五年级叙事类阅读专项练习

第二讲：叙事类记叙文一、知识总结记事类文章，就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读记事类文章，要注意以下几个方面：1、了解记叙的“六要素”

要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等。只有弄清了六要素，才有助于把握全文，才能准确理解作者的写作意图。2、理清发展顺序，把握主要内容记叙的顺序主要有：顺叙，倒叙、插叙和补叙。（1）顺叙是记叙的基本方法。（2）倒叙的作用往往是“给读者一个惊喜起悬念，倒叙一段故事片段后还得转入顺叙。（3）插叙和补叙的作用是介入，补充另外的小事情，以利于读者更全面的了解和注意事件。如果文章开头采用了倒叙阅读时就注意是从整个事件的结局说起还是从事件的中间部分说起的，何时倒叙部分结束又转入了顺叙，事件的各个阶段在什么时候、什么地点衔接。文中有插叙时也要注意插叙部分何时结束，在何时与顺叙衔接。搞清记叙的顺序，也就了解了事件的来龙去脉。3.要理清文章的层次一般说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分安排层次有以下几种情况：（1）按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。（2）按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。（3）按时间顺序划分。（4）按地点转移、转换划分。（5）以“情”的变化划分4.把握作者情感，概括文章中心答题套路：主要内容+思想感情一般可采用这样的格式：文章通过记叙.....（事情说明了（表现了、歌颂了）。

专项练习这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员事情发生在他进山第一年的冬季一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了阿弟”虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。三个月过去，该是放虎归山的时候了阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥之后一步一步走出去，走到门外回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。“阿哥也像掉了魂似的恍恍惚惚在山里转悠了三天不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟在阿弟”脚下躺着老狼的尸体。三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此动物的感情有时是很执著的然而正是在这块唤起温馨之情的地方它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢1、写出下列词语的近义词谨慎（）巡察（）2、写出划线词语的意思（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉）（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上）3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下：第一件：第二件：第三件：4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？5、认真读第六七节说三年后与虎之间的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？6、

读了这篇文章以后，谈谈你的看法。

最美的天籁2008年10月12日晚，北京展览馆剧场内座无虚席，一场人们期待已久的个人演唱会在优美的钢琴声中拉开了序幕。演唱会的主角是一位来自加拿大的爵士乐女歌手———戴安娜·克瑞儿。当一首歌曲刚刚结束时剧场内突然响起一个小孩刺耳的哭闹声几乎扰乱了所有人的心情有观众开始小声地议论“谁这么没素质？怎么把小孩带到音乐会上来了？也有人担心素来讲究演出质量的克瑞儿会不会将孩子和家长“请”出场外，甚至自己拂袖而去。听到孩子的哭闹声舞台上的克瑞儿也不禁愣了一下神但她很快便露出了微笑一边用眼睛寻找着孩子的位置，一边怜惜地念叨着“哦，宝贝别哭，是不是演出时间太晚，吵到你睡觉了？”克瑞儿亲切幽默的话语让现场气氛一下子轻松了很多更令人们惊讶的是克瑞儿即兴弹奏出舒伯特的《摇篮曲》，并跟着轻声哼唱起来。顿时，悠扬、舒缓的旋律如行云流水般缭绕在剧场上空。而随着克瑞儿的演奏，那个小孩的哭闹声也逐渐平息下来……第二天，北京很多报纸都报道了克瑞儿的这场演出，有一家报纸更是详细地描述了这段小插曲。文章在结尾处动情地写道“克瑞儿用自己的素质化解了尴尬，并把可能出现的不愉快，变成了幽默和爱。什么叫素质？这就是。相信当晚所有的观众，一定会一辈子记住这场音乐会，记住克瑞儿的天籁之音……”那一晚克瑞儿不仅用自己卓越的才艺为人们提供了一场视觉和听觉的盛宴更为珍贵的是她用歌声与微笑告诉人们世间最美妙的天籁不是从嗓子里发出来的而是一个人发自内心的宽容与爱。1、联系上下文解释词语。座无虚席：行云流水：2、读文中画线的句子，用自己的话概括这段“小插曲”指的是什么？3、理解课文内容，填空读短文第三自然段，找一找反映舞台上的克瑞儿听到孩子的哭声，动作变化的词语：→→→。从中你觉得安瑞儿是一个的人。4、文章讲了一个什么故事？5世上最美妙的天籁”表面上指实际上是指6、读了短文，谈谈你的收获。秋天的怀念

史铁生①双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了"不，我不去"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着"我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活„"②可我却一直不知道她的病已经到了那步田地后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自在屋里，看着窗外的树"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前"北海的菊花开了，我推着你去看看吧"她憔悴的脸上现出来央求般的神色"什么时候？你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备。"唉呀烦不烦？几步路，有什么好准备的"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆苗儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„"她忽然不说了。对于"跑"和踩"一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个未成年的女儿„"⑦又是秋天妹妹推我去北海看了菊花色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒风中正开得烂漫得母亲没有说完的话妹也懂俩在一块儿好儿活......1、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是?①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。一处母亲喜欢花„„母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。二处来妹妹告诉我母亲常常肝痛①补充说明母亲的病具体到哪田地②母亲做出超常努力。三处别人告诉我„„明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5．将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看求”含有最低要求的意思待”则指较高要求。6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话认为文中的“我”懂了吗？结合结尾的描写内容具体说明。从结尾的描写内容看我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？①“秋天”是背景和“引子中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。8咱娘儿俩在一块儿，好好活着......”这名话的含义是（A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。

D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。9、母亲坚持让我看菊花的目的是（A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。10、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。半吨煤我念初二的时候，每月的零用钱是，即使是在物价便bianpian)宜的年，做不了什么，因此，那时的我很想挣点钱，为自己买双球鞋。就在这时候，机会来了。亲戚用车送来半吨煤卸在一块空地上为了把煤运上多级台阶再把它倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己去找民工。我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是元钱我立刻说为什么不找我来做觅工失败的父亲皱着眉头回来一听母亲的转述他喜笑颜开地拍拍我答应(yingying)我们两人一块儿干，元钱全归我桩生意全归我了当时我十分高兴，马上和父亲拉了钩，生怕他反悔。半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五六筐就能搬完，当我满怀信心往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的气力，才八成满的筐子居然只轻轻颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲把筐里的煤捡一部分出来，边捡煤边说慢慢来，儿子我从没用过扁担以前住郊区时农民日日地担着轻描淡与一般可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡时，我的肩骨针扎一样疼。可少年人的倔强让我憋着，涨着红脸朝前走。好容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕不能兑现诺言。三趟过后，父亲看出我有起不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。最后的两担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已经磨血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我的肩头，疼得我龇牙咧嘴。母亲把元钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。从此以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节约。更关键的不是这些，当我看到那些搬运工人搬运煤的时候，我心中涌起一股感味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。1．给文中加线的句子标上标点；用“√”给文中加点的字选择正确的读音。①我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是15块我立刻说为什么不找我来做2．认真阅读短文后填空。我钱是因我_______________亲亲一起运送了,挣了元钱。②文中承上启下的句子是?3．联系上下文写出下列句子中加点词语的意思。(1)觅工失败的父亲皱着眉头回来。觅：___________________(2)说实话，我很害怕不能兑现诺言。诺言：_______________(3)当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。毒：________________4．“母亲把l5块钱给我时我真的很内疚我才体味到什么叫劳动的艰辛疚“内疚”什么?

5．短文中哪一个词语或句子写得好?把它找出来。并说说理由。(3分)6．文中的作者通过运半吨煤挣了钱后都有哪些收获?(3分)7、读了这篇短文后，你一定有