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本文格式为Word版，下载可任意编辑——阅读下面甲乙两文，完成小题。（10分）甲文金溪甲乙两文，完成小题。（10分）

甲文：金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍客人其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。〞

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

乙文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！〞肃遂拜蒙母，结友而别。

解释以下划线的词。（2分）

①未尝识书具书具：②卿今当涂掌事当涂：

句中划线字意思一致的一项为哪一项（2分）A．借旁近与之与蒙论议#Y)T!Q6P#M#R,Z%_YB．邑人奇之大兄何见事之晚乎.V%Q#g;U0c1D#^C．蒙乃始就学自是指物作诗立就"i)X9c5h#?.K4H;L#d)?D．结友而别士别三日4Z.]/h+a#@3R1c4D'A甲文向我们陈述了仲永天资聪慧，但由于，最终“泯然众人〞；乙文则写了吕蒙在孙权的劝告下“乃始就学〞，其才学有了惊人的进步。两篇短文都说明白的重要性，给人以深长的思考。（2分）

翻译以下句子。（2分）

①仲永之通悟，受之天也。

②士别三日，即更刮目相待。

由仲永和吕蒙的故事，你想到更多的是什么？请简单谈谈。（2分）

答案

（2分，每题1分）①书写工具，指笔墨纸砚等②当道，当权

（2分）D

（2分，每空1分）后天没有接受教育后天教育（学习）

（2分）略

（2分）围绕学习与成才谈即可。

解析学生对教材中的文言文的重点词语的释义把握要具体、准确。

D中二者意思都是“分别〞。

学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。

文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理

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