高考语文-创新题型专题突破复习课件-新人教版

“语言表达”板块历来为高考“主菜单”的一道“金牌菜”，耀眼夺目。如何在这块自主创新园地里播种出艳丽多姿的“创新之花”，也是考量一份高考语文“套餐”成败的关键。鉴于此，“新”一直是本“板块”的底色与基调。近几年来，高考在这一板块的命题形式除了扩展语句，压缩语段，仿写、变换句式，表达连贯、得体等常规题型外，还出现了一些前所未有的创新题型。这些新题型，绝大部分关注生活中的语言现象和语言的实用性，有意识地提醒考生要重视生活知识的积累，培养考生的社会参与意识，亮点多多，引人注目。为备战新一轮复习，突破语言难点，我们对这些新题型进行了梳理解读，进而点拨技巧，揭示规律，以期对广大同学有实质性的帮助。题型一写解说词解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所涉及的人或事物做概括的或重点的涉及。说明书以及各种介绍性的文字，如学校招生时用的专业介绍，旅游景点的风景名胜介绍，以及文物介绍等，也属于这一类。解说词在生活中用途广泛，此题主要考查学生实际运用语言的能力。(2009·北京高考)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。答：[思路分析]此题考查语言表达生动、简明、得体的能力。解答此题，一要确定一个“方阵”或“队伍”进行写作；二要根据“方阵”或“队伍”的名称，写出其相应的特征，赞颂其风貌；三要注意语言要生动、简明、得体，字数要符合要求。[参考答案]这是抢险救灾的方阵。他们是无数抢险救灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧！拟写解说词的注意点1.通俗化、口语化。解说词的接受对象很广泛，年龄、职业、

文化程度都很不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解

说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。具体要求是：

(1)尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。(2)避免使

用容易引起歧义的词语和生僻的词语。解说词主要是讲、念给人听的，有些音同或音近而义不同的词语，如不注意便会使听者发生误解。(3)群众中不常用的简称，尽可能不用。如“××市第一百货商店”，不要写成“市百一店”，“市人民政府”不要写成“市府”等。2.及物扣题，缘事而说。解说词一般是配合实物或图片

写的说明文字，因此，文字必须与实物一致。如介绍

石林、溶洞时，就要紧扣石林、溶洞的形状、规模、

特点、成因等，为了增加知识性和趣味性，也可以讲

一些有关的传说和科学道理，但不要离开本题，去讲

无关的其他内容。3.简明扼要。解说词一般都是对实物加以解说，所以，

一般人看了实物能够理解的东西就不要多讲，而只要

把观众不容易懂或可能产生疑问的地方以及需要引起

观众特别注意的地方讲出来就可以了。因此，文字要

简明扼要，适可而止，不要唠叨个没完。4.有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术性作

品的解说词，要求像散文诗那样美，运动会入场式解说词

也要尽可能做到这样。题型二写欢迎词、欢送词、答谢词欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。客人来了由主人出面表示欢迎，用欢迎词；客人要走了，表示欢送，用欢送词；宾客对主人的热情接待表示感谢，则用答谢词。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。这类题型主要考查应用文体的语言运用能力。(2009·广东高考)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。

：我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，[思路分析]本题考查语言表达得体的能力。学生代表的致谢词只给出了捐赠意义，根据题目的要求可得到如下启示：既然是捐赠仪式的致谢词，必须将对捐赠方的敬称与欢迎放在开头，表达受赠方的诚挚欢迎之情；然后客观简洁地交代捐赠事由，为突出捐赠意义作铺垫；最后，要再次表达诚挚的谢意。从始至终必须保持表达的得体与连贯。[参考答案]

尊敬的来宾、老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。……最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。拟写欢迎词、欢送词、答谢词的注意点1.要注意礼貌。称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔

或表示亲切的词语，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号。2.感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但

不能满纸都是客套话，如果没有实实在在的内容，光讲客

套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则

应废除客套，推心置腹，真诚相见。3.要巧妙地表达自己的观点与看法。在某些场合，既要表示

友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的

方式巧妙地表达自己的立场，因此在措辞上要特别慎重，

不能信口开河。4.要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同的地

区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，

不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。5.篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼

貌。一般不写具体事务性的内容。题型三写开场白

“开场白”就是在作报告、演出、说正事或发表意见之前，先来一番与本次开会、演戏、正事、意见有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。作为现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有“拋砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。(2008·辽宁高考)穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题，言简意赅，有文采，50个字左右。各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐”。

希望各位同学踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。[思路分析]该题考查续写和语言运用的简明、连贯、生动。要扣住“读书乐”的主题和交流读书心得体会的要求来写。[参考答案]书，是我们的食粮，是我们的朋友；书，能开阔我们的眼界，陶冶我们的情操。读书，是人生一大快事，你获得了哪些快乐呢？拟写开场白的注意点1.内容要紧扣主题。对本次活动或演出的主题是什么，要做

到心中有数。这样写作内容才能围绕某一主题展开，话题

集中，富有针对性和有效性。2.要有现场感，有鼓动性。开场白要能够自成一体，或渲染

气氛，或调节情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现

场给观(听)众以强烈的视(听)觉冲击。3.要锤炼语言。为能有效地吸引读者兴趣，语言上要注意简

洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如

对偶、排比等，以生动、形象、准确地表情达意。题型四写点评这类题目主要是对新闻、消息、歌词、广告词、手机短信、网络上的一些现象、现实中的人物、文学作品中的人物形象、文章的表现手法等加以简要的评析。(2007·安徽高考)某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介(不超过70个字)，然后再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价。(不超过30个字)①原名文濬，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学，1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。人物简介：

人物评价：[思路分析]本题考查筛选原文信息和人物评价的能力。考生做此类题时先要掌握人物简介和评论的方法。[参考答案]人物简介：陶行知(1891～1946)，安徽歙县人。人民教育家。毕生致力于平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。人物评价：“捧着一颗心来，不带半根草去”句，体现了教育者的无私奉献。拟写点评的注意点1.要读懂原文。认真阅读，准确理解原文内容，明确应当肯

定什么、否定什么，把握好点评的中心。2.要评在点上。点评的篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，

一语中的，目标要集中、准确，不可分散。3.要评得有理。好的点评应做到依理依法阐释，导向鲜明，

事理清晰，鞭辟入里，发人深省，切不可无理取闹，凭空

漫说。4.要评得生动。点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利落，

力求新颖、鲜明，具有说服力和感染力。在语言上还要尽

量做到生动、形象、有文采，给人以赏心悦目之感，避免

死板、陈旧。题型五写情景对话写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查同学们的语文综合素养和思维能力。(2008·浙江高考)根据下面的情境，补写流水与树根的对话。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：

树根谦和地回答：

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。[思路分析]此题侧重考查语言运用得体的能力，拟写句子时要注意“讽刺”“谦和”两词和“树根滋养出的鲜花装点了大地”一句。[参考答案]

(流水)你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。(树根)是啊，我匍匐在地下，默默地汲取，是为了让春天变得更加美丽。写好情景对话的注意点1.要牢牢抓住有关情境要素，即根据内部语境(上下文之间的

关系)和外部语境(语言交际的各种情境条件)选用恰当的语

句来表情达意。2.语言要简明、得体，有理有据，有节有度，有说服力和感

染力。题型六拟写话题、通栏标语、对联[例1]

(2008·山东高考)某中学校刊的一个栏目选定了以下四篇文章，请你为该栏目拟一个恰当的话题。要求：参照下列任一题目的结构进行概括，不超过15字。①《诚信为你带来幸运》

②《善良是你快乐的源头》

③《节俭使你安稳无忧》

④《宽容让你成大器》答：[思路分析]这是一个仿句和压缩语句的综合题型。“参照下列任一题目的结构”表明要采用“……为你……”“……是你……”“……使你……”“……让你……”这四种句式中的一种进行仿写；为栏目拟“话题”，就要有概括性，结构主语应该是

“诚信”“善良”“节俭”“宽容”的概括——美德、优秀品德等，谓语应该是“幸运”、“快乐”、“无忧”和“成大器”的概括。[参考答案]美德使你一生受益[例2]

(2008·湖北高考)学校筹办2008年奥运会火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15～25字之间。上句：下句：[思路分析]一要注意内容；二要符合对偶句要求，语言表达有文采；三要注意字数。[参考答案]点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲拟写话题、通栏标语、对联的注意点1.抓住语境，把握内容；紧扣主题，倾向鲜明。2.控制字数，锤炼词语；语言简明，表达得体。3.善用修辞，注重形式；营造气氛，感染受众。题型七写劝阻语、赞赏语、批驳语[例1]

(2007·山东高考)今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。

(1)对同龄人：

(2)对年长者：[思路分析]本题考查语言表达得体的能力。要针对不同年龄的对象，采用不同的语言，同时要明确指出这种做法的危害。[参考答案]

(1)我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。(2)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。[例2]

(2006·四川高考)2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹(女)和张昊(男)这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“拋四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求语言连贯、得体，有文采，不超过60字。你对张丹、张昊说：[思路分析]这道题主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，考查语言的简明、连贯、得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。[参考答案]

(一)你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！(二)你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！拟写劝阻语、赞赏语、批驳语的注意点1.要根据语言环境恰当地使用语言。语言环境分内部语言

环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情境条件，

如场合、对象、话题、情景等)。2.要有礼有节，以理服人；情感要真实，不能过分拔高，

有失分寸。3.语言要简明、连贯、得体，有文采，同时注意句式的选

择和修辞手法的运用，体现生动性。题型八写终审意见(2007·浙江高考)下面是一份虚拟的稿件处理单，请你在终审意见栏写上不予发表的理由。(不超过80字)稿件处理单题名一个平淡故事的悬念文体小说作者姓名王某职业作家通讯地址北京一审意见这篇小说虽然写得一般，但作者王某是著名作家，对提高我刊的知名度和发行量极为有利。建议作为重点稿件刊发。责任编辑：张×××年×月×日二审意见此稿从质量看不像著名作家王某所写，而且据了解，近两个月王某一直在美国，不可能从北京寄稿，作者不留详细地址，显然是另一个王某。不过张编辑的意见也有一定道理。是否刊发，请王主编酌定。编辑部主任：李×××年×月×日终审意见

执行主编：王×××年×月×日[思路分析]此题以写“稿件处理单”终审意见的形式考查语言综合运用能力和思维能力。对一份稿件的处理，折射出社会现象与社会风气，可以看出学生对待生活和社会的态度。学生从什么角度写，怎么看“炒作”这种风气，是关注的重点。此题颇有创意，现实感强，富有生活性和开放性。[参考答案]质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。此稿质量一般，不能刊发。现在社会上存在投机取巧、恶意“炒作”的现象，此风不可长。拟写终审意见注意点1.要符合身份。角色意识是前提，在此情境下，你要作为一

个刊物的主编去考虑问题，你的决定很重要，将直接关系

到一篇稿件的录用与否。2.要读懂材料。对所提供的材料要认真阅读，了解这个作品

的有关背景，熟悉其主要事件及相关细节，把握其精神实

质，这样就为提出自己的意见打下了基础。3.要有理有据。发表意见应做到依理依法阐述，事理清晰，

鞭辟入里，以理服人，切不可凭空漫说。4.要坚持导向。办刊物尤其要坚持正确的舆论导向，以优秀

的作品鼓舞人。采用稿件要看重质量，更要坚持公平公正

的原则。题型九写旅游简介(2007·北京高考)为接待国外游客，有关部门请你写一段话，向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。要求：①语言通顺、得体，不少于60字；②切合“文化观光”的主旨；③不得透露考生姓名和所在学校。答：[思路分析]该题是以“写旅游简介”的形式考查学生知识的积累和语言表达简明、得体的能力，这样的考题有很强的实用价值和人文价值。[参考答案]西安市南城墙魁星楼下的碑林，因碑石丛立如林而得名。这是收藏我国古代碑石时间最早名碑最多的艺术宝库。它始建于北宋哲宗元祐二年(1087年)，原为保存唐开元年间镌刻的《十三经》、《石台孝经》而建，后经历代收集，规模逐渐扩大，清始称“碑林”。写旅游简介的注意点1.把握所介绍对象的相关知识。2.介绍要确切。3.语言要精练。题型十写建议(2006·北京高考)请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。要求：①内容合理、具体，语言通顺，不少于80字；②不得写出建议人的单位、姓名。我的一条建议80[思路分析]该题是以“写一条建议”的形式考查考生感受生活的能力和语言表达简明、得体的能力。建议是一种传统的实用文体，为办好北京奥运进言献策，既体现了人文关怀，又凸显了对传统文化的传承。这样的考题平和、温馨，有很强的实用价值和人文价值。[参考答案]从七月一日开始，全市所有有车一族每周少开一天车，从而减少废气排放，保持空气洁净，为首都的绿色环保尽一份力。拟定建议的注意点1.观点要正确。所提建议要符合国家的有关政策和法律法规，

要实事求是地、准确地反映问题，要具有合理性和说服力。2.内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的

内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，

理由充足，有可操作性，这样才便于落实。3.语言要精练。建议要写得简明扼要，只要把解决问题

的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析

和论证。题型十一观点式续写(2006·福建高考)为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。创造时尚的人一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。答：[思路分析]这道题属观点式续写，它不同于续写故事情节或结局，而是对短文思想内容和主旨的概括，着重考查学生的信息筛选能力、文字概括能力、创造思维能力和语言表达能力。[参考答案]

(一)许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。(二)许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往出自普通人的苦涩经历。解答观点式续写题的注意点1.要读懂原文，了解文段内容，明确续写的方向。2.要整体把握材料，揣摩话题，概括主旨。3.要提炼观点，用简洁凝练的语句加以表达。4.要注意结尾的总结性和启发性。题型十二写留言便条(2006·广东高考)北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’；您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。[思路分析]在社交和日常生活中，人们经常会遇到一些需要临时对别人加以说明的事情，但是由于某种原因无法当面讲，或者由于手续上的需要，必须就便写一张条子，这种条子就是便条。这道题生活性极强，着重考查学生语言运用的简明、连贯、得体的能力。[参考答案]一曲红楼，万声感叹。《红楼梦》带你走进中国封建社会的大观园，让你在跌宕起伏的情节和与人物形象的对话中感悟兴亡盛衰的哲理。为了使大家多看一本书，请延续“图书漂流”的美丽故事。拟写留言便条的注意点1.要注意抓住“放漂”的书的最鲜明最突出的特点，如内容的、

主题的、语言的、手法的等等。2.为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感

染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。3.除了简要评价图书外，还应有提醒其他读者继续参与该

活动的内容。4.注意按要求控制字数。题型十三写版面宗旨(2006·湖南高考)《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。版次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风

第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地

[思路分析]这道题考查在具体语境中按照一定要求运用语言的能力。此题型是在过去对联题型、标语题型基础上的进一步拓展。写作时既要体现版面特色，又要符合题目要求，因此具有一定的难度。[参考答案]第二版：关注班级动态展示青春风采第四版：诗情抒写赏千姿百态美文章解答拟写版面宗旨题的注意点1.抓住语境，把握内容。在拟写时，首先要考虑语境和内容

的要求，根据表达的目的来使用语言。这道题的两个版面

分别是“班级采风”和“文学园地”，所以，前者要充分考虑到有关班级和同学的情况，后者要注意挖掘文学的内涵。2.控制字数，锤炼词语。该题在题目中已有对字数和结构的

要求，就必须按照其要求拟写。同时，版面宗旨非常讲究

直观性和视觉的冲击力，所以，在词语的选用上，应尽量

做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼；在语言

上尽量做到生动形象有文采，给人以爽心悦目之感，避免

死板、陈旧。3.句式整齐，修辞得体。版面宗旨的接受对象一般是明确

的，所以，应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为

大多数受众所接受。一般不宜使用像