2018－2019学年第一学期山东省泰安市泰山外国语学校六年级（五四）语文月考试题

六年级语文试题第8页/共8页2018--2019学年第一学期阶段学情检测六年级语文试题2018.12（时间：120分钟；满分120分）第Ⅰ卷（选择题共40分）每小题给出的四个选项中只有一个正确答案，每小题2分，20小题，共40分，将正确答案用2B铅笔涂在答题卡相应的答案栏内。一、（6分）1.下列各组词语中字形和划点字的注音完全正确的一项是（）A.芳馨（xīng）禁锢众目睽睽（kuí）相形见拙B.阴霾（mái）感慨广袤无垠（mào）无与纶比C.匀称（chèn）消释相得益彰（zhāng）持之以恒D.绮丽（qǐ）沉吟孜孜不倦（zhī）格物至知2．下列句子中成语使用正确的一项是（）A.近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。B.如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。C.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。3．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B.朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”C.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。4.下列语句中没有语病的一项是()A.在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。B.随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。D.为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。5.将文后的四个句子依次填入横线上，恰当的一组是（），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茶③文学是一幅意境深远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲。A.①③④② B.④③②① C.③④①② D.②①③④6.下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是()A．《夏天里的成长》的作者是梁容若，作家、教育家。B．铁凝，俄国著名作家。主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。C．《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。D．小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。二、阅读《穷人》，完成7——10。门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说∶"嘿，我回来啦，桑娜!""哦，是你!"桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。"瞧，这样的夜晚!真可怕!""是啊，是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样?""糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?"渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。"我?"桑娜脸色发白，说，"我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!""是啊，是啊，"丈夫喃喃地说，"这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢?两个人沉默了一阵。"你知道吗?"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。""哦?什么时候?""我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。"嗯，是个问题!"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"但桑娜坐着一动不动。"你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?""你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子”7．总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?"句中省略号的作用是（）

A．解释说明

B．说话断断续

C．表示语义的跳跃D.说话结巴8．下面对这段文字的内容理解错误的一项是（）

A．悬念解开，渔夫回来了，并同意收养孤儿。

B．桑娜自作主张收养孤儿，渔夫很生气，没有办法才收养的。C．渔夫和桑娜都是善良的人，具有同情心。

D．这段主要是通过两人的语言描写刻画人物形象。

9．下面对选文“揍我一顿也好”一句中的“也”字理解正确的一项是（）

A．“也”字在这里可有可无，可以去掉它，语意同样明确，心理活动同样合乎情境。

B．“也”字在这里表示强调，肯定了桑娜的自作主张必然会带来的挨顿揍的结果。

C．“也”字在这里可有可无，它只是作者的一种语言表述习惯。

D．“也”字在这里不是可有可无，它恰如其分地展现出桑娜即使挨打也心甘情愿收养孩子的决心，表现了她善良的心地。10．“两人沉默了一阵”，对沉默原因理解不正确的一项是（）

A．因为渔夫和妻子都觉得无聊。

B．渔夫刚经历了海上的死里逃生，心有余悸。

C．渔夫看到妻子沉默，自己也沉默了。

D．桑娜不知怎样和丈夫说收养孤儿的事，所以沉默。三、阅读《夏天里的成长》，完成11——17题。夏天是万物长大的时期.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天里的长是飞快地长,跳跃地长,活生生地看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有了妈妈的一半大。草长树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。水长，瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:"不热不长,不热不大。"随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬儿地方的缝儿几乎填满.柏油路也软绵绵的,像是高起来。一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿、慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:"六月六,看谷秀。"又说:"处暑不出头,割谷喂老牛。"农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。11.本文的中心句是（）A.夏天是万物迅速生长的季节。 B.草长树木长,山是一天一天变丰满。C.一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。D.水渠人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力量地长。12．本文描写的主要内容依次是（）植物、山水、动物、铁轨、马路、人植物、动物、山水、铁轨、马路、人动物、植物、山水、铁轨、马路、人D．动物、植物、山水、马路、铁轨、人13．在夏天里成长的特点是（）A．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。B．稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。C．水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。D．飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。14．对第三段画线句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．排比B．对偶C．设问D．反问15．本文的语言特点是（）A．含蓄深沉B．古朴典雅C．准确科学D．浅显易懂四、阅读《桥》，完成18——20题。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。16.文中的老汉、老太太、小伙子的关系是（）A.老汉、老太太没有关系，小伙子是村民。B.老汉、老太太是夫妇关系，小伙子是村民。C.老汉、老太太是夫妇关系，小伙子是两人的儿子。D.老汉、老太太是邻里关系，小伙子是老太太的儿子。17．本文的故事情节依次是（）A．突遇山洪——疏导撤离——桥下殉职——祭奠英灵B．突遇山洪——桥下殉职——疏导撤离——祭奠英灵C．疏导撤离——突遇山洪——桥下殉职——祭奠英灵D．疏导撤离——突遇山洪——祭奠英灵——桥下殉职18.第一段运用的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人 D.对偶19．对第8段赏析正确的一项是（）A．运用拟人，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中，在人们的重压下即将断裂的危机情景，也为下文写木桥的轰塌埋下伏笔。B．运用拟人，不仅形象地写出了老汉在木桥即将断裂时的恐惧心理，也为下文写老汉被冲走埋下伏笔。C．运用比喻，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下伏笔。D．运用比喻，不仅形象地写出了老汉在木桥即将断裂时的恐惧心理，也为下文写老汉被冲走埋下伏笔。20.对本文艺术特色理解错误的是（）A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的效果B.多用长句子来渲染紧张的气氛。C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。D.语言通俗，但蕴涵于字里行间的深沉而炽热。第Ⅱ卷（表述题共80分）六、（10分）21.补全句子。（3分）（1），白雨跳珠乱入船。（2），听取蛙声一片。（3）一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九，，七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。22.阅读下面的文字，按要求做题。（3分）枯枝牡丹每年都是谷雨前后3日内开花，花信儿准确无误。此时，满园花开，姹紫嫣红，犹如胭脂凝成，美艳润泽，芬芳馥郁；衬托着花朵的叶片，繁茂厚实，青翠欲滴，主干却似饱经风霜、憔悴欲朽，如干柴一般，花艳干枯，令人惊奇。更奇的是，花瓣的数目随年份而变化，正常年份，每朵花多为十二瓣；闰年，每朵花多为十三瓣。清人孙一致有《醉杨妃》诗赞曰：风流当日擅红颜，天宝承恩独压班，尘暗胭脂零落尽，却余花影在人间。请用简练的语言准确概括出“枯枝牡丹”的三个特点：23.阅读下面文字，回答后面问题。（4分）向阳中学六年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列任务。（1）请仿照示例，设计一个活动项目。（2分）示例：“秋之魂”诗歌朗诵会你的设计是：____________________________(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言名句，请举出一个含有季节的名句。（2分）____________________________七、文言文阅读（14分）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”。舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。24.解释下列加下划线词语。（1）吴王欲伐荆__________（2）则怀丸操弹__________（3）如是者三旦__________（4）乃罢其兵__________25.翻译句子（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”_________（2）黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！__________26.这则寓言它借蝉、螳螂、黄雀只专心关注___________而不顾_________的故事，告诫我们____________________________________________________。八、现代文阅读（16分）阅读下面的文字，完成27——30题。轻轻掩门的一声清响①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躲在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。③还记得七八岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧室取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻舍住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料关门的瞬间的声音还是非常响。④此后我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以致每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上的那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决定要离开得轰动些，于是他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。⑦相比之下，有些人的离开如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗留下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入，现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两人避免了一场措手不及的尴尬。⑨其实，生活中的许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竞在不经意中震撼了彼此的心灵。⑩前些日子回家，看父亲在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻关上门，毫无声响。那感觉就像完成了一个多年的夙愿。27.请用一句话简要概括选文⑤~⑧段的主要内容。(4分)答：__________________________________________________28.结合语境，分析一下第③段中加横线词语“蹑手蹑脚”的表达效果。(4分)答：__________________________________________________29.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人。”结合文章⑥⑦两段分别说说作者“读”出了什么？(4分)答：__________________________________________________30请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________九、作文（40分）31.阅读下面材料，按要求作文。同学，你是否感觉到：许多事情，当你尚未经历之前，总以为很难做到。比如，上台表演、料理家务、独自出行、初学某种技艺……甚至，对别人的一声道歉、一次喝彩、一个许诺、一份关爱……——难吗?其实并不!只要你勇于去体验、去思考，就能进入一片崭新的天地。请你以“________，其实并不难”为题，写一篇记叙文。要