2017苏教版六年级语文上册期中复习

2017苏教版六年级语文上册期中复习第一页，共15页。

第三课课后第四题

埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”1、“特殊礼物”指（）2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？

装满泥土的银杯答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。第二页，共15页。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”指（

）2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？

病重快要死的时候答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘祖国的爱国情感.。第三页，共15页。第六课第三题张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！说说你对这句话的理解。“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守，充满无私大爱的高尚品质。正是这一姿势，让人们深深感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。因此，谭老师“张开双臂互助学生”的姿势，已经铭刻在人们心中，成为人们对他永恒的记忆，是他生命的最后姿势。第四页，共15页。第七课第四题

1、没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。人们被哈尔威尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己为人的品德所感动，所以没有人违抗他的意志。这句话是对哈尔威忠于职守、舍己救人的崇高品格的讴歌与赞美。

第五页，共15页。2、面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

这段话是对哈尔威船长一生品质的赞颂。他面对死亡的威胁时，哈尔威船长作出了以身殉职的选择。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品质，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。第六页，共15页。

第九课第三题

1、她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

把“夏洛蒂•勃朗特的生命”比作“仙人掌花”，旨在突出她不屈的精神和在恶劣环境下茁壮成长的顽强生命力，从中可以看出她的一生是奋斗的一生。第七页，共15页。为了表现出夏洛蒂姐妹付出的努力和坚韧不拔的意志，他们的成功是用汗水和心血浇灌成的。2、她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。第八页，共15页。

第十课第三题

你对霍金的回答是怎么理解的？

一个人在面对困难的时候，要保持乐观的心态，要敢于正视现实，敢于向命运挑战，为了理想而努力奋斗，这样才能改变命运，创造出奇迹。同时要怀着一颗感恩的心，热爱生活，这样你的生活才能充满阳光。第九页，共15页。

4、

从你那些地方可以看出霍金是一个“非凡”的科学家？（1）命运对霍金非常残酷，但他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。（2）以坚韧不拔的毅力，撰写《时间简史》，影响巨大。（3）孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。被称为“宇宙之王”。（4）不计个人功利得失，时刻关注宇宙的命运。（5）忘我工作，为人谦虚，有一颗感恩的心。第十页，共15页。

第十一课第二题

名言理解

：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。在困难发生的时候，不要退缩，不要向困难低头，要勇敢地与它抗争，这样就有机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能无端扩大困难的程度，使自己被它所击倒。第十一页，共15页。第十二课第四题4、“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”

姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。第十二页，共15页。第十三课第三题牛郎：勤劳、善良，富有爱心，勇于追求幸福。织女：美丽善良，心灵手巧，善解人意，向往美好生活。王母娘娘：专横毒辣，残暴无情。第十三页，共15页。

第十四课课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓