、汉、壮等5个民族；交通网络较为便利，目前全乡有8个村通水泥路，其他村村通大路，屯级路也到达90%。乡政府全体职员致力于全乡各项工作的进展，寻到清楚的经济进展思路，形成了"沼气－茶叶－养殖"三位一体的生态农业经济模式。主动引进外资进行小城镇建设，目前小城镇建设已初具规模，市场交易日渐活跃，成为拉动本乡新的经济增长点。充分利用苗乡民情风俗多姿多彩，有多耶、对唱、坐妹、芦笙踩堂等风俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游，前景喜人。在政府全体职员的共同努力下，同乐乡面貌发生很大的改变，农夫生活水平不断提高，社会稳定，人民国泰民安，社会经济持续、快速、健康进展。

同乐乡人民政府是一个特别优秀的政府，政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。实习期间我被支配到乡政府民政办学习，在民政办实习的时间里，我学到了许多在课堂上不到的东西，使我受益菲浅。

乡民政办公室里只有两位职员，一位是办公室主任李主任，一位是民政助理老吴，他们都像长者一样耐烦的教会我各种工作以及做人的道理等，还有政府张乡长及分管民政办公室的覃副乡长也不时抽空来指导我，使我很快熟识工作，最终满载收获而归。

在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面：做好办公室各种日常事务外，整理各种材料，并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政网上，及下乡调查灾情。

一、把民政低保户材料输入到网上存档

到政府报道，老吴就向乡长申请要求先让我到民政办帮助，由于民政办的工作比较忙。于是我就到了民政办，老吴开玩笑的口气说，这有一大箱材料，你就帮我们把它全部输入到电脑上再回学校。我看着地上的那个大纸箱，心想没问题，信任依自己的电脑水平，不需要用那么多时间的。

在老吴的耐烦指导下，我学会了如何打开民政网，并学会了如何操作。刚开头做还不娴熟，做起来比较慢，还有每一户的信息都要细心输入，以免出错，一天输不了多少户。当时觉得，凡事有个开头嘛，以后娴熟了速度就会快了。可是每一户低保人家里德每一位成员的信息都要输入，特殊是在我们少数民族地区，还有许多事四世同堂的，有一个村的基本上是一户人家有十口人，工程量还是很大的。虽然后面速度得到很大的提高，这个村还是花了整整一周时间来输入。看着做了半个月，这一大箱材料还没完成一半呢。跟老吴谈天，他说我的速度算很快了，这些材料一输入就不能改，所以不能急于求成，主要是细心，渐渐输。如今刚开头实行材料规范化管理，材料都要输入网上，他们平常太忙，基本没空做，只有早起或是晚上加班来做，我的到来算是帮了他们的大忙了。假如那天没有特殊的事情，我一坐到电脑前就到下班才离开。了解到周末他们也有人加班的，我就申请周末加班，盼望能在实习结束之前多完成一些。我觉得自己是个很坐得住又细心的人，应付这类工作也不会觉得烦，每天只要一有空就坐到电脑前仔细输入。尽管我很努力了，可是在实习结束时还是没能完成这项“任务”。

从这项繁琐的工作中，我学会了静心，也培育了细心工作的好习惯。

二、整理各种材料，及做好各种日常日常事务

日常事务不管在哪个单位工作都是要必需学会做的，刚到民政办的第一天，上班时间还没到，我就找来工具把办公室清扫了一番，之后每天我都比他们早一点到办公室，把卫生做好了，他们也刚好上班，这样就不会影响他们的工作，还能每天都以一个洁净的环境来迎接他们。

我平常的工作时在电脑上输入材料，但是乡民政办的工作比较多，每天都有人来领取各种物资，或是来询问各种事情。乡里是每六天赶一次集，遇到赶集的日子，民政办公室里就会挤得水泄不通，这时老吴跟李主任都会忙得不行开交。经过一周的实习，我也初步接触并了解了民政的各项工作。当人多他们忙不过来时我也能帮上一些，或是逢他们出差、下乡、开会时，我也能单独做一些简洁的工作。

在实习期间，我觉得自己做的有意义的事情是当有人来询问时，我给他们具体的讲解，或是告知他们该如何去做。接触最多的问题还是低保问题。在这偏远的少数民族贫困乡，其实许多居民的生活都是处在低保线以下的，只是国家给的资助有限，有部分人还是没能领到低保救助的。特殊是家里有子女在校读高中以上的，仅靠家里的一点经济收入，维持基本生活都很困难，但是由于各种缘由没能得到低保。对于这些居民，我就会跟他们解释评比低保的条件与流程，让他们知道该如何去做，还给他们讲有关读高校的事宜，鼓舞他们主动协作子女完成学业。他们离开时都会对我报以真诚的微笑，并不断说感谢的话。这时是我觉得特殊欢乐的时候，虽然只是力所能及的寥寥数语，却给他们带来了满足的答案。

三、下乡调查灾情

在政府工作少不了要下乡的，实习期间，我也有幸跟他们一起下乡，直接到人民中去了解民情，亲眼看到了他们的困难。

我们这次下乡的主要任务是到西边山的苗、瑶两族村寨去视察房屋倒塌现场，收集材料上报灾情。西边山的苗、瑶族寨子所在海拔都很高，而且山坡比较陡。他们的吊脚楼部分是建在陡坡上，这次下大雨就使几栋吊脚楼消失地基塌方，或是楼边大树断枝砸坏楼房的。

我们坐车在弯曲的山路上绕了很久才到达一个地点，看完收集好材料又换路往另一个地点。看到倒塌的地基上歪斜的吊脚楼，看到被大树打烂的房屋，感觉到其实他们始终都是住在危急中，原来已经困难的生活还患病到这些灾难，我们都觉得心情很沉重。看到这些，我们唯一能做的就是仔细做好材料，为他们争取一些救助。那里的人们都很热忱，看到我们去关怀他们的生活都很感动，都极力邀请我们到家里面去喝油茶。盛情我们心领了，我们还要跑几个村，得匆忙赶路。在路上我知道了他们一般是不会麻烦他们款待的，每次都是找各种借口推辞，我也学到了，要廉政为民，真心真意为民办事，少给人民带去麻烦，多给他们带去关心才是真正的为人民服务。虽然一路都是坐车，但是在曲折的山路上颠簸了一天，还是感觉到累了，但是心里感觉很充实。

一个多月的实习生活转瞬即逝，但是哦从中学到了许多东西。跟政府里面的人接触了一个多月，我看到了里面的每一位成员都是很专心的为人民做事，一心一意为百姓着想的，虽然是在这偏远山区收入微薄，生活单调，但是他们的生活却是充实而又欢乐的。特殊是民政办的老吴，他工作仔细，任劳任怨，每天都早早到办公室上班，有时网络不好时会早起加班，周末也常常自己加班。从他身上我学到了珍贵的为人做事之道。在一个多月的实习工作中，我知道了工作会做了还不够，还要细心仔细，更要有耐烦。对待来访者的询问，以真诚与热心对待永久没有错。在与人交往中，要学会倾听，学会沟通等。实习中，我在学校所学到的学问也得到了实践的检验，实践动手力量得到很大提高，为以后工作积累了珍贵的阅历。

汉语实习报告篇3

一、教学实习

20xx年3月xx日—4月xx日我到*******中学进行了为期一个月的教育教学实习。并担当学校八班级三班的班主任。

听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课，我留意了以下几个方面的问题：

〔1〕听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个也许的教学打算，做到有备而听；

〔2〕每一位老师都有自己的授课风格，要擅长捕获他们的亮点；

〔3〕课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。

实习阶段，我听课5节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达取长补短的作用，例如数学的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。

单语文一科，我就听过初二级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。

我的指导老师张老师，她并未严格根据教材支配上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随便选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。

无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟识教材。熟识教材，也就是说要熟识文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只有老师自己把文本读懂、读透了，才能把文本中的学问和情感传递给同学。假如连老师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使同学很好地理解课文。

备课的其次要点是撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为帮助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很简单迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课力量的提高，也不利于实际教学。

对于这一点我是深有体会的，由于我备《母亲》一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完好。于是我带着教案开快乐心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发觉教学效果并不好。一是由于内容太多，面面俱到，同学似乎什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的同学现有的水平存在着肯定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的爱好。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给同学，课堂节奏过快，师生互动缺乏。四是由于不是自己亲自撰写的教案，熟识程度不够，因此在课堂消失意外状况时无法准时调整教案，反应力量缺乏。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。

怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已商量过很多次了。在这里，我仅就老师和同学课后给我提的看法谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟识内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。

课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的学问点许多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话同学反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。

内容支配上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。

着重引导。当学问点太难的时候，老师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。当同学理解有困难的时候，老师更要留意引导。假如引导不够，同学接受不了的话，老师上课时即使学问点讲得再完好，这也是一堂失败的课，由于同学才是学习的主体。

擅长把握课堂气氛。同学正处于青春年少时期，留意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四非常钟内吸引同学的留意力，提高学习效率。据有阅历的老师说，同学在课堂的前二非常钟和后二非常钟的留意力集中状况差异很大。前二非常钟同学留意力比较集中，可以讲解学问性比较强的内容；后二非常钟是疲惫期，要擅长调动同学的爱好，活跃课堂的气氛，换一种与前二非常钟不同的教学方法，才有可能保持同学精神的集中，到达课堂的教学效果。

教学是一门不无圆满的艺术。没有哪一堂课是完善无缺的，只有不断总结、不断改良，才有可能不断提高、不断接近于完善。

二、班主任工作

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是一笔珍贵的财宝。

1、学会正确关爱，营造温馨班级

一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关心着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。

优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被谅解、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。

2、实施自我管理，培育管理力量。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的改变，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。

按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的主动性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献。

3、建立竞争机制，形成竞争气氛。

让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增添同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。

汉语实习报告篇4

在这次与泰国客马学校师生的生活学习，沟通过程中，我不仅熬炼了自己的教学水平，积累了教学阅历，同时还了解了泰国文化及风土热忱，当然，在这短短的相处过程中，我们结下了深厚的友情和感情。

作为汉语国际教育的一名同学，即将毕业走向工作岗位，能有一次真正面对国外汉语同学的沟通教学活动，对我来说意义特别，同时更是获益匪浅。

下面我将从三个方面谈谈我的沟通心得，对这一短暂而美妙的过程做一个总结。

首先，从对外汉语教学的反面谈一下我的阅历和收获。

面对汉语基础几乎为零的泰国中同学，教学难度课件非比寻常，在刚刚接触他们的时候，我就对自己负责的几个同学布置了适应性练习，当然，这些练习不是在课堂上，而是在室外，在生活中。比方，我带他们去超市购物时，我教他们区分了人民币的面值，告知了他们询问价格的基本短语，以及和售货员打招呼问好的交际用语。在真是的生活场景中，这些简洁的交际用语，同学们学起来练起了相对轻松。

在汉语课上，我发觉零基础的汉语同学，学习汉语爱好特别重要，有一些同学对汉语布满奇怪   与渴望，学的时候就相对仔细，在中国文化艺术课上，像书法，绘画课上，泰国同学爱好深厚，他们动手力量较强，有剧烈的尝试欲望，在学习用毛笔写自己中文名字是，都很仔细，有模有样。在给他们讲解书法绘画经典作品时，他们都被活灵活现的.中国艺术震撼了。

手工课上，无论男生女生都要自己的精致作品出炉，甚是高兴那场面。在教学沟通过程中，我也发觉了一些问题，例如，有的同学性格害羞不喜爱或者羞于开口表达，所以我觉得作为对外汉语老师，首先应具备强大的亲和力，让每个同学都情愿和自己沟通，其次，自己的课堂应当是丰富活泼的，这样才能充分调动同学爱好，从而到达事半功倍的效果。

其次，我将谈谈我了解到的泰国人的生活习惯，包括饮食，住宿等方面，还有泰国的文化。

泰国由于地处热带，气候湿热，相对于中国北方枯燥寒冷的冬春季节，他们多少还是有些不适应，刚来都是身着夏装的他们，着实体验了一下寒冷的感觉，很多同学迫切的想要购置手套外套等御寒衣物。

泰国人喜爱睡地铺，这也和他们的气候有关，有的泰国同学刚来就把床铺铺在了地上，席地而坐，赤足行走在教室，卧房等地方，都是他们的生活习惯。

在饮食方面，他们喜爱冷饮，和甜品，辣椒等调味品也是他们喜爱的调料。油炸食品在中国人看来是不健康的，可是在他们看来那却是美味，他们非常青睐炸鸡翅，炸薯条，炸土豆等油炸食品，而韭菜，茄子之类蔬菜他们却不太感爱好。

最终，我将止笔于我和泰国伴侣结下的深深友情之中，短暂的相处终有别离，，每每这一时刻不舍与还念总是不能自已，泰国孩子得爽朗笑声给我的印象特别深刻，在离别的时候我们互赠了礼物作为纪念，友情的长存有它为证。在踏上归途的那一瞬，微笑和泪水尽情浇灌着我们的友情之花常开不败。期盼下次的相聚和重逢。

汉语实习报告篇5

20xx年3月20日，对于我们20xx级对外汉语专业的同学，又迎来了一个难得的见习机会。泰国客马学校一行二十多人来到了邯郸学院。在系里老师和班委的组织支配下，我们同学和自己小组所安排到的泰国留同学一起相处，共同学习了二十天。虽然时间很短，和其他一些难以避开的因素，在面对很多的难题过程中，我们也着实收获了许多。对于我自己，印象深刻的事情当中最具有挑战性的障碍就是语言沟通的问题。

在第一次的见面会上首先给我的第一个冲击就是他们不仅汉语是初级水平，就连英语也是初级阶段，和上次的美国留同学有明显不同的是在他们当中除了个别同学能用英语或汉语做简洁的沟通之外，其他的同学都需要靠这些个别同学作为我们之间沟通的桥梁。在我们想要表达我们的想法时都需要绞尽脑汁用最简洁的汉语或英语去表达。同样，对于他们也是相同的境况。我们双方用手势、表情等各种方法去表达、猜想想要表达的内容。在平常的接触当中，对于这种由于语言沟通障碍造成的尴尬，双方都很苦恼。可见语言表达是重中之重的问题。

另外一方面就是他们缺乏说汉语的意识，就和我们学习英语一样都有一种畏难的心情。我们尽量去引导他们说汉语，有时候到最终还是变成我们改说英语来迎合他们的理解。他们很难将汉语说出口，一方面可能是他们对自己所学的学问还未真正的理解和把握；另一方面就是怕出错而不敢说。在课堂教学当中这种说的意识有所改善，但是仍可以看出他们大胆开口说的意识要相比欧美同学要差一些。课堂中他们的活跃程度、敏捷度、自信程度都明显的有些欠缺。当然这和授课老师也有很大的关系。老师在课堂当中需运用生动形象的语言、富有制造性的活动来激发他们的主动性，大胆开口去说。

3月25日下午2：30~4：30，我们小组见习了由朱会萍老师教学的口语课《问候和自我介绍》。朱老师条理清楚地教授了一些常用问候语和自我介绍〔包括姓名、身份、家庭成员、职业、国籍、爱好爱好、伴侣等很多方面〕的学问，还有一些购物时的交际用语。这方面的学问对于出来中国的留同学都很有用。在语言教学中我留意到他们在发音和声调方面的一些问题：例如前后鼻音区分不明显，像“en”与“eng”“in”与“ing”等，他们简单把前鼻音发成后鼻音；像“er”这个央元音，在发音的时候简单发成后元音；另外同汉语很多方言区一样，“z、c、s”和“zh、ch、sh”对他们来说也是一个难题，但在发“zh、ch、sh”这组舌尖后音时较简单一些。在声调方面简单把阳平发成上声。在课堂教学中，朱老师有意识地订正他们在发音上的一些问题，使同学在潜移默化当中订正自己的错误，这都是值得我们仔细学习的地方。

在语言学习和沟通方面，我们自己也有许多的缺乏之处需要去弥补包括英语口语和汉语口语教学。在英语口语方面我们应敏捷简洁地表达自己的想法，尽量避开那些书面化的词语长句用在口语交际当中。我们在汉语口语教学方面的教学方法上很拘束，敏捷度不够，很大程度上是我们自己所学的学问太过僵化，缺乏实践应用，对中泰两国之间的文化方面的熟悉预备的不够充分。这些涉及生活多个方面的问题仍需要不断的积累而加以改善。

汉语实习报告篇6

xxx市都安县xxx中学。xxx中学是一所处于城乡结合部的农村寄宿式学校。校内位于地苏乡，校内面积50多亩。学校一切教学设备齐全。现有26个教学班，同学总数为1896人。共有在编老师98人。但老师队伍结构不合理。除语文外其他科目的老师都还是极缺的。特殊是英语、历史、生物、地理老师严峻缺乏。

一、实习内容、过程及体会

顶岗支教的主要内容是全面接手被顶岗老师的教学、教研和教育工作。概括的说就是教学实习和班主任工作实习。

1、教学实习方面

第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对同学的熟悉和了解。其是“备好同学”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了同学的基本状况。比方：同学的性格;同学上课是的专注度;与及同学在课堂上参加课堂的看法;同学的基础状况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好同学”作预备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必需要进入同学的现实生活。即同学感爱好并引起同学留意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。

总之，在这个直接面对同学的预备阶段有很大的感受。自己也由原先的无目的、无意识状态渐渐进入角色。

其次步：十一月七日至十二月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即学问与技能、过程与方法和情感看法与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是同学转变了他们原先的学习看法。他们由原来的不喜爱语文到喜爱再到主动的提出要成立学习爱好小组。课堂上也由原先的被动的接受学问到主动的去参与各种教学商量和探究活动。并且加强了和同学、老师的沟通。与此同时我把教学形式向课外延长。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再生疏。感觉到的是现实中的语文。

以上说的都是在同学方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。

首先，要上好语文课必需要让同学喜爱授课老师。这也就是我们常常说的老师要有独特的人格魅力。并在教学过程中渐渐形成自己的风格。这是属于“备好同学”的环节。要在“预备好同学”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好同学”方面我要快速的熟悉他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的同学有了一种被关注被敬重的感觉。通过这种简洁而实际的方式我进入到同学的圈子里面去了。假如说只这样做就认为做到“备好同学”那是远远不够的。因此在这期间我还仔细的批改了他们的周记。并叫每个同学进行教学的访谈。从中我了解到了同学的学习爱好：他们喜爱的是一种欢乐而好玩的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习爱好小组。通过沟通式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的欢乐和轻松。在这种环境中得到学问和各综合技能的提高。“备好同学”，我如今看来就是：“备好同学的性格、备好同学的爱好和爱好、备好同学接人纳物的方式、备好了同学的人格尊严”.

总而言之，同学必需是一个成长着具有独特独特的公平的人。要让他们感受到被敬重、被爱。

其次，一个老师想上好一节课，那么他必需身兼数职。在他的身上要有多种学问的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才能。文本的学问是零星的部件。只有发觉其中的结构联系才能把他们捏成为一个学问的体系。而这个学问体系的制造者、设计者就是老师。“备好文本”的其次步要求我融入当地生活和环境的力量。通过观看和了解才能使同学更加简单的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达力量。假如我们说话时东一句西一句就会让同学不知所云。相反，假如我们开口就能旁征博引就会吸引住同学进入情境进入文本的爱好。“备好文本”的第四步我认为是做好引导同学进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引同学。比方我在12月10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的详情上要尽量做到生动感人。

最终，上好语文课必需要有很好的课堂机灵。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发觉：假如我用讲授的方式上课的话会有许多同学睡觉。并且课堂也特别的混乱。而当我运用商量探究式教学时同学就很活跃，课堂效果也很明显。并且我发觉假如能抓住同学的话题进行教学那是最好的。比方我在上《犟龟》时就由同学的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最终在对比中的出“犟”的本质。所以本来要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好许多。除此之外我认为“备好课堂”要留意的一个话题是老师的状态问题。同学喜爱的是欢乐的老师。由于他们想在语文的课堂上查找欢乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧急造成了表情的过于严厉 和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬同学时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批判同学。所以，“备好课堂”那就是要有一颗欢乐的心。

总而言之，以上是我教学实习中感受和经受的一些思索和改变。在教学环节要做好的三件事是“备好同学”“备好文本”“备好课堂”。

2、班主任实习工作方面

在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原打算完成任务。并且在其间感受许多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。

汉语实习报告篇7

今年是我高校的最终一年，由于我们学习的专业是对外汉语，也就是说毕业后我们有一部分人会到学校从事老师工作，因此这学期我们都到长沙理工高校进行实习，为以后能立刻进入教学状态，能够更好的胜任老师工作，进而为同学更好的服务做预备！

实习是每个人在高校生活中必不行少的一部分，可以说不经受教育实习的高校生活是不完善的。由于一方面，教育实习不仅可以为我们以后从事师范类工作打下坚实的基础，使我们三年来持之不断地学习了的教育学问和一般性的教育学、心理学学问应用于实践，积累丰富的阅历；另一方面，从个人说，我们也可以从中学到不少东西，提高自己的实践应用力量。这也是我在这次长沙理工高校教育实习中所切身感受到的。

回顾四十天的实习工作，在学校领导的统一组织，指导老师的关心和大力支持下，我们的实习工作顺当开展，并取得了圆满的结束。回顾中有欢乐也有辛酸，现将我的实习工作总结如下：

一：树立正确的实习教育观

第一：实习教育的目的旨在培育我们的教学实践力量，使我们更好地稳固专业理论学问，并运用书本所学学问去为同学服务，因此我们要注意理论与实际的结合。

其次：爱岗敬业，既然选择了老师这个行业，我们就要喜爱这份职业，喜爱我们的同学，一位伟人曾经说过：爱好是最好的老师，只有真正喜爱教育工作的人才能搞好教育工作，教育事业需要的是剧烈的责任感和无私奉献。再者，人与人的沟通相处总是以心换心，你只有喜爱同学，心里时时刻刻想着他们，真心为他们，他们才会对你放开心扉，你们才能更简单相处，彼此了解，进而促进教学的圆满完成。

第三：严于律己，在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，

主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。

二：未雨绸缪，百战不殆

在动身前往长沙理工高校之前，在系领导和各位老师的细心带着和指导下下，我们充分的了解了实习各阶段的内容及要求，除了稳固以前学习过的专业理论学问与教育教学理论外，我们还做了系统、完备的实习培训，好了充分的预备：备课、写教案、试教、修改教案、再试教，反复进行了多次，在这里特别感谢老师抽出珍贵的时间来对我们细心指导，你们的无私奉献是我们学习的典范。

同时老师也告知了我们要教的留同学是安哥拉和巴基斯坦的，由于他们的汉语基础为零，也不太会说英语，所以我们在教学过程中不能使用太多的英语，要尽量多用肢体语言。这着实有点困难。但我想了许多方法，尽可能的使用丰富的表情和肢体语言让留同学学到许多学问。

三：正式实习

我们的正式实习分三个阶段：第一阶段，见习；其次阶段，上课；第三阶段，总结。

第一阶段的见习比较轻松，主要就是听课。老师把我们分成了6个小组。我和另外九位同学是第5组，被分派到唐昱老师的听力课，听课前我们召开了实习分对会议，老师耐烦的指导了我们如何写听课记录、如何听课与和分析课，怎样学习优秀老师和实习同学的教学阅历。

我们所在的班级是斯里兰卡学历班。斯里兰卡学历班事实上由多个国家的同学组成：班上18位同学，有10位来自斯里兰卡，5位来自安哥拉，1位来自蒙古，1位来自摩尔多瓦，1位来自俄罗斯。我们一周总共四节课，星期三的七八节和星期四的七八节。在听课之前，我们复印了同学的课本，并在网上查了很多关于这方面的资料，为备课和听课做预备。

在见习阶段，我们主要就是听唐昱老师给留同学上课，在听课时仔细做好记录，观看老师的授课方法和教学过程，体会同学的反应、所需和所缺，为其次阶段的上课做好预备。在这一过程中，我们和留同学进行了许多沟通，事实上大部分同学都会讲英语，我们也就是用英语和他们沟通，不过双方的英语水平都不是特殊高。尽管如此，我发觉实习之前所预备的肢体语言教学方法很重要。有时候，肢体语言甚至比英语更简单理解。

其次阶段，上课，一周之后，就迎来了我们的上课了。经过前一阶段的积累，我们学到了许多唐昱老师的上课方法，加上平常所听的其他老师的口语、阅读、综合、文化课，以及虚心向各位老师请教，自我努力提高观看、分析和解决问题的力量，再加上平常在网上搜寻到的一些很好的方法，通过比较分析取其精华，形成了自己的教学方法与风格。当然要真正上好一堂课绝非这么简洁，理论与实际的结合总是需要不断实践的，只有真正深化课堂，亲自教他们，才能得到质的飞跃。我讲的内容是一道语音语调练习题：让同学听一句话，然后给划横线的拼音标上声调，对于中国的学校生甚至幼儿园的小伴侣来说，这道题目很简洁，就是日常生活中最一般不过的话，像寒假我回家过年之类的。但是对于没有接触过汉语的留同学来说，由于社会文化背景、规律方式、母语发音的不同，他们很难分清中国的四个声调。更何况，题目本身当中就有许多拼音他们不熟悉。因此，我先让他们自己写出知道的汉字，并把他们在这个过程中不理解的字记录下来，然后给他们梳理了汉字，对于他们不熟悉的较难的汉字，用英语和手势解释，然后播放了四遍听力，最终才讲解题目，对答案，并对其中的重点词语进行了解析，然后再放了一遍听力，并带着他们领读拼音。大致过程是根据开头写好的教案来的，但是在上课过程中，我发觉题目对于同学来说比我想像的要难，原打算播放两遍的听力材料播放了四遍，因此时间也拖延了一些。课后，唐昱老师建议我，把重点词语解释和开头的语音梳理放在一起，在每一小题中讲解，这样同学更简单理解。老师给的建议特别中肯，我又学到了一条珍贵阅历。

实习第三周，新来了一个多哥班，由于增加了新班，我们又重新进行了分组。这次我分到了易显飞老师的文化课，但由于时间关系，这次我没有机会上讲台讲课。多哥班的同学特殊热忱，对中国的文化也很感爱好，每次上课心情都很高，也很协作。印象最深的是李娜〔我同学〕给他们上的关于中国古典乐器的课。总共给他们介绍了六种中国古典乐器：古筝、二胡、洞箫、笛子、琵琶、葫芦丝。同学们都很喜爱那些乐器，在听曲子的时候还会跟着节奏做弹奏的手势。课后，还有一位同学找她拷贝曲子。从中我也熟悉体会到，爱好是最好的老师，让他们喜爱上中国文化，学起来会更快，更简单接受。

第三阶段，总结。作为实习老师，在上课过程中必需具备的一个很重要的力量，就是敏捷应变力量。而这对我们来说尤为重要，由于我们的实习对象是外国留同学。在课堂上，我们必需随时做好他们会提问的预备，他们提的问题可能特别简洁，也有可能刁钻奇怪，让我们答不上来。可能是由于我们自己功底不深厚回答不出来，或者一时遗忘答不出来，有可能用汉语知道怎么说，用英语却不知道怎么解释。在平常和他们沟通时，每每这时候，我就特殊自惭形秽，责怪自己为什么不好好学英语，学校开头学英语，学到如今十年了，英语还这么差。但由于那究竟是平常沟通，没有压力，在一个轻松的环境里，再加上同学都很有耐烦、很友好，你也不会紧急，觉得尴尬，但真正自己上课就不同，上课代表的是一个学校的形象，你的表现就是学校的形象！因此，临场应变就显得很重要，哪怕问题不好回答，我们也必需保持冷静，不慌不忙地解释清晰。假如的确不知道，可以先跟同学表示歉意，课后回去找资料，下堂课再跟他们解释。但有一点必需谨记，不能躲避问题或忽视左顾右言其他，这是大忌，同学会觉得你学问不够丰富，资格不够深，或者不重视他。

加强师生沟通，亦师亦友，了解他们的基本状况，对中国的适应程度，不但能增进彼此的感情，还能提高他们的学习热忱。课外或周末，我们会和留同学打打羽毛球、吃吃饭，也会对个别同学进行课外辅导，或者和他们逛街等。有许多同学都特别可爱，间或会和我们开开小玩笑，做个小恶作剧；有的同学特别好学，课后常常问我们问题，总之，他们都很有独特，和他们相处很开心。

总结阅历，这是很重要的一个阶段，每个星期我们都会开分队实习会议，对一周所听所学的东西进行准时的梳理和总结，“理论—实践—理论”我们只有把理论运用到实践中去，然后在不断的实践中总结新的理论，才会更好的在以后的工作中学以致用。

在实习结束之前，我们和留同学联合进行了联谊告辞会，在会上，很多留同学都表演了极具民族风格的节目，我们也唱了很多经典歌曲，我们聚在一起，谈我们相处的彼此感受，以及我们彼此的不舍，一群很可爱的同学，真的很舍不得他们，惋惜实习结束，我们不得不回学校了。

总之，在长沙理工高校的40天实习，让我收获了许多，也知道了自己的缺点，在以后的日子里我将努力改正。这次实习所获必将使我在以后的学习和工作中受益无穷。不经受风雨怎么见彩虹，不经受实习怎么为教育打下坚实的基础！

亲身经受后，我觉得自己变得更自信了，对以后的工作布满了憧憬和自信，实习的圆满结束也为我的高校生活增加了亮丽的颜色。

在这里，再次感谢在实习过程中赐予我悉心关心和指导的领导和老师，感谢你们的无私关心和关怀！也感谢关怀和鼓舞我的队友们！

汉语实习报告篇8

实习目的：

学习教学的阅历，以便于理论更好地与实践结合起来，全方位、近距离感受老师职业的平凡和宏大，思索做一名老师的职责和使命所在。

实习内容和要求：

1一周有19节课，要求课前预习，在伙伴老师的参加下学习课堂教学的阅历和方法，并在此基础上归纳总结对外汉语课堂教学要点，形成自己的讲课设想和听课心得。

2，课外教学实习，课堂教学、备课及作业批改，组织留同学开展丰富多彩的课外活动等。

实习时间：20xx年6月6日—20xx年9月2日

实习地点：泰国清迈蒙福学校

实习内容：

三个月的实习结束了，有许多感想，无论是从生活还是学习工作方面都得到了熬炼。在这三个月里，我学到了很多在学校学不到的东西。

在实习方面，我们每个人负责一个班级，有伙伴老师，主要任务就是帮助伙伴老师上课。我负责的是二班级。

到泰国首先感受到的是一股股的热浪和教育方式的不同。我们实习的是清迈蒙福学校，第一次跟着伙伴老师上课的时候就深刻的体会到与中国学校课堂的差异。泰国学校课堂很活跃，也很

轻松。让同学在一个没有压力的环境下学习有学问。

每个星期我有19节课，每天早上8:05分将同学带到集合地点排队站好，唱国歌升国旗。接着是唱校歌，敬礼和祷告。最终是静默和老师说一些日常留意的事情。

和中国的学校不同，这里的同学中午不能回家吃饭睡午觉，吃饭是任课老师带着去食堂统一吃的，没有睡午觉的时间。11：10分下课去吃饭，12:10分上课。每节课50分钟。并不是每节课都有下课，而是两节课后有15分钟休息时间。上课铃响的时候再到早上集中升国旗的地方排队，由科任老师带回教室上课。下午最终一节课是15：45，但是同学们并不是回家，家长会送来晚饭，然后同学们吃了晚饭后去补课，有中文补课有爱好课外辅导。

再来说说考试，他们有期中考和期末考。前久进行了期中考试。考4天。1,3,5班级先考一天，2,4,6班级再考一天，每个班级考两天。我看了二班级的中文试卷，一共四个题，每题一分。考一个小时。最有意思的是有些科目的试卷还有画图涂色的题目，从这里可以看出对于学校生来说他们的考试并没有像中国小孩一样沉闷。倒是多了一些趣味在里