川崎病护理查房演示文稿

川崎病护理查房演示文稿当前1页，总共29页。川崎病护理查房当前2页，总共29页。学习目标

(1)了解川崎病的定义，临床表现。(2)掌握川崎病的护理措施。当前3页，总共29页。定义

川崎病又称皮肤粘膜淋巴结综合征（mucocutaneouslymphnodesyndrome），是一种以全身血管炎性病变为主要病理的急性发热性出疹性疾病，临床是以不明原因发热、多形红斑、球结膜充血、草莓舌和颈淋巴结肿大、手足硬肿为特征。1967年由川崎富作用首先报告。当前4页，总共29页。流行病史：（1）分布：日本最多（1967）。世界各地均有报道。我国78年报道少数病例，有逐年增加趋势。（2）好发年龄：好发婴幼儿。50%病人在2岁以内，4岁内占80%，也有成年患者。（3）性别：男女比例1.3～1.5：1（4）流行：每2~4年流行一次，冬春季。日本共发生过3次大流行（1979、1982年1985年）当前5页，总共29页。临床表现

⑴持续发热5日以上。⑵双侧结膜充血。⑶多形性红斑。⑷口唇发红，草莓样舌；口腔及咽部粘膜弥漫性充血。⑸急性期手掌与足底充血、硬结性水肿，恢复期指尖开始脱皮。⑹急性非化脓性颈部淋巴结肿大当前6页，总共29页。当前7页，总共29页。当前8页，总共29页。当前9页，总共29页。当前10页，总共29页。当前11页，总共29页。当前12页，总共29页。当前13页，总共29页。其他表现：心血管：冠状动脉改变、心肌炎、心包炎泌尿：蛋白尿、白细胞消化：呕吐、腹泻、胆囊水肿血液：白细胞、血小板增加、贫血呼吸：咳嗽、胸片示纹理增强神经：嗜睡、兴奋、抽搐当前14页，总共29页。当前15页，总共29页。诊断：具备主要表现5项具备主要表现4项，伴有冠状动脉改变具备主要表现3项，伴有冠状动脉改变，诊断为不全型，治疗相同当前16页，总共29页。病因不清,推测为:1)感染,急性感染性疾病.2)免疫因素,有人认为是机体对感染原因的过敏反应参予了发病机制.3)其他因素:如环境污染,药物,化学剂等.当前17页，总共29页。病理改变：急性、非特异性、全身性血管炎累及多脏器血管冠状动脉最常受累，可扩张、血栓形成、内膜增厚引起狭窄当前18页，总共29页。治疗与预后川崎病无特异疗法，主要是抗凝血、抗炎，密切观察病情变化，及早发现有无冠状动脉或心脏的损害，本症预后良好，大多数经治疗可获治愈。病死率为0.5％-2％。死亡原因多为心机梗塞或心衰，可突然死亡，多发生于病后第3-4周。当前19页，总共29页。病史汇报

患者男性，14岁，因“半月前晕厥一次”于2009年11月24日入住我区，诊断：晕厥原因待查，病毒性心肌炎？入院后经予营养心肌、抗血小板聚集、减轻心脏负荷等对症支持治疗后病情好转，于12月10日出院。出院诊断：川崎病、冠状动脉性心脏病、陈旧性下壁心梗。当前20页，总共29页。体格检查

无发热，全身皮肤较苍白，无黄染及皮疹，无皮下出血点，左颈后区可触及1个0.5cmX0.5cm淋巴结，左右颌下均可触及1个1.0cmX0.5cm淋巴结，均无压痛。当前21页，总共29页。既往史：患者为早产儿双胞胎，自幼体质较差，易患感冒。当前22页，总共29页。辅助检查

NT-proBNP:2688pg/ml(正常<48.8)ECG:Ⅱ、Ⅲ、avF可见异常Q波，ST-T改变，T波倒置。UCG:左室壁运动相对减弱心脏冠脉造影+CTA:右冠状动脉受压、变窄明显，左冠脉前降支近段约60%狭窄。CAG:左前降支近段80%狭窄，中段30%狭窄，右冠状动脉近段完全闭塞。当前23页，总共29页。治疗原则：无特异疗法，主要是抗凝血、抗炎，密切观察病情变化。①短期大剂量丙种球蛋白静脉滴注：球蛋白能显著减轻冠状动脉病变。

②长期剂量阿司匹林口服：能减缓冠状动脉瘤发生和防止血栓形成，宜服数月，如有冠状动脉瘤发生，则治疗应持续至冠状动脉瘤消退。

另有潘生丁、维生素E，甚至搭桥术当前24页，总共29页。护理措施

病情观察严密观察患儿的心率、心律、血压和心音变化，密切观察患儿心血管症状的早期表现：如面色较差、乏力、对周围不感兴趣、嗜睡、食欲不振等。如发现心动过速、心律不齐、心音微弱、心脏杂音等，应高度警惕，及时进行心电监护。当前25页，总共29页。

用药的护理

丙种球蛋白：用法为1g/（kg・日）。在静滴丙种球蛋白的过程中，应注意过敏反应的发生。当前26页，总共29页。用药的护理阿斯匹林的使用：持续用药至症状消失（约2~3个月）。用药期间注意有无鼻出血、皮肤出血及肝功能损害症状。应饭后服用，可减轻胃肠道刺激症状。当前27页，总共29页。心理护理

家长常因患儿心血管受损及可能发生猝死而处于一种焦虑、彷徨、担心、疲惫的精神状态，渴望医护人员的心理支持。因此，应及时向家长交代病情，多给予指导和关心，理解和安慰家长的不安心理。合理安排好患儿床上娱乐活动，如听音乐、讲故事。关心患儿和家长，及时评估家长对疾病了解的程度和希望了解的知识，给家长解释有关疾病的知识，让其了解本病的治疗方案、护理注意事项和疾病的自然过程和预后，舒缓家长的焦虑、急躁情绪，告之家长不良的情绪会直接影响患儿的情绪。护理患儿时要有耐心，微笑对待患儿，语言柔和、缓慢。鼓励患儿诉说不适感受，营造轻松愉快的病室氛围，让患儿保持良好的情绪。当前28页，总共29