高考作文1359法(1)资料

作文系列专题讲座作文系列专题讲座（一）匆促下笔考场上——心情惊惶时间急迫极易失误！

如何快速构建

高分作文?

千万学子

翘首以待！高考作文评卷特点匆促性——两三分钟内就要作出给分推断直观性——直观印象对分数得失关系甚大议论文

高考作文大家最擅长写的就是

紧跟高考命题趋势我们要心中有数!把握高考评卷特点

如何在考场上快速构建争论文一三五九法我向同学们举荐

一

一手好字一个好中心一个好标题一个好开头一个好结尾

三三个好事例三处点明中心

五五个段落

九九百字今日我们来学习一个好中心一个好标题一手好字作文成果看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好，切忌字迹潦草。但应记住，考作文考的是内容，而不是书法。

X√不要“面子”吃暗亏来自高考网上阅卷的截屏√中心明确思想健康高考作文鉴于评卷速度太快，有时立意过深了，太难于理解了，反而简洁导致误判失分。所以，高考作文的主题，不宜玩深厚——不必太困难，不行太超前，不要太逆向。中心论点本身应当明确的表示赞成什么、反对什么、确定什么、否定什么、决不能模棱两可、模糊其词。一篇文章中心论点应当始终不变，作者不能提出与中心论点相对立或冲突的观点。

一个好中心高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求“思想健康”，据内部有关人员透露：“作文只要思想不健康就不及格。”所以我们确定不能越雷池一步，思想要保证确定健康。不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废，要向社会传递正能量。

一个好中心中心明确思想健康有的同学宠爱玩怪点子、走歪路子，想尽奇招。诗、剧本、曲艺、病理报告、问卷调查、鬼神对话等，五花八门，无奇不有。结果是过于花里胡哨，搞得非驴非马，写出的文章“四不象”，导致评卷老师腻烦，弄巧成拙。所以我们的“创新”不能超出评卷老师的承受底线，最好是写规范的争论文，以稳见长，稳中求胜。一个好中心严谨规范小处入手“小处入手”，要擅长在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己供应一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意显明集中、内容具体充溢的好文章。“以小见大”，深化主题。假如仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。“一滴水虽小，却要能折射生活的七彩斑斓”！常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”，可见题目之重要。对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否干脆影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。事实上，由于前二者的缘由，假如不拟题或拟题不当，其隐性失分确定不止一两分。一个好标题争论文好标题的基本要求：1、标题应紧扣文章内容，用意要精确；2、标题应简明、凝练，做到明确简练；3、标题应精致、新颖 ，力求有文采。留意：1、切忌用材料话题作标题；2、切忌宽泛而无特性；3、切忌追求华而不实；4、切忌费解而不通顺。慧眼传神谈“拟题”

动笔之前要拟题，美丽标题如美女

有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色调和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了二等奖。《有约》标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让人一见钟情的因子标题也供应应读者窥视文章内容的独特视角必需明白拟题的重要性“自拟题目”是材料作文的一个重要写作要求。它是我们经过审题、确定立意、选定文体等环节后必需面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际状况看，假如自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。假如你的作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的作文的等级。１.题目偏离话题或材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.标题过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：4、题目与文章内容不符，文不对题。好标题的标准一、要精确、显明。二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8个字）字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。三、角度要小。假如标题太大，可用副标题的方式加以限制。四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。五、内容要精题目能揭示文章内容或显示文章主旨六、依据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出确定的文体特征的。

高考作文拟题方法类析1．第一种模式：保守拟题法

2．其次种模式：保险拟题法

3．第三种模式：创新拟题法

第一种方法：保守拟题法

人生在世，很多时候都须要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己限制时，就应承认自己有所不能，这时须要放手；不把现成的答案供应应别人，而是让他从错误中学到东西时，须要放手；为了从失败中成长，为将来主动策划时，须要放手；放手，不比坚持来的简洁，它须要直面艰难选择的志气，以及权衡得失的才智、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。

一、看关键词

这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目关键词是：放手

题目：放手

第一种方法：保守拟题法有个国王清早到花园闲逛，惊异地发觉全部的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，全部的植物都因为恨己不如人而全无朝气。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着绚丽的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”

二、找关键句拟题方法：找关键词句法

关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”题目：快乐地做好自己

找寻材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。其次种方法：保险拟题法

材料的关键词是：放手题目：学会放手

放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手

一、添加前后缀法

二、找关键词句法其次种方法：保险拟题法一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。秃鹫说：“你没有翅膀，不能飞行，你还是醇厚呆在地上生活吧。”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能翱翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有方法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。乌龟兴奋得载歌载舞，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。拟题方法：找关键词句法

关键句是“你没有翅膀，不能飞行，你还是醇厚呆在地上生活吧。”领悟意思概括拟题题目：认清自己是取得成功的前提认清自己与努力拼搏做事要看先决条件努力要有方向做事要脚踏实地丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色特别美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也简洁——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇生怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没留意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。”“啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！”其次种方法：保险拟题法拟题方法：找关键词句法

关键句是“啊，你的美是因为付出代价的。”题目：美要付出代价没有付出就没有回报帮助别人就是帮助自己快乐在于助人助己

其次种方法：保险拟题法螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你始终往前走，一会儿就会到达河边。”

螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你始终往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”拟题方法：找关键词句法

关键句是“我没有骗你！叫你始终往前走，你却横着爬，当然到不了河边”。题目：相识自我，找准方向学会换一个思维正确理解别人看法站在别人的角度

创新拟题法的实质就是充分利用各种手法拟题。

第三种方法：创新拟题法修辞手法1比方2拟人3反问4仿拟5对比6对偶7夸张8引用9双关10移就

其他手法11逆行拟题法12旧瓶装新酒13并列组合法

第三种方法：创新拟题法标题作比方，形象生动标题作比拟，情感细腻标题巧反问，强调感情标题作仿拟，显出新意标题用对比，凸现主题以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比方的内容点出。

第三种方法：创新拟题法一、善用明喻《生如逆旅，一苇以航》（2013福建卷）《上善若水》（2013湖北卷）《创建是腾飞的翅膀》宁夏卷

《读是品尝人生的良药》江西卷考题

第三种方法：创新拟题法二、大胆用暗喻用“是”字句构成“暗喻式”题目第三种方法：创新拟题法

三、借喻出彩

《爱的生命线》（2013湖南卷）

《千年不逝的暗香》（2013广东卷）《守住自己的根》（2013浙江卷）《拒绝沙子人生》（2013辽宁卷）《天空的期盼》《幻想在现实中起舞》《江南江北伤稼轩》《乌鸦不懊悔》第三种方法：创新拟题法标题作比拟，情感细腻

标题巧反问，强调感情

《善行，我将如何安放你？》（2013广东卷）

《绕树三匝，何枝可依？》《生于“问”？死于“问”？》《敢问路在何方？》第三种方法：创新拟题法

《争渡,争渡,执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《不做流云愿为花》（2013福建卷）

《不妨长作少年人》（2013浙江卷）第三种方法：创新拟题法

标题作仿拟，显出新意从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：两个老鼠；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，“东东”和“西西”。为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天在不远处的一座奇异的迷宫里跑来跑去，在那里找寻一种叫“奶酪”的黄橙橙、香喷喷的食物。最终有一天，在某个走廊的终点在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C站时，突然发觉这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离开，去找寻新的奶酪；“东东”则在那儿大叫大嚷第三种方法：创新拟题法标题用对比，凸现主题“谁动了我的奶酪？”，“西西”则站在那里，一个劲地摇头。经过一段时间的苦痛思索，“西西”离开C站去找寻新的奶酪，而“东东”则坚持留在那里.“西西”饿着肚子、忍受饥饿熬煎，不断找寻，最终发觉了积累如山的奶酪N站，并且发觉两只小老鼠早在那里。他们最终又找到了生活和华蜜的所在。至于东东，仍在奶酪C站奄奄一息地发着牢骚。第三种方法：创新拟题法与其坐而等，不如起而行《善待母语，成就自我》《张开双臂，选择博爱》《炙热童心，纯真本质》《勇于担当，走向成功》《眼前同一水，笔下情各异》

第三种方法：创新拟题法

标题作对偶，整齐凝练

《一花一世界》

第三种方法：创新拟题法标题作夸张，增加感染力第三种方法：创新拟题法

标题作双关，移就，公式

《拿捏平衡》《有麝自然香》《守护童心》《爱的生命线》《心若安好，便是晴天》《忍让≠懦弱》《读一座城市的性格》《燕子不归春照旧》(苏溪庭上草漫漫，谁依东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——唐戴叔伦)《高高在“下”》《善举无痕爱意长》《高尚的欺瞒》《与时尚共舞》第三种方法：创新拟题法逆行拟题法和旧瓶装新酒《问渠那得清如许》《天使在人间》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》第三种方法：创新拟题法标题作引用，增加效果

《那手，那人，那心》《追寻•传承•

发扬》《父亲•老牛•

麦地》《瞬间与永恒》第三种方法：创新拟题法

标题并列组合法总之，材料作文在拟制标题前，须要审读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作角度，确定立意，依据选择的写作角度和确定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。１、摘其要言而用之就是摘取材料里能表现材料中心的语句作文标题。２、概括大意而定之在细致探讨材料的基础上，概括出材料的大意，然后依据材料的大意拟制一个题目。3、运用修辞而润之利用前面三种手段拟制了一个标题之后，还要从修辞的角度去推断一下这个标题是否最好的，不是的话，能否利用自己驾驭的修辞手段加以润色，让它变的更好。4、依其文体而变之作文的标题往往能体现出文体特征，因此，不论是摘其要言，还是概括大意，都要依据自己所选用的文体去拟制标题。确定文体，扬长避短紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，为所欲为地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，材料作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。假如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异样丰富，形式是异样多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；《让美梦成真》宜写成争论文。三、拟题训练练习1、一位小学老师要学生在方格本上写一个“a”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a”字。这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地指责了他偷懒、胡闹。

依据上述材料，请拟一标题。参考题目：《规则——扼杀特性的枷锁》《拒绝框框》《敢于破‘矩’，独树一帜》《不要扼杀特性的萌芽》《谁扼杀了我们的想像力？》《这个“懒”偷得好》《是培育人才还是庸才》练习2、台湾作家林清玄，在青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法特别老到，犯案上千起。文章的最终，不由自主感叹：“像心思如此细密、手法那么灵活、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前无意写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已是台湾羊肉炉的大老板了！一次邂逅中，这位老板真诚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想到除了做小偷，为什么没有想过做正值的事呢。”从今，他洗心革面，重新做人。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种赐予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依靠与祝愿。依据上述材料，请拟一标题。要求：1．题目自拟。

2．最好能体现出真情实感。

一句话，一辈子多一双欣赏的眼睛吧欣赏，让我如此美丽我心中，你最重欣赏，你知道我在等你吗？欣赏他人，是一种美德欣赏也是一种财宝欣赏，魅力无穷学会欣赏欣赏是阳光欣赏是桥梁横看成岭侧成山

练习3、船夫在河里划着桨。风吹过来，对船夫说：“我送你一程吧，这样你就不用这么费劲。”船夫兴奋地说：“好呀、好呀。”于是，风吹着船往前飘去。船夫虽然轻松了，但是还是觉得划桨是件麻烦事，便对风说：“风啊，你能不能加大点力度，这样我就不用划桨了。”风说：“可以呀。”于是，风加大力度，吹着船快速在河里行使。船夫舒适极了，心想：既然有风了，我还留着桨有什么用呢？于是，船夫将桨扔进了河里。过了一会，风停了，船在河里不动了。船夫急了，大喊道：“风啊，你可不能扔下我不管呀。”风的余音从远处飘来：“我帮得了你一时，却帮不了你一世哪！”作文标题展示1、要天助更要自助2、一时之“风”不如一世之“桨”3、乘风之时仍需紧握船桨4、别让依靠成为习惯5、让我们荡起双桨6、千万不要丢掉你的“桨”练习4、秋天，北京高校新学年起先了。一个外地学生背着大包小包走进了校内。实在太累了，他就把包都放在路边。这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。年轻学子谢过老人，两人各自走去。几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊异地发觉，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。

请依据上述材料，拟一个论点型标题。导思：1.《平易近人，以身作则》《一诺千金，负责究竟》《谦逊为人，长者风度》