毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程代码：TS0003学分与学时：5学分，90学时（其中理论教学4学分，72学时；实践教学1学分，18学时）课程性质：通识教育课程授课对象：汉语言文学（师范）专业二、课程教学目标与任务1.了解近现代中国社会发展的规律，以及中国共产党人实现马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的两次历史性飞跃及其理论成果，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。2.理解和掌握建设有中国特色社会主义的基本理论、基本路线和总的方针政策，确立科学社会主义的信仰和建设有中国特色社会主义的共同理想，立志为改革开放和现代化建设事业贡献力量。3.培养和提高学生运用中国特色社会主义理论体系分析和解决实际问题的能力。三、学时安排章节内容学时实践学时前言课程的内容框架、教学方法、学习方法、学习要求等20第一章毛泽东思想及其历史地位61.5第二章新民主主义革命理论61第三章社会主义改造理论41第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果41第五章邓小平理论61.5第六章“三个代表”重要思想41第七章科学发展观41第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位61第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务61第十章“五位一体”总体布局153第十一章“四个全面”战略布局92第十二章全面推进国防和军队现代化61第十三章中国特色大国外交61第十四章坚持和加强党的领导61四、课程教学内容与基本要求第一章毛泽东思想及其历史地位教学目的：了解和把握毛泽东思想及其历史地位。基本要求：了解毛泽东思想形成发展的历史条件和过程；把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂；准确认识毛泽东思想的历史地位。重点与难点：重点:毛泽东思想形成和发展的社会历史条件；毛泽东思想的主要内容和活的灵魂；毛泽东思想的历史地位。难点:科学评价毛泽东和毛泽东思想。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术。主要内容：第一节毛泽东思想的形成和发展一、毛泽东思想形成发展的历史条件二、毛泽东思想形成发展的过程三、马克思主义中国化两大理论成果及其关系第二节毛泽东思想的主要内容和活的灵魂一、毛泽东思想的主要内容二、毛泽东思想的活的灵魂第三节毛泽东思想的历史地位一、马克思主义中国化的第一个重大理论成果二、中国革命和建设的科学指南三、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富第二章新民主主义革命理论教学目的：了解和把握新民主主义革命的理论。基本要求：了解近代中国革命发生的客观条件，掌握中国半殖民地半封建社会的基本特点、主要矛盾和历史任务；了解旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性；熟悉新民主主义革命总路线，掌握新民主主义的政治、经济和文化纲领；深刻认识武装斗争、统一战线、党的建设，是中国共产党在中国革命中的三个基本问题和三大法宝，是中国新民主主义革命最主要的经验。重点与难点：重点:新民主主义革命的总路线和基本纲领；农村包围城市武装夺取政权的理论、新民主主义革命的统一战线和新民主主义革命时期党的建设。难点:近代中国国情和两大历史任务的关联。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术。主要内容：第一节新民主主义革命理论形成的依据一、近代中国国情和中国革命的时代特征1.近代中国国情2.近代中国革命的时代特征二、新民主主义革命的实践基础第二节新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线1.新民主主义革命的对象2.新民主主义革命的动力3.新民主主义革命的领导力量4.新民主主义革命性质和前途二、新民主主义的基本纲领1.新民主主义的政治纲领2.新民主主义的经济纲领3.新民主主义的文化纲领4.中国共产党的最低纲领和最高纲领及其相互关系第三节新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路1.新民主主义革命道路的提出2.新民主主义革命道路形成的必然性3.新民主主义革命道路的内容及意义二、新民主主义革命的三大法宝1.统一战线2.武装斗争3.党的建设 三、新民主主义革命理论的意义第三章社会主义改造理论教学目的：使学生深入了解社会主义改造是必要的，也是成功的；懂得我国实现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择，只有社会主义才能救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。基本要求：了解从新民主主义到社会主义的转变的历史必然性；掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验；把握社会主义基本制度在中国确立的重大意义。重点与难点：重点:党在过渡时期的总路线；对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；社会主义改造和社会主义改革的关系。难点:新民主主义社会是一个过渡性质的社会；社会主义改造与社会主义改革的关系。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术。主要内容：第一节从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会1.新民主主义社会的性质2.新民主主义社会的经济、政治和文化特点3.新民主主义社会的主要矛盾4.新民主主义向社会主义过渡的条件二、党在过渡时期的总路线及其理论依据1.党在过渡时期的总路线的提出2.党在过渡时期的总路线的理论依据第二节社会主义改造道路和历史经验一、适合中国特点的社会主义改造道路1.农业、手工业的社会主义改造2.资本主义工商业的社会主义改造二、社会主义改造的历史经验1.坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举2.采取积极引导、逐步过渡的方式3.用和平方法进行改造第三节社会主义制度在中国的确立一、社会主义基本制度的确立及其理论依据二、确立社会主义基本制度的重大意义

第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果教学目的：掌握社会主义建设道路探索历程与理论成果，明了探索的理论怎样使我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平以及指导中国特色社会主义建设的意义。基本要求：把握中国特色社会主义道路探索理论成果的科学内涵及其重大意义；理解在探索中的经验教训。重点与难点：重点：正确认识改革开放以前党对中国特色社会主义建设道路的初步探索成果和认识的曲折发展。难点:中国特色社会主义道路探索的成果的内容？其积极的经验与失误的教训？教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术。主要内容：第一节初步探索的重要理论成果一、调动一切积极因素为社会主义事业服务二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想三、走中国工业化道路的思想第二节初步探索的意义和经验教训一、初步探索的意义1.巩固和发展了我国的社会主义制度2.为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础3.丰富了科学社会主义的理论和实践二、初步探索的经验教训第五章邓小平理论教学目的：了解和把握邓小平理论及其历史地位。基本要求：了解邓小平理论的形成条件和过程；把握邓小平理论的基本问题和主要内容；准确认识邓小平理论的历史地位。重点与难点：重点:邓小平理论的形成条件；邓小平理论的基本问题和主要内容；邓小平理论的历史地位。难点:解放思想、实事求是思想路线的重新确立。主要内容：第一节邓小平理论的形成一、邓小平理论的形成条件二、邓小平理论的形成过程第二节邓小平理论的基本问题和主要内容一、邓小平理论回答的基本问题二、邓小平理论的主要内容1.解放思想、实事求是的思想路线2.社会主义初级阶段理论3.党的基本路线4.社会主义根本任务的理论5.“三步走”战略6.改革开放理论7.社会主义市场经济理论8.“两手抓，两手都要硬”9.“一国两制”10.中国问题的关键在于党第三节邓小平理论的历史地位一、马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展二、中国特色社会主义理论体系的开篇之作三、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南第六章“三个代表”重要思想教学目的：了解和把握“三个代表”重要思想及其历史地位。基本要求：了解“三个代表”重要思想的形成条件和过程；把握“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容；准确认识“三个代表”重要思想的历史地位。重点与难点：重点:“三个代表”重要思想的形成条件；“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容；“三个代表”重要思想的历史地位。难点:“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容。主要内容：第一节“三个代表”重要思想的形成一、“三个代表”重要思想的形成条件二、“三个代表”重要思想的形成过程第二节“三个代表”重要思想的核心观点和主要内容一、“三个代表”重要思想的核心观点二、“三个代表”重要思想的主要内容第三节“三个代表”重要思想的历史地位一、中国特色社会主义理论体系的接续发展二、加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器第七章科学发展观教学目的：了解和把握科学发展观及其历史地位。基本要求：了解科学发展观的形成条件和过程；把握科学发展观的科学内涵和主要内容；准确认识科学发展观的历史地位。重点与难点：重点:科学发展观的形成条件；科学发展观的科学内涵和主要内容；科学发展观的历史地位。难点:科学发展观的科学内涵和主要内容。主要内容：第一节科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件二、科学发展观的形成过程第二节科学发展观的科学内涵和主要内容一、科学发展观的科学内涵二、科学发展观的主要内容第三节科学发展观的历史地位一、中国特色社会主义理论体系的接续发展二、发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位教学目的：了解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位。基本要求：搞清楚中国特色社会主义进入新时代；准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容；深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。重点与难点：重点:社会主要矛盾的变化；新时代的内涵和意义；习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵；坚持和发展中国特色社会主义的基本方略；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。难点:社会主要矛盾的变化。主要内容：第一节中国特色社会主义进入新时代一、历史性成就和历史性变革二、社会主要矛盾的变化三、新时代的内涵和意义第二节习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容一、习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵二、坚持和发展中国特色社会主义的基本方略第三节习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位一、马克思主义中国化最新成果二、新时代的精神旗帜三、实现中华民族伟大复兴的行动指南第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务教学目的：了解和把握实现中华民族伟大复兴的中国梦和建成社会主义现代化强国的战略安排。基本要求：把握中国梦的科学内涵；认识和把握建成社会主义现代化强国的战略安排。重点与难点：重点:中国梦的科学内涵；新时代中国特色社会主义发展的战略安排。难点:开启全面建设社会主义现代化强国的新征程。主要内容：第一节实现中华民族伟大复兴的中国梦一、中华民族近代以来最伟大的梦想二、中国梦的科学内涵三、奋力实现中国梦第二节建成社会主义现代化强国的战略安排一、开启全面建设社会主义现代化强国的新征程二、实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排第十章“五位一体”总体布局教学目的：帮助学生了解和把握中国特色社会主义的“五位一体”的总布局内容。基本要求：把握建设现代化经济体系、发展社会主义民主政治、推动社会主义文化繁荣兴盛、坚持在发展中保障和改善民生、建设美丽中国的基本内容。重点与难点：重点:建设现代化经济体系；发展社会主义民主政治；推动社会主义文化繁荣兴盛；坚持在发展中保障和改善民生；建设美丽中国难点:坚持总体国家安全观。主要内容：第一节建设现代化经济体系一、贯彻新发展理念二、深化攻击测结构性改革三、建设现代化经济体系的主要任务第二节

发展社会主义民主政治一、坚持中国特色社会主义政治发展道路二、健全人民当家作主制度体系三、巩固和发展爱国统一战线四、坚持“一国两制”，推进祖国统一第三节推动社会主义文化繁荣兴盛一、牢牢把握意识形态工作领导权二、培育和践行社会主义核心价值体观三、坚持文化自信，建设社会主义文化强国第四节

坚持在发展中保障和改善民生一、提高保障和改善民生水平二、加强和创新社会治理三、坚持总体国家安全观第五节建设美丽中国一、坚持人与自然和谐共生二、形成人与自然和谐发展新格局三、加快生态文明体制改革第十一章“四个全面”战略布局教学目的：了解和把握“四个全面”战略布局。基本要求：理解和把握全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。重点与难点：重点:全面建成小康社会；全面深化改革；全面依法治国；全面从严治党。

难点:全面建成小康社会；全面深化改革；全面依法治国；全面从严治党。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术、课堂讨论。主要内容：第一节全面建成小康社会一、全面建成小康社会的内涵二、全面建成小康社会的目标要求三、决胜全面建成小康社会第二节全面深化改革一、坚定不移地全面深化改革二、全面深化改革的总目标和主要内容三、正确处理全面深化改革中的重大关系第三节全面依法治国一、全面依法治国方略的形成发展二、中国特色社会主义法治道路三、深化依法治国实践的重点任务第四节全面从严治党一、新时代党的建设总要求二、把党的政治建设摆在首位三、全面从严治党永远在路上第十二章全面推进国防和军队现代化教学目的：了解和把握全面推进国防和军队现代化。基本要求：理解和把握坚持走中国特色强军之路，推动军民融合深度发展。重点与难点：重点:习近平强军思想；坚持党对军队的绝对领导；建设世界一流军队；坚持富国和强军相统一；加快形成军民融合深度发展格局。难点:加快形成军民融合深度发展格局。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术、课堂讨论。主要内容：第一节坚持走中国特色强军之路一、习近平强军思想二、坚持党对人民军队的绝对领导三、建设世界一流军队第二节推动军民融合深度一、坚持富国和强军相统一二、加快形成军民融合深度发展格局第十三章中国特色大国外交教学目的：通过对国际形势的分析和我国外交政策的把握，明确中国坚持走和平发展的道路，推动构建人类命运共同体。基本要求：理解和把握独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体。重点与难点：重点:世界正处于大发展大变革大调整时期；坚持独立自主和平外交政策；推动建立新型国际关系；共商共建人类命运共同体。难点:共商共建人类命运共同体。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术、课堂讨论。主要内容：第一节坚持和平发展道路一、世界正处于大发展大变革大调整时期二、坚持独立自主和平外交政策三、推动建立新型国际关系第二节推动构建人类命运共同体一、构建人类命运共同体思想的内涵二、促进“一带一路”国际合作三、共商共建人类命运共同体第十四章坚持和加强党的领导教学目的：使学生认识到实现中华民族伟大复兴关键在党，必须坚持党对一切工作的领导。基本要求：理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，把握新时代中国共产党的历史使命，坚持党对一切工作的领导。重点与难点：重点：中国特色社会主义最本质的特征；新时代中国共产党的历史使命；坚持党对一切工作的领导。难点：新时代中国共产党的历史使命。教学方法：讲述法辅之以多媒体教学技术、启发式教学技术。主要内容：第一节实现中华民族伟大复兴关键在党一、中国共产党的领导地位是历史和人民的选择二、中国特色社会主义最本质的特征三、新时代中国共产党的历史使命第二节坚持党对一切工作的领导一、党是最高政治领导力量二、确保党始终总览全局协调各方三、全面增强党的执政本领五、课程考核方式第一学期期末采取开卷考试，内容为教材的第一章至第七章，平时成绩占30%，期末成绩占70%；第二学期期末采取闭卷考试，内容为第八章至第十四章，平时成绩占30%，期末成绩占70%。六、使用的教材与教学参考资料使用的教材：本书编写组，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2018年出版。参考资