初中语文中考复习 专题02：短语结构类型-2021年中考语文一轮复习专题培优课件

短语及短语的类型短语的类型短语练习汉字词短语句子……山、人、非、看、美……美好、微笑、吃、巧克力……美好的微笑、吃晚饭……（一个音节为一个汉字，最小语言单位）（有意义的能独立运用的最小的语言单位）（词和词组合而成的语言单位，又称词组，是构成句子的基础，大多数短语加上一定的语气语调就能成为句子。）短语结构常见类型并列短语

偏正短语

动宾短语后补短语主谓短语介宾短语“的”字短语“所”字短语并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天升学或就业结构：动＋动如：调查研究讨论并通过认识并改正类型结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆细致而周到并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。结构：代＋代如：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代半斤八两类型并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同鉴别词：和、而、或

并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬

大小顺序：省、市、县

年龄顺序：老、中、青

逻辑顺序：继承和发展

语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”

结构：定＋中（名、代）（定中短语）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师结构：状＋中（动、形）（状中短语）如：[非常]漂亮[独立]思考

[更加]坚强

[完全]相信

形容词+名词

如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海

数量词+名词

如：一杯水一位顾客三斤水果

名词+名词

如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果

代词+名词

如：大家的心情我的老师自己的心情

偏正短语中心语是名词时，修饰语是定语，用（）表示，常常有“的”字。定中短语常见的结构形式有：状中短语常见的结构形式有：形容词+动词

如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答副词+动词

如：完全相信十分思念突然发现副词+形容词

如：非常美丽更加坚决相当迅速偏正短语中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。

动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系

结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我鉴别词：着了动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系

结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

类型：

a、想他（动＋代词）b、盖被子（动＋名词）

c、买三碗（动＋数量）d、接受批评（动＋动）

e、喜欢清净（动＋形）后补短语起补充说明作用的成分是补语动补短语：动+补如：看<清楚>去<一趟>拿<起来>打量<一番>吓<跑>盛<满>形补短语：形+补如：好<极了>热<死了>强得<多>暗得<很>冻得<麻木>

美丽<极了>结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气主谓短语定义：由主语和谓语两个部分构成，主语在前，谓语在后，其间为陈述关系的短语。类型：

a动词性谓语：思想解放

b形容词性谓语：行为端正

c名词性谓语：今天星期四表示陈述与被陈述的关系

主谓短语表示陈述与被陈述的关系

结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材鉴别词：已经；很

介宾短语

表示时间、处所、方位、对象等等结构：介+名介+代介+名词短语

例如：

为人民（服务）对/同群众（说）

从现在（起/到）关于课堂纪律问题

当黎明到来的时候按规定（办理）

把大门（推开）对于他（来说）

由于天气（关系）在他的帮助下“的”字短语

定义：由“的”附着在实词或短语后面组成，指称人或事物的短语。类型：

１、名词＋的这本是哥哥的

２、代词＋的这本书是我的

３、动词＋的

在冰场上滑冰的是一位姑娘4、形容词＋的

红的是花，绿的是草

“所”字短语

“所”加在动词前，组成名词性短语。

例如：

所有所想所需要所认识所忆所闻所作所好所见

“所”字短语一般不独立使用。如：所起的作用很大一般要借助“的”字组成短语。相信自己，小试牛刀吧！1、判断短语类型：轻松愉快（）文坛泰斗（）步子轻快（）打量客人（）威严非凡（）并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语课堂练习4、指出下列短语的结构。风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）

并列偏正主谓动补并列主谓主谓偏正偏正主谓并列动补动宾偏正

课堂练习5、比较判断短语类型

经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）表达的见解（）我和弟弟（）

我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾偏正偏正并列偏正并列偏正并列课堂练习课堂训练1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里。①A一群孩子B短篇小说

C课程改革D乡间生活()②A单纯真诚B我和老师

C我的旅途D报刊书籍()③A特别美丽B花红柳绿

C豪华住宅D复习资料()④A多么伟大B踱来踱去

C思想感情D悬崖峭壁()CCBA3、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥十分热烈课堂训练4、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组：（）A、我的回顾我与地坛苏州园林B、记一辆纺车拣麦穗回延安C、谈骨气荷塘月色鲁提辖拳打镇关西D、中国石拱桥我的故事我的小桃树B6、改进改善改正小明（）了错误，重新获得大家的信任。（）生活条件是当前最迫切的任务。这一台机器经过（），性能越来越好。7、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。8、下列词语中与“克服”一词搭配恰当的是第（）个。①羞耻②温暖③困难④眼泪9、下列词语中搭配不当的是第（