高考英语二轮复习 【高效备课精研+知识精讲提升】 分词和动名词课件

高中英语二轮复习分词

和

动名词

分词分为现在分词（V-ing）和过去分词（V-ed）,是一种非谓语动词形式。过去分词表示已经完成的、被动的动作,现在分词表示正在进行的、主动的动作。分词在句中可起形容词或副词的作用,作定语、状语、表语或补足语。1.分词的形式

动词形式及物动词（以do为例）不及物动词（以go为例）主动式被动式主动式

现在

分词一般式（与谓语动作同时发生或正在进行）doingbeingdonegoing完成式（先于谓语动作发生）havingdonehavingbeendonehavinggone过去分词done（发生于谓语动作之前，有被动和完成含义）Gone（只有完成含义）Theywenttothepark,singingandtalking.

边唱边说向公园走去。（与谓语动作同时发生）Havingdonehishomework,heplayedbasketball.

做完作业，他开始打篮球。（先于谓语动作发生）Theproblembeingdiscussedisveryimportant.

正在被讨论的问题很重要。（与谓语动作同时发生的被动动作）Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.

被告诉了好几遍，这个淘气的孩子犯了同一个错误。

（先于谓语动作发生的被动动作）Thepaintingsstolenfromthemuseumhaven'tbeenfound.博物馆失窃的画仍未找到。（先于谓语动作发生的被动动作）☆注意：“not+现在分词”为分词的否定式。

Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait.

她不知道下一步干什么，于是停下来等着。2.分词的句法功能（1）作定语

当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语放在名词后，作用相当于定语从句。被分词修饰的名词就是该分词的逻辑主语。

现在分词与逻辑主语之间是主动关系，表示正在进行或经常性的动作，或现在（或当时）的状态；

过去分词则表示被动关系，表示的动作可以在谓语动词动作之前发生，也可以是没有一定的时间性。That'saninterestingstory.

这是一个有趣的故事。Iboughtsomepainted

chairs.

我买了一些刷好漆的椅子。Themanspeakingtothe

teacherisourmonitor'sfather.=Themanwhoisspeaking

totheteacherisourmonitor's

father.

正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。☆注意：（1）修饰something,anything,everything,nothing,

nobody或those时，分词放在被修饰词后。

Thereisnothinginteresting.

没什么有趣的事。（2）分词可与副词、名词、形容词构成复合形容词。如：beautifully-dressed,peace-loving,English-speaking等。（3）现在分词的完成形式（havingdone）一般不作定语，若要表达完成意义最好用定语从句。

Thegirlwhohaswontheraceismydeskmate.(不用havingwonthe

race)

赢得比赛的那个女孩是我的同桌。（2）作状语成分位置用法时间状语灵活表示与谓语动作同时发生或已发生的动作原因状语常位于句首表示谓语动作发生的原因结果状语常位于句尾过去分词无此用法；表示谓语动作发生带来的直接结果条件状语常位于句首表示谓语动作发生的条件让步状语常位于句首意为“虽然，尽管”方式/伴随状语常位于句尾表示与谓语动作同时发生的动作或存在的状态句子状语常位于句首修饰整个句子，独立存在，无逻辑主语。例：generallyspeaking,strictlyspeaking,judgingfrom/by,considering,allowingfor,givenHeated,themetalexpands.这种金属加热后即膨胀。（时间）Inspiredbytheexcellentsituation,theyworkedevenharder.在大好形势的鼓舞下，他们更加努力工作。（原因）Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.他把杯子掉了，结果摔得粉碎。（结果）Givengoodhealth,Ihopetofinishwritingthebookthisyear.如果身体好，我希望能在今年完成这本书的写作。（条件）Tired,theoldmancontinuedtowork.尽管老人累了，他仍继续干活。（让步）Hestayedathome,cleaningandwashing.他待在家里，又擦又洗。（方式/伴随状语）Generallyspeaking,girlsaremoreinterestedinliteraturethanboys.一般来说，女孩比男孩更对文学感兴趣。☆注意：（1）现在分词在习惯用法中可表示程度，常译为“很，非常”。It'sburninghottoday.今天非常热。（2）作状语时,可根据需要在其前加while,when,though,before等；在before,after,without等词后必须用doing或beingdone结构。Don'ttalkwhilehavingdinner.吃饭时不要说话。Beforebeingcalled,remainwhereyouare.叫你之前，待在原地别动。（3）作表语分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。分词表示主语的性质或状态，起形容词作用。现在分词多表示主语所具有的特征或属性，意为“令人……的”，多修饰物；过去分词多表示主语所处的状态，意为“感到……的”，多修饰人。Thematchwasverydisappointing.这场比赛令人失望。Theywereverydisappointed.他们都非常失望。（4）作补足语分词作宾语补足语，说明宾语的状态或性质，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。可以跟宾语补足语的动词有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等。Ifoundthempaintingthewindows.我发现他们正在涂窗户。Ifoundthewindowspainted.我发现窗户已经被涂了。☆注意：（1）have后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。Ihavemyhaircut.我理发了。（是别人给我理发）（2）含宾语补足语的句子改为被动句，原来的宾语补足语变为主语补足语。Thesongisoftenheardsungeverywhere.这首歌到处都听见有人唱。Hewasheardsinginginthenextroom.他被听见在隔壁房间唱歌。3.动名词动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。动名词一般由“动词原形do+-ing”构成，

否定式由“not+动名词”构成。动名词作主语时，谓语动词为单数。主动形式被动形式含义一般式doingbeingdone发生在谓语动作的同时或之后完成式havingdonehavingbeendone发生在谓语动作之前Heisfondofplayingtennis.他喜欢打网球。Iapologizefornothavingwaitedforyou.很抱歉没有等你。Beingabandonedbytheownerhappenstopetsalot.有很多宠物被主人抛弃。Helenforgothavingbeentakentothezoowhenshewasthreeyearsold.海伦忘记自己3岁时曾被带去动物园玩。动名词的复合结构动名词复合结构由“物主代词或名词所有格+动名词”构成，物主代词或名词所有格是动名词的逻辑主语。Shesuggestedusforgivinghim.她建议我们原谅他。★注意：以下情况中，动名词的逻辑主语只能用形容词性物主代词或名词所有格。（1）动名词作主语。Hercomingtohelpencouragedallofus.她的帮助鼓舞了我们。（2）advise,allow,forbid,permit等这类有“动词+doingsth.”和“动词+sb.todosth.”两种结构的词，doing前的逻辑主语遵守这一规则。ThedoctoradvisedMike’sgivingupsmoking.医生建议迈克戒烟。动名词的句法功能（1）作主语Retellingstoriesisveryuseful.复述故事是极有用的。★注意：在一些句子中，常用it作形式主语，将动名词放在句子后面，此类句型有：Itis+useless/nogood/agreatpleasure/awasteoftime+doingsth.等.Itisnogoodcrying.哭没有好处。（2）作表语动名词或不定式作表语时，要注意与句子的主语在形式上保持一致。Seeingisbelieving.=Toseeistobelieve.眼见为实。（3）作宾语动名词既可作动词宾语，也可作介词宾语。Ihaven’tfinishedreadingtoday’snewspaper.我还没读完今天的报纸。I’m

afraidofgoingtothedentist.我害怕去看牙医。★注意：bewellworthdoing意为“非常值得”。Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.这音乐很值得多听几遍。（4）作定语动名词作定语表示名词用途。Iwouldliketochooseahousewithaswimmingpool.我想选个带游泳池的房子。练习：1.Toreturntotheproblemofwaterpollution,I'dlikeyoutolookatastudy_____(conduct)inAustraliain2012conducted句意：为了回到水污染的问题，我想要你看一下2012年在澳大利亚进行的研究。study和conduct是动宾关系。用过去分词作定语。2.IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo_____(work)withstudents.working句意：我在海上航行和现在与学生一起一样快乐，I和work是主谓关系，填working。3.Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessage_____(hide)withinthework.hidden句意：在艺术评论中，你得假设艺术家藏了一条秘密信息在作品中。句中message与hide是被动关系，故要用过去分词作后置定语。4.Thecooingwindsweptthroughourbedroomwindows,______(make)airconditioningunnecessary.making句意：冷风从我们船室的窗户吹进来，使得没有必要开空调了。前面的事情造成后面的结果，用现在分词作结果状语。5.Whentheclerksawakindfacewrinkledinanapologeticsmile,shestoodrootedtotheground,_____(wonder)whethertostayorleave.wondering句意：当店员看到一张充满善意的脸上挂着满怀歉意的微笑时，她呆呆地站在原地，不知该走还是不走。wondering是现在分词作伴随状语，修饰动词stood。6.Theparkwasfullofpeople,______(enjoy)themselvesinthesunshine.enjoying句