气体综合实验

“气体综实验”复习题的设计永安一中化学组罗水一如精专高考第二轮复习主要是进一步巩固“双基深化和应用，同时着力提高学生的各种能力。这一轮复习针对高考的命题特点和规律，注意主干知识的复习，注重知识间的联系。要根据近年高考试题和考试大纲的题型示例知识的交汇点上选择例题题和试题除了注意题目的思想性迁移性以还适当注意题目的新颖性和综合性这一轮复习主要以专题复习的形式进行复备应立足于“精”，不要面面俱到，要以点带面知识的归纳和应用，从而在相对较短的时间内促使学生的综合素质发生质的飞跃。1、根据考试大纲知识点要求设专题：解读《考试说明《考试说明》对各热点知识的要求，并以《考试说明》的要求为主线设置专题复习相关的知识要点。2、根据高考题型和高考热点设置专题：对近几年高考试题进行分析、总结，了解高考试题的出题形式并以各知识点出题形式设置专题题的复习力求做到有针对性内容较多的专题，应分设更有针对性的小专题。下面以气体综合实验复习专题设计为例。二实专在试纲要在每年高考题II卷分都有一道实验题，考查学生的基本实验知识并联系所学过的实验知识和技能，进行知识类比、迁移和重组，设计出正确的实验方案。1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。2.掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理方法。3.掌握常见气体的实验室制(括所用试剂、仪器、反应原理和收集方)。4.综合运用化学知识对常见的物包括气体物质、无机离进行分离、提纯和鉴别。5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验(1)根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。(2)根据实验试题要求，设计或评价实验方案。(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图。6.以上各部分知识与技能的综合应用三、见体制一)气发装的型1、设计原则：根据反应原理、应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。2、装置基本类型：装置类型装置示意图典型气体

固体反应物（加热）固反应不加热）固液反应物（加热）O、NH、CH等H、、S。Cl、、CH=CH等二)净与燥置1、设计原则：根据净化药品的态及条件2、装置基本类型：装置类型装置

液体除杂不热）固体除不加热）固体除杂剂（加热）

示意图3、气体的净化剂的选择原则选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定用的吸收剂只能吸收气体中的杂质不与被提纯的气体反应般情况下溶于水的气体杂质可用水来吸收；②酸性杂质可用碱性物质吸收；③碱性杂质可用酸性物质吸收；④水分可用干燥剂来吸收；⑤能与杂质反应生成沉淀（或可溶物）的物质也可作为吸收剂。4、气体干燥剂的类型及选择常用的气体干燥剂按酸碱性可分为三类：①酸性干燥剂如硫酸、五氧二磷胶酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体，如CO、、、HCI、、Cl、CH等体。②碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH。碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体，如NH、、、CH等体。③中性干燥剂，如无水氯化钙，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O、、等。5、气体净化与干燥注意事项一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质先干燥后加热。对于有毒、有害的气体尾气必须用适当的溶液加以吸收（或点燃它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气ClSOBr（气）等可用NaOH溶吸收；尾气HS可用CuSO或NaOH溶液收；尾气CO可用点燃法，将它转化为CO气体。（、集置1、设计原则：根据氧化的溶解或密度2、装置基本类型：装置类型适用范围

排水（液）集气法不溶于水（液）的气体

向上排空气集气法密度大于空气的气体

向下排空气集气法密度小于空气的气体典型气体

H、O、NO、CO、、CH＝CH、≡

ClHClCOSOHSH、CH(1)排空气法图例：（）水法图（、尾处装：据多余气体的性质选择1、在水中溶解性不大的气体2、燃烧或袋装法3、在水中溶性很大的气体：防倒吸四、气实装的计1、装置顺序：制气装置→净化置→反应或收集装置→除尾气装置2、安装顺序：由下向上，由左右3、操作顺序：装配仪器→检验密性→加入药品五思及法1、思考问题的顺序（）绕主要问题思考：如选择适当的实验路线、方法；所用药品、仪器简单易得；实验过程快速、安全；实验现象明显。（）考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题：如制取在空气中易水解的物质（如AlS、AlCl、N等及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中水蒸气进入。（）考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联靠及到气体的制取和处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：

发生除杂质干主体实验尾气处理。2、仪器连接的顺序（）用仪器是否恰当，所该仪器是全用还是选用；（）器是否齐全，如制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气的吸收装置；（）装顺序是否合理，如是否遵循“自上而下，从左到右化装置中不应先经干燥，后又经过水溶液洗气；（）器间连接顺序是否正确。如洗气时“长进短出管除杂质时“大进小出排水量气时“短进气，长出水”等。3、实验操作的顺序（）接仪器，根据实验目的，注意事项，安全问题等，按气体流动顺序连接好实验仪器；（）查气密性，在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。检查装置气密性的方法要依装置而定；如的产气装置：（）药品进行实验操作。六解时应方思的题1、检查气体的纯度。点燃或加通有可燃性气体HCOCH、H、等）装置前，必须检查气体的纯度。例如用HCO等气还原金属氧化物时，需要加热金属氧化物，在操作中，不能先加热，后通气，应当先通入气体，将装置内的空气排干净后，检查气体是否纯净（验纯气纯净后再点燃酒精灯加热金属氧化物。2、加热操作先后顺序选择。若体产生需加热，应先用酒精灯加热产生气体的装置，等产生气体后，再给实验需要加热的固体物质加热。例如用浓硫酸和甲酸共热产生C，再用还原FeO，验时应首先燃CO发装置的酒精灯，生成的CO赶走气后，再点燃FeO的精灯，而熄灭酒精灯的顺序则相反，原因是：在还原性气体中冷却Fe可止灼热的再被气中的O氧，并防止石灰水倒吸。3冷凝回流的问题有的易挥发液体反应物了避免反应物损耗和充分利用原料，要在发生装置设计冷凝回流装置。如在发生装置安装长玻璃管等。4、冷却问题。有的实验为防止体冷凝不充分而损失，需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝气体（物质蒸气物质蒸冷凝为液态便于收集。5、防止倒吸问题。在某些实验，由于吸收液的倒吸，会对实验产生不良的影响，如玻璃仪器的炸裂反应试剂的污等因在关实验中必须采取一定的措施防止吸收液的倒吸。防止倒吸一般采用下列措施：（切装置将可能产生液体倒吸的密闭装置系统切断防止液体倒吸，如实验室中制取氧气甲时通用水法收集气体当验结束时必先从水槽中将导管拿出来，然后熄灭酒精灯。（）置防护装置①倒立漏斗式：如图2）甲所示，这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液对气体的吸收当溶气体被吸收液吸收时管内压强减少吸液上升到漏斗中由漏斗容积较大，导致杯中液面下降漏斗口脱离液面漏中的吸收液受自身重力的作用又流回烧瓶内，从而防止吸收液的倒吸。②肚容式：如图（2）乙所示，当易溶于吸收液的气体由干燥管末端进入吸收液被吸收后管压强减少收倒吸进入干燥管的吸收液本身质量大于干燥管内外压强差，吸收液受自身重量的作用又流回烧杯内而止吸收液的倒吸这种装置与倒置漏斗很类似。③蓄液式：如图（2）丙所示，当吸收液发生倒吸时，倒吸进来的吸收液被预先设置的

蓄液装置贮存起来，以防止吸收液进入受热仪器或反应容器。这种装置又称安全瓶。④平衡压强式：如图2）丁所示，为防止反应体系中压强减少，引起吸收液的倒吸，可以在密闭装置系统中连接一个能与外界相通的装置，起着自动调节系统内外压强差的作用，防止溶液的倒吸。（）有特殊作用的实验改进装置。①防堵塞安全装置：如图3）示，为防止分液漏斗中的液体不能顺利流出，用橡皮管连接成连通装置（见恒压式止粉末或糊状物堵塞导气管，可将棉花团置于导管口处（见防阻式（I、②液封装置：如图（）所示，为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一只小试管（见液封式）③防污染安全装置：如图4）示，灼烧式可用于除尾气CO吸收式可用于除Cl、H等；收集式可用于防止有毒体进入空气中。④“启普发生器”原理改进的装置（）卸时的安全性和科学性。实验仪器的拆卸要注意安全性和科学性，有些实验为