数学教材教学任务总结

第第页数学教材教学任务总结数学教材教学任务总结范文1

本学年我担负高三班级2，3班的数学教学工作，一学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下。

现就这个学期的工作总结如下：

一，依计划完成了教学任务

依照学校教学工作的整体安排要求，制定了高三数学复习的时间，内容，要求的框架计划，并且在每一阶段的计划中，又具体到节，也包括各阶段的考试和测验，使计划尽可能周密而有用。我们的计划较为充分地照看到了"三大差别"。尤其是第一阶段的复习使不同层次的同学都得以明显提升。通过努力，较好地完成第一阶段的目标。

二，充分利用课堂小测时间。

一节课下来同学究竟学会了什么，学的怎么样，还有哪些缺陷，只有通过考试才能发觉。每节一次的小测就能够很好的反应出同学的问题。小测时，不仅要将测试题出好，能够反应教学的内容，还要重视考试纪律，精确反应同学的真实水平，这样我们才能够精确的掌控同学的学习水平。通过测试，发觉问题，然后在以后的教学过程中将问题解决，这样才能使同学学习水平渐渐提升。同时特别针对我们二三班基础比较弱，每个礼拜四都坚持选择填空的小测，同时每周都有一份滚动练习也得到同学的认可，相应取得不错的效果。

三，在高三教学计划的制定

资料的收集整理和选择运用，命题与制卷，评卷与成果统计，对同学疑难问题的解答等等。能较好的置身于一个整个备课组团体之中，提出自己有建设性看法，也得到备课组的认可。由于自己是第二年带高三，但今年是新教材的第一界，在阅历上几乎为零，仔细备课上课，演算了大量的习题，同时仔细研读新教材课本，在各项工作中主动性强，虚心诚挚，仔细细致，对试卷的编制精益求精，不懂的主动请教老老师。

四，重讨论提高了教学水平

在繁忙的教学实践工作中，着重自己的教学水平的提高与进展。自己主动学习教学大纲，高考说明，讨论往年考题，主动去听课，特别到兄弟学校听课，取长补短，常常跟老老师一起讨论一些难题，一起争论某节课，某个知识点，某个考试要求，某个同学……在诸如此类的讨论活动中，自己的水平得到肯定的提高。

数学教材教学任务总结范文2

转瞬间高二的第二学期已过去了，这个学期我继续担负高二13、14两个理科班的数学教学。回想反思半年的工作，有些做法、教法值得确定，师生都有所收获，但有些教法很值得深思。立刻就进入高三了，是同学辛苦、努力了十多年，就要金榜题名的最末最关键的一年，是很多家长对孩子期望要实现的一年。所以为了下一学年的教育工作做的更好，特对本学期工作从以下几方面总结如下：

一、备课、授课、课后作业、晚自习辅导等方面

我觉得自己在这几方面做的还是不错的，做到了让每一位学的同学都能听懂，让他们有学下去的信心，不至于放弃数学。由于我校同学生源质量差，同学基础特别差，学习习惯也很不好，所以为了不让同学掉队，我在传授知识的时候考虑更多的是同学是否能听懂，而不是课标考纲要求需要达到多高的程度，所以对于那些重要内容并且我们的同学经过努力是完全能够掌控的内容，我会花更多的时间在这些内容上，对于那些不重要并且讲与不讲最末的结果都一样的内容就大胆删掉，对于那些同样重要但我们的同学无论怎么学都不会的内容也少讲，节约出时间学习能得分的内容。现在看这样做效果还是不错的。

二、从尖子生的培育方面看

在这方面，我是下了功夫的，想了许多方法采用的措施如：

1、上课需要多提问，一节课20多个尖子生基本可以提问一遍。依据难易不同的问题，找到适合作答的同学来回答、上黑板展示，从中发觉问题实时指引。

2、勤检查，勤督促，对于不做题，不动笔的同学想方设法让他们动起来，要有肯定的惩处措施，比如他们没完成，不做，就让他们加倍上办公室做。做得好的同学当众表扬，鼓舞他们继续努力。

3、一周一测要重点分析他们，争取使每个尖子生，把试题中存在的问题做会。

4、每天布置一个重要问题，要求同学在笔记本上整理一遍，不定期抽查。

5、特别制定了数学小组监督测评表，小组长主要负责督促、监督、辅导本组成员学习，同时小组长每天都要对本组成员的学习状况进行打分纪录，最末挑出表现最好的一组或个人进行嘉奖，效果还不错。

三、反思不足：

1、如课堂语言太平淡，板书也不好看，不能调动同学学习的爱好，激起同学学习的内动力。所以需要我不断锤炼语言，使语言幽默风趣，激起同学听得欲望。同时要好好练字，写一手美丽的字，让同学看着眼馋。

2、课堂管理监督不够，同学留意力不集中，听课效率不高，课后作业完成的不好，所以需要对同学要严苛点。

3、课堂讲的多，同学练得少，导致学习效率低，以后肯定要想各种方法让同学参加课堂，让同学动起来，使同学尽可能达到自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。我们高一的试验班就是最好的例子。

4、由于太了解同学，所以每次考试题都不敢出难题，也不敢讲难题，涌现了同学做简约或见过的题还可以，一旦遇到稍难一点的，就无从下手了。虽然同学多数基础差，但总还是有一两个较好的，如13班的张智成、蔡飞扬，无论从基础、学习习惯、努力程度都是我见过最好的，但对他俩采用的的措施还不够，没有让他俩上升到更高的一个层次。所以要重视培优扶差，适当增加教学的敏捷度，培育他们学习数学的爱好，不断发掘潜力，最大限度提高同学的数学成果。

今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成果上一个新的台阶。

数学教材教学任务总结范文3

本学期，我担负九班级(2)班的数学教学工作。九班级的教学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课老师的相互协调和同学的积极协作下，我坚持“以同学进展为本”的指导思想，关注每位同学，援助他们在原有基础上得到提高和进展。同时是全面提高同学文化素养，进展同学思维技能，培育同学分析问题解决问题技能的“黄金时期”。经过一年的努力，现将详细工作总结如下：

一、面对全体因材施教

在教学实践中，全面贯彻教育方针，面对全体同学，采纳抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体同学都能学有所得。

1、备课。细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清楚，并掌控好、中、差同学的认知技能，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。

2、授课。一是从问题出发进行教学。而问题又是数学的心脏，通过问题教学唤起同学的'制造灵感，点燃制造思维的火花，激发同学学习的内动力，开启心智。从而使同学达到“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞同学自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与同学建立深厚的师生感情，在课堂上，正确对同学进行学法指导，使同学愿学、乐学、会学，从而让同学不由自主地进行学习。

3、制造胜利体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，实时与家长沟通同学学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。

二、关怀学习上有困难的同学

对学习有困难的同学特别予以关怀，反复采用措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，援助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的中学毕业生。

在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

最末，在班内开展学习中的相互援助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

三、科学备考真抓实干

1、制定切实可行的复习计划。详细要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲解并描述、清思路、实效果。

复习分三个阶段：

(1)基础复习、

(2)专题训练、

(3)摸拟测试。

第一阶段基础复习要求紧扣教材，打好基础知识，做到三个重视。

(1)重视易混、易错知识点;

(2)重视“三基”的落实，即基础知识、基本技能、基本思想方法;

(3)重视同学的薄弱环节，实现的目标是对重点知识过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体同学都有收获。

这一阶段复习并不是对旧知识的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的疑点，扫除知识的盲点，从而实现知识重组、升华的目的。

第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导同学从不同角度，思索问题，培育同学的发散思维;通过一题多变，使同学透过现象看本质，由命题的条件与结论的改变，拓宽思维;通过题组教学，使同学掌控某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓舞同学大胆探究与猜想;通过解综合题，培育同学运用知识、解决问题的技能和制造性思维技能。

第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对同学技能不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。

2、实时进行复习阶段验收。每部分复习结束都要进行验收，测试后仔细阅卷，做好试卷分析、查找得失缘由，有针对性的讲评，达到总分值的目的。

3。复习时处理好五个关系。

(1)大纲、考纲、教材三者之间的关系;

(2)讲与练之间的关系;

(3)个人与集体的关系;

(4)外订资料、网络资源、自编题的关系;

(5)尖子生与学困生的关系。

四、工作中存在不足之处：

1、对不同层次的同学状况了解不够，造成同学成果不抱负，这一点需要在下学期加强。

2、推动课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥同学的性格;有效地提高同学的动手技能、分析技能、观测技能，培育同学的数学思想等问题，都是新学年内进一步讨论和探究的方向。

3、社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的能量。

以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的试验中去，在学校的正确领导下，在同行老师的援助下，不断总结新阅历、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。

数学教材教学任务总结范文4

本人这学期担负高三年(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下，能发挥集体聪慧，共同协作，努力提高班级的数学成果。现将自己本学期教学工作总结

一、仔细工作，加强专业学习

(1)我能仔细翻阅大量资料，备好每节课，留意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的肯定讲透。努力探究每节课适用的教法，优化课堂。

(2)课堂教学时，留意依据平行班同学基础差特点，分析，板书具体些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高同学学习的有效性。

(3)备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更着重同学基础知识的训练及爱好的培育，因此对练习有针对性地进行删减。

(4)实时批改作业，对典型错误实时反馈，对部分同学实行面批。让同学重视数学学习。

(5)利用晚自习时间对部分同学学习及学习方法进行个别指导，使部分同学学习成果及学习爱好有所提高。

(6)自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精髓，去糟粕，反馈给同学，让同学学得有效率。

(7)积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事争论新课改方向及试题，并猜测今年高考方向，明确复习方向与重点。

二、关怀同学成长

同学到学校的主要目的除了学习，还有做人。

(1)抓住合理机会，对同学进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立老师的威信，赢得同学尊敬。

(2)关怀同学考前的心理改变，查找方法清除同学的焦虑，不自信因素，帮同学树立信心。

(3)教学过程中，加强对同学的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分技能。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导同学的答题顺次及考场上

的心理调整，援助同学树立信心，订正同学不良答题习惯，优化答题策略。

总之，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，_专题力求提高自身业务素养，努力提高自己综合方面的素养，做一名优秀的数学老师。

数学教材教学任务总结范文5

匆忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反思一学期的教学状况，有苦有甜，而更多的是思索和压力!今日回顾本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能取得更好的成果。

本学期我担负九班级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民同学的实际状况，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简约笔记反思，积累阅历。

一、在平常教学过程中，贯穿德育思想，对同学进行思想教育，培育同学动手技能