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雪

漂亮的雪花飞翔起来了。我已经有三年不曾看见它了。去年在福建，仿佛比现在还要迟一点，也曾看见雪，但那是远处山顶的积雪，可不是飞翔着的雪花。在平原上，它只是偶然地随着雨点洒下来的几颗。没有落到地面的时候，它的颜色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞翔。一到地面，它马上融成了水，没有痕迹，也未尝腾跃，也未尝发出簌簌的声音，像江浙一带下雪时的模样。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的奇异，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然无味。“福建下过雪〞，我可没有这样想过。

我喜欢眼前飞翔着的雪花。它才是“乳白〞的白色，也才是花一样的漂亮。它们好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面上卷起来的。然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂，它在繁忙地飞行，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它悄悄无声，但在它飞翔的时候，我们貌似听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又貌似听见了儿女的窃窃私语声，礼拜堂宁静的晚祷声，花园里快乐的鸟叫声……它所带来的是阴沉与酷寒；但在它的飞翔的神态中，我们貌似看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，和暖的太阳，静默的晚霞……它没有气息，但当它扑到我们面上的时候，我们貌似闻到了田野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里沉浓的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……在白天，它做出千百种婀娜的神态；夜间，它发出银色的光芒，照射着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上扎实地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的，还有那河流，那天上的云……

1．这是一篇称赞雪花的___________，抒情线索是_________________。

2．全文着重从_________、_________、_________、_________、_________这五个角度细致地描写雪花。

3．第一段与课文中的第一段很相像，这里贬抑了“福建的雪〞，说它_________。贬福建的雪是为了_________这儿的雪，这是采用了_________的写作手法。

4．“然而它又是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天酿蜜时期的蜜蜂。〞这句运用_________的修辞方法，作用是_________________。

参考答案：

1．散文对雪花的称赞

2．轻盈活力声音神态气息

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