培养司法道德品质走健康成才之路讲解

培养司法道德品质走健康成才之路讲解第1页/共61页主要内容一、司法道德品质的构成与作用二、司法道德教育三、司法道德修养第2页/共61页引题2007年9月20日，新中国成立以来首次评选表彰道德模范活动在北京落下帷幕。在全国3487万群众的踊跃推选下，53名全国道德模范脱颖而出，为当代中国社会树立起新的道德标杆，展示了近年来公民道德建设的丰硕成果。

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构成与作用道德品质的含义：

道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。一、司法道德品质的含义及其构成第4页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用道德品质的构成：道德品质是一个综合性的范畴，完整的道德品质由道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为五个要素构成，缺一不可。

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构成与作用

含义：

司法道德品质也是一个综合性范畴，它不是从业者的个体生理特征或一般心理特征，而是体现在一定社会或阶级的道德要求和从业者意识和行为总体的特征中。

司法道德品质：第6页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用司法道德品质的构成：司法道德品质的结构因素包含司法道德认识、司法道德情感、司法道德意志、司法道德信念、司法道德行为五个方面。第7页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用司法道德认识

司法道德认识主要是对司法道德原则和规范的认识，也可以说是司法工作者所具有的司法道德观。它包括司法道德经验的积累、司法道德价值观念的形成、司法道德理论知识的掌握以及对道德原则和规范的理解和把握。

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构成与作用司法道德情感

司法道德情感是伴随着司法道德认识出现的内心体验和主观态度。其作用主要有三方面：调节作用，评价作用和信号作用。第9页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用司法道德意志

司法道德意志是人在具体司法道德情景中抉择司法道德行为时的决心和毅力。这种精神力量主要来源于明确的司法道德认识和强烈的司法道德情感，同时也来源于个性心理素质。

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构成与作用司法道德信念

司法道德信念是对某种道德观、道德理想的正义性发自内心的笃信。司法道德信念是人们在司法实践的基础上形成的司法道德认识、司法道德情感和司法道德意志的有机统一，也可以说稳定和持久坚持的司法道德信念是行为选择的内在动机的根本性依据，是评价自己行为和他人行为善恶的内部标准。第11页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用司法道德行为

司法道德行为是在一定的司法道德意识的支配下产生的具有道德价值的社会行为。作为司法道德行为，必须是基于行为者自觉认识而做出的行为选择，必须是影响他人和社会的同时也影响自身的具有善恶意义的行为。第12页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用我们的司法道德认识、司法道德情感、司法道德意志、司法道德信念全部属于司法道德意识范畴，是影响、指导司法道德行为的内在力量，只有当个体不仅具有某种司法道德意识，同时将司法道德意识转化为司法道德行为，并形成司法行为习惯，才可说他具有某种司法道德品质。第13页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用二、司法道德品质的重要作用

第一，良好的道德品质是一个人具备较高素养的最重要标志。

个人素养包含多方面的内容，如知识、审美、身体、心理等，其中道德素养是一个人最重要的素养。

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构成与作用第二，良好的道德品质丰富了人的内心世界。

良好的道德品质使我们追求成为道德上高尚的人，不断地向人生的更高境界迈进，从而使我们超越于物质之上，自觉抵御物质利益的诱惑。第15页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用第三，良好的道德品质使我们面对飞速变化的世界时保持清醒的头脑。第16页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用

除此之外，良好的司法道德品质还有助于个体成才和立业。

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构成与作用首先，良好的司法道德品质是个体成才过程中的内在动力，是个体成才的基本条件，具有统帅导向作用。第18页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用其次，良好的司法道德品质不仅是完美人格的构成要素，而且是塑造完美人格的重要条件。第19页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用再次，它是一个人在建设中国特色社会主义伟大事业中建功立业的重要保证。第20页/共61页第一节司法道德品质的

构成与作用相关案例：比如在司法行业中，涌现了武清文、卢振龙、周峻等具有高尚司法道德品质的英雄模范人物；法官执法犯法，“新闻人物”等败类；第21页/共61页第二节司法道德教育道德教育：

道德教育是形成人们一定的道德意识和道德行为规范的教育，其任务是“提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、确立道德信念及培养道德行为习惯”等。道德教育是一个多种因素互动的过程，其目标、内容、方法及环境等都会影响到道德教育的实际效果。道德教育是道德建设的关键环节。

一、司法道德教育的含义第22页/共61页第二节司法道德教育职业道德教育：职业道德教育是指一定社会或阶级，为了使人们遵循职业道德行为准则，自觉地履行对社会整体和他人应尽的义务，而有组织、有计划地对从业人员施加系统的职业道德影响。职业道德教育与职业道德评价及职业道德修养一样，是把职业道德要求转化为人们职业道德品质不可缺少的活动。第23页/共61页第二节司法道德教育

司法道德教育，是指国家有关部门按照国家利益和统治阶级的道德规范，对司法工作者有目的、有计划地施加的系统道德影响的活动。

司法道德教育：第24页/共61页第二节司法道德教育司法道德教育的特殊性表现在四个方面：司法道德教育的特殊性表现一：

它是由司法行政部门组织进行的，它的对象是各级各类司法工作者；

第25页/共61页第二节司法道德教育司法道德教育的特殊性表现二：

它有着只适用于司法职业活动的内容和方法；第26页/共61页第二节司法道德教育司法道德教育的特殊性表现三：

它有着比其它社会道德教育和职业道德教育更为严格的要求；第27页/共61页第二节司法道德教育司法道德教育的特殊性表现四：它是直接为巩固国家政权，为法治建设服务的。第28页/共61页第二节司法道德教育一是通过向司法工作者灌输该社会的司法道德原则、规范和范畴，为司法工作者道德品质的培养和提高奠定深厚的思想基础。

二、司法道德教育的作用第29页/共61页第二节司法道德教育二是通过司法道德教育形成的司法道德品质，对于一般的社会道德具有强烈的示范作用。第30页/共61页第二节司法道德教育三是通过司法道德教育形成的司法道德品质，对于司法工作者具有规范作用。第31页/共61页第二节司法道德教育四是对于全社会道德水准具有提升和辐射作用。第32页/共61页第二节司法道德教育三、司法道德教育的内容司法道德教育属于司法伦理学范畴，其内容包括以下五个方面：第33页/共61页第二节司法道德教育提高司法道德认识。

这是司法道德教育的前提和基础。在司法道德教育过程中，要以科学理论为指导，向司法工作者系统传授、灌输国家要求的社会道德和司法道德观念，使其能够深刻认识和领会社会道德和司法道德的原则、规范、范畴的内容和意义，自觉规范职务言行。第34页/共61页第二节司法道德教育陶冶司法道德情感这是司法道德教育的必要环节。所谓司法道德情感，是人们依据一定的司法道德观念，在处理司法道德关系、评价司法道德行为时，所产生的一种好恶、爱憎的感情。

第35页/共61页第二节司法道德教育锻炼司法道德意志这是司法道德教育的重要保证。道德意志是指一个人坚持道德原则、提高道德修养时，克服困难、排除干扰的毅力和能力。第36页/共61页第二节司法道德教育确立司法道德信念这是司法道德教育的核心。司法道德信念是指司法工作者在实践活动中表现出来的一种乐于履行、锲而不舍、一往无前的道德认识上的明确性，道德义务履行的自觉性，道德理想追求的坚定性。第37页/共61页第二节司法道德教育养成司法道德习惯这是司法道德教育的主要目的之一。道德习惯是一个人内在道德要求的自然流露和表现，它是衡量一个人道德水平高低、道德品质好坏的重要标准。

第38页/共61页第二节司法道德教育司法道德教育的这五个方面是彼此联系、相辅相成的。它们共同铸造司法工作者的道德品质。司法道德教育的整个过程，就是司法道德品质的基本要素的灌输、内化、形成和完善的过程。第39页/共61页

理论联系实际，坚持知行统一。四、司法道德教育的方法

第二节司法道德教育第40页/共61页第二节司法道德教育系统地、准确地普及社会和司法道德知识。这是司法道德教育的基本方法。

第41页/共61页第二节司法道德教育采取榜样引导和典型案例剖析相结合的方法，学习先进，鞭策落后。第42页/共61页第二节司法道德教育采取群众监督评论和适当的奖励或惩罚相结合的方法。第43页/共61页第三节司法道德修养一、司法道德修养的概念

司法道德修养是一种特殊的道德修养，是指司法工作者个人自觉按照国家的要求和社会道德、司法道德原则规范，在道德意识、道德情感、道德行为品性方面的自我教育、自我磨练、自我改造的功夫、能力和水平。第44页/共61页第三节司法道德修养司法道德修养的实质，就是要求司法工作者通过积极的思想斗争，不断提高自己的司法道德行为的选择能力，不断抵制、克服和清除自己身上的一切旧道德的残余和消极因素，使自己成为符合党和国家要求的、品质高尚的、敢于负责、勇于开拓、富有朝气和创造力的新人。第45页/共61页第三节司法道德修养司法道德修养与司法道德教育的关系两者是相辅相成的。司法道德教育是社会进行的道德活动，对个人来说，是从个人外部进行的善与恶、道德与不道德、正义与邪恶的启发、诱导、灌输，为个人道德成长和道德品质的形成指明方向。司法道德修养是个人自觉的道德活动，是道德教育成果的深人发展和内在化，是个人由道德上的他律转向自律的高级精神活动和行为实践。第46页/共61页第三节司法道德修养善于学习，注重实践就学的本义来说，是悟和效的意思。古人把学视为道德修养的方法，即通过学习以培养良好的德性，学以成性。职业道德修养要虚心学习，要虚心向别人学习，特别是向具有高尚司法道德品质的先进人物学习。二、司法道德修养的方法第47页/共61页第三节司法道德修养学习还必须联系司法职业活动实际。在联系实际、虚心学习的过程中，我们要特别注意防止把这二者割裂开来的倾向。第48页/共61页第三节司法道德修养严于律己，勤于内省司法道德修养作为司法工作人员精神的自律，必须有严于律己的精神和行为，才能正视自己，自我完善。第49页/共61页第三节司法道德修养“内省”即对自己内心的省视，是一种自律，更是一种自我反省的精神。司法工作者通过"内省"深刻反思自己在司法职业活动中的言行举止，对比司法职业道德规范的要求，进而进行自我批评，调控自我行为。第50页/共61页第三节司法道德修养持之以恒，自觉“慎独”

慎独的重点是强调自觉性，能不能做到慎独，关键是自觉。司法职业道德修养中的慎独要求司法工作者在职业活动中不管是在人前人后，也不管有没有人监督，都严格按照司法职业道德的规范做事。第51页/共61页第三节司法道德修养“慎独”这一方法，最早出现在儒家学派的《礼记·中庸》中：“故君子慎其独也。”意思是说“慎独”这一方法是指一个人独自居处，无人监督，有做坏事的可能并且不会被人发觉的情况下，仍谨慎地注意自己的内心和行为，防止有违背道德的思想或不符合道德要求的行为。

第52页/共61页第三节司法道德修养司法道德修养是司法工作者为了更好地从事司法职业活动所必须练就的“内功”。修养的过程会伴随司法工作者整个的职业生涯，要培养良好的司法道德修养，需要司法工作者长期的持续不断的努力，需要有充分的耐力和顽强的毅力。

第53页/共61页第三节司法道德修养三、加强道德修养提升道德境界

道德修养的主要内容包括提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、加强道德行为训练。道德认识的提高需要学习社会道德规范，提高对行为准则及其意义的认识。对于当代大学生来说应学会自觉按照社会主义道德规范要求和评价方针，在自己心灵深处不断吐故纳新、自我改造。第54页/共61页第三节司法道德修养道德修养是道德实践活动的一种形式，是形成优良道德品质的途径和过程。它是一种个人自我的道德教育和道德改造的过程，使个体不断促进自我向善的方向发展的过程。与此同时，道德修养的过程是一个充满曲折和反复的过程，甚至需要忍受精神的、肉体的痛苦和磨难。第55页/共61页第三节司法道德修养道德情感的陶冶就是不断扩充自己的爱心、同情心、名誉感、自尊感等，启发羞耻感，形成道德信念。自觉地进行道德行为的训练，也是道德修养的主要内容。对道德知识而言，“无行则无知”，只有通过实践中的行为训练，自觉地去做，才能养成稳定的行为习惯。第